充分发挥高校在公民道德建设中的作用

公民道德建设是社会主义初级阶段道德建设的需要，是社会主义市场经济健康发展的需要。是依法治国与以德治国的需要。高校是公民道德建设的重要阵地，要全面推进素质教育、改革道德教育的方法、加强道德实践、强化师德建设，充分发挥其在公民道德建设中的教化作用、示范作用、辐射作用和监督作用。     

关于当前社会“道德冷漠”现象的反思

时于当前中国特色社会主义文化建设中的道德领域存在的突出问题,也就是说"道德冷漠"的现象。需大力提倡和教导社会主义核心价值体系中的内容,运用中华民族传统道德的观点对这一当下主要社会问题加以切实改善。公民道德建设在党的十六大以来被赋予了新的战略定位,坚持把公民道德建设融入到社会主义核心价值体系建设中,紧紧抓住重点对象,以优良的党风促进民风端正,构建社会主义文化强国,全面研究"道德冷漠"现象的成因,以便更好地解决这一社会热点问题。     

胡锦涛“社会主义荣辱观”解读

任何社会都有与之相适应的道德体系。胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,为我国公民道德建设树起了新的标杆。本文主要从理论来源、现实依据、价值体现及途径选择四个方面对"八荣八耻"荣辱观进行了分析。     

加强公民道德建设是时代的呼唤--学习《公民道德建设实施纲要》的几点体会

本探讨了加强公民道德建设作用、途径和方法，分析了中华民族优良传统道德在公民道德建设中的作用，提出了加强公民道德建设是时代的呼唤，公民道德建设的首要问题是教育人们怎样做人，道德规范是保障人与社会正常秩序的根本，学校是道德教育的重要阵地。     

论道德资源配置与和谐社会建构

加强公民道德建设是构建社会主义和谐社会的内在要求。道德是一种重要的社会资源,是建构社会主义和谐社会不可或缺的要素之一。树立道德资源意识,合理配置道德资源,是提高公民道德建设效果的关键。道德资源配置的方式主要有两种：（1）道德主体的自主配置方式;（2）道德主体的受动配置方式。两种方式相辅相成,共同为和谐社会造就具有良好思想道德素质的公民。     

新时期加强党员领导干部道德建设的路径选择

党员领导干部道德建设是一个系统工程,也是一个复杂的工程。新时期在加强党员领导干部道德建设的路径选择上,要把一个"价值"、两个"尺度"和三个"观念",作为新时期加强领导干部道德建设的新的尝试和探索。     

未成年人道德养成的方法

未成年人是祖国的未来和希望。道德养成是促使未成年人形成良好的道德行为习惯,积淀道德素养的一个重要途径。中西方未成年人道德养成的方法主要有:行为训练法、榜样示范与言传身教法、"养正"与"禁于未发"结合法、奖惩法、启发诱导法、以美辅德法等。这些未成年人道德养成的方法,对我国当前所进行的未成年人道德养成和公民道德建设具有现实意义。     

传统教育理念与当代公民道德建设

弘扬中国优良传统道德，是当代公民道德建设中的重要内容，而传统教育理念是传承中华优良传统道德的桥梁。如何把传统教育理念与当代公民道德建设行之有效地结合起来，本文进行了简要地论述。     

浅谈武德与社会主义荣辱观的和谐统一

2001年9月20日,中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出:"我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生,不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害,以权谋私、腐化堕落     

当代中国公民道德接受面临的问题与对策探究

道德接受状况直接关系到道德建设的成败。探究当代中国公民道德接受状况对总结改革开放以来道德建设的成果与面临的问题以及继续开展道德建设意义重大。与改革开放初期相比，当前我国公民道德接受程度已有长足进步，但是在接受主体自身及外部环境保障方面仍面临诸多问题。这些问题成为制约公民道德接受进一步提高的瓶颈，探讨有针时性的解决方法成为当务之急。     

网络空间公民道德建设的理论逻辑及实践路径

随着网络信息技术的飞速发展,现实性和实践性使得网络空间成新时代公民道德建设的关键阵地,网络空间存在的诸多道德问题又决定了公民道德建设是网络空间治理的重要内容.鉴于此,我们需要通过巩固党对网络空间的领导,坚定正确的政治方向;强化信仰教育,滋养公民德性;依托技术创新,强化思想政治教育;坚持制度建设和法律约束,依法管网治网等...     

建立和完善以诚信为核心的会计职业道德体系探究

道德是社会的基础,诚信是会计最基本的职业道德。会计诚信体系建设是一个庞大的社会系统工程,在我国目前社会信用环境下,要加快会计诚信体系建设,一是要建立会计诚信教育机制,促进会计道德进步;二是要建立会计诚信激励约束机制,强化社会监督;三是推动社会会计诚信体系建设,改善会计环境;四是完善会计职业道德规范体系,建立会计职业道德评价系统。     

广泛进行公民道德教育的思考

进行公民道德教育是推进社会主义道德建设,不断提高全民族思想道德素质的基础工程和必然要求。正是基于此,本文初步探讨了广泛进行公民道德教育的时代背景,并相应提出了初步的解决措施。     

新时代乡村公民道德建设路径探索

乡村公民道德建设过程中存在诸多问题,主要体现在:经济化、商业化的社会模式对公民的价值观产生了过度引导;公民教育程度良莠不齐导致了乡村公民道德建设工作较难执行;新媒体领域内充斥的鱼龙混杂的价值观导致了乡村公民道德意识产生迷茫状态。为了加强乡村公民道德建设,一是要提升乡村公民的意识认知能力,以求通过公民的自我意识判断来产生正当的个体行为;二是要加强公民的是非观、价值观建设,以国家意识为引导,尽量避免误入歧途;三是要加强对乡村孩童的教育模式的关注和思想政治建设;四是要考虑将国家意识从纷繁复杂的互联网工具上抽身,以更加正规化的方式重新归结到书面资料上来。     

培育选树道德模范典型 引领职工思想道德建设

党的十八大报告指出,＂全面提高公民道德素质,这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。＂近年来,江苏省白马湖农场结合职工队伍思想道德建设实际,以《公民道德建设实施纲要》为指引,将＂四德＂建设提到事关农场和谐.     

论公民道德建设的历史根由和当下价值

公民道德建设是党中央审时度势、深思熟虑之后做出的一项重大政治措施,其意义深远,影响巨大。本文试从其深厚的历史底蕴与对社会主义道德建设、"三个代表"重要思想教育学习、人的全面发展的促进作用等方面入手,全面剖析与论证这一政治措施之深刻根源与重要意义。     

论社会转型期农村家庭美德建设

家庭美德建设是社会主义道德体系建设的重要组成部分,从属于公民道德建设的伟大工程。中国社会正处于转型期,积极探索新形势下农村家庭美德建设的特点和规律,是当前的重要任务。     

关于加强公民道德建设的思考

党的十八大报告在《扎实推进社会主义文化强国建设》部分中指出,全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。我们要以社会主义核心价值体系建设为根本,以弘扬中华传统美德为重要内容,以学校教育为基础,以法律制度为保障,深入扎实推进公民道德素质建设工程。     

论教师人格建设

随着教育改革的深入发展，监视的人格建设是教师队伍建设的圣要内容，是公民道德建设基础工程。教师人格建设对全面提升中华民族道德水平全面实施素质教育培养四化建设合格人才和全面提高中华民族的国际竞争力至关重要。     

中西方未成年人道德养成教育的差异

中西方未成年人道德养成教育的差异,主要体现在道德养成教育的根本目标指向,以及教育理念、教育内容、对教育阶段的划分和教育程序的设计上。比较和分析这种差异,并从中汲取有益经验,有利于当今我国对未成年人实施更加有效地道德养成教育乃至整个公民道德建设。