高职英语教学中学生跨文化交际能力培养的探索

随着经济全球化,各国之间的文化交流也在不断加强,不同国家和地区之间的文化也在相互影响相互渗透。跨文化交际需要具备良好的综合能力,需要了解文化的特性,尊重文化的差异,促进文化的积极交流。本文主要探讨高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养,分析当前高职英语教学中跨文化交际能力培养存在的问题,了解其对学生发展的积极作用,并采取有效的措施和策略来提升学生的跨文化交际能力。     

中西方文化差异与跨文化交际

随着经济全球化的深入发展,跨文化交际活动越来越频繁,因此了解中西方文化的差异就显得尤为重要。本文通过具体分析中西方在价值观念、思维方式与生活习惯上的差异,来提升人们的跨文化交际能力。     

中国高职交换生在加拿大的跨文化交际问题研究

本文针对我国高职院校交换生在加拿大学习生活中所遇到的跨文化交际问题,分析并阐述了产生这些交际问题的原因,并提出了相应的解决策略,旨在提高我国高职院校学生的跨文化交际能力.     

高职非英语专业学生跨文化敏感度调查研究

本研究对西安职业技术学院197名高职非英语专业学生的跨文化敏感度进行了问卷调查。调查结果表明,该校高职非英语专业大学生跨文化敏感度的5个变量中差异认同感平均水平最高,而交际参与度平均水平低于其他四个变量的的平均值。通过对比文科和理工科专业高职学生跨文化敏感度发现,理工科学生的跨文化敏感度明显低于文科学生。     

探讨工学结合模式下高职英语教学改革的措施

英语是高职院校的必修课,并且在进入工作后专业方面的英语显得尤为重要,为了提高学生英语素质与能力,必须要对高职院校目前的课程教学进行改革,使高职院校的英语教学在提高学生能力的同时,为学生就业时的职业要求打下基础,同时提升高职院校学生就业质量。工学结合是目前形式下提高职业教育质量,加快教育进程的最有效的方法,本文从分析现今高职院校英语教学方面存在的问题入手,工学结合使用改进措施对高职教育进行改进,使其最大化的满足职业和社会需求。     

高职学生跨文化交际意识培养初探

经济全球化和通讯手段的快速发展,使得不同文化背景下的人们越来越频繁地,也越来越便捷地进行着各种方式的交流。经济全球化、文化多元化使得跨文化交际能力成为21世纪高素质人才的新诉求。因此,要提高高职院校学生的英语语言能力,不仅要关注学生听说读写译等语言基本技能,更要在教学中培养学生的跨文化交际意识和跨文化交际能力,从而更好地促进不同语言、不同文化间的交流和沟通,有效地进行交际。     

美英报刊文章阅读课中的文化导入策略探索

《英美报刊文章阅读》是一门有趣而又具有挑战性的课程,有助于学生增长知识开拓视野,了解国内外时事。然而,对于学生如何在该门课程的学习中快速而准确地获得英文报刊的信息,从而提升自身的英文能力,已成为教学中亟待解决的问题。本文就英美报刊阅读课程采用美英文化导入教学策略的课堂教学进行理论探讨和教学实践,并对教学实践结果进行了总结和讨论。     

如何提高高职院校学生韩语阅读能力的探讨

随着社会和经济的发展,我国和周边地区的文化和经济交流不断加深,很多小语种受到越来越多人的重视,韩语就是其中一门重要的小语种,很多高职院校还专门设置了韩语专业。韩语阅读是韩语专业的一项重要教学内容,学生通过韩语阅读不但掌握了一门语言,还能够学习到韩国的风俗习惯、礼仪文化等,对学生以后的工作或交流有很大的帮助作用。本文通过对当前高职院校韩语阅读中存在的问题进行分析,对如何提高高职院校学生的韩语阅读能力进行了研究和分析。     

建构主义理论视角下高职学生英语跨文化交际能力的应用

随着经济全球化日趋深入,基于职业技能的需求,高职学生的英语跨文化交际能力亟待提高。本文以高职学生的英语学习为研究内容,以建构主义理论、跨文化教育理论等为理论基础,通过分析高职学生的英语学习障碍,从理论方面研究论证将跨文化交际策略引入英语课堂教学的可行性,指导外语教学,培养学生的跨文化交际能力。     

高校英语专业翻译课堂教学中文化导入探微

翻译是一种跨文化交际行为,其目的和特点是语言文化的交流。翻译课程是高校英语专业学生的一门专业基础课。在翻译课堂教学中,必须重视文化教学。教师应该将翻译理论和实践教学与文化导入紧密结合起来,增强学生对跨文化差异的敏感性,提高跨文化交际能力,进而提高其翻译能力。     

ESL学生多元文化认知能力与跨文化交际能力的培养

在世界多极化与经济全球化的趋势日益明显的形势下,注重学生多元文化认知能力和跨文化交际能力显得尤为重要。就培养学生这一能力需要注意的原则及教学思路提出了一些建议。     

旅游管理专业学生的创新创业教育研究

随着"大众创业,万众创新"口号的提出和落实,创新创业教育逐渐在高等院校中推广开来。在高职旅游管理专业的教学中,创业教育正作为一项提升大学生综合素质,促进大学生就业的教育类型而受到教学管理者和一线教师的重视。然而,由于种种主客观原因,当前高职旅游管理专业的创业教育成效并不理想,学生的创业能力也不突出。因此,厘清旅游管理专业学生创业能力的构成,探寻该专业大学生创业能力的培养途径,对于提升高职院校旅游管理专业的创业教育质量具有一定的借鉴意义。     

英语报刊在高职英语泛读教学中的运用

英语报刊具有教材不具备的崭新特点，把英语报刊用于高职院校的泛读教学，能极大地调动学生阅读和学习英语的积极性，提高学生的阅读量和综合运用语言的能力。同时，利用英语报刊进行泛读教学还应处理好精读与泛读等六对关系。     

高职院校园林技术专业实训室文化建设探索

实训室是高职院校园林技术专业提高学生实践能力和综合素质的最主要场所,全面提升实训室文化建设,对高职园林专业教育发展有着极其重要的意义。本文结合当前高职院校实训室文化建设存在的问题以及笔者工作实际,就如何加强园林技术专业实训室文化建设进行了探讨,提出一些思考与建议,以供参考。     

独立院校商务英语专业跨文化交际能力培养中的育人实践

随着经济全球化进程的加快,商务英语成为各独立院校设立的热门专业。商务英语与单纯的英语学习有所不同,它以适应职场生活为主要目的,培养学生与商务活动有关的英语能力。在商务英语教学中,跨文化交际能力是学好商务英语的基础条件。可见,跨文化交际能力在提高商务英语水平方面的重要性。因此,本文主要阐述在商务英语教学中培养学生跨文化交际能力的实践方法,希望其能帮助学生提高其应用商务英语的能力。     

文化差异与英汉词汇翻译

各种不同民族之间的文化既有共性又有个性，而文化的民族性特点是导致跨文化交际失败的最重要的原因之一。正是由于这一点，分析、了解不同民族间的文化差异才显得尤为重要。翻译作为跨文化交际的一种有效形式在现实生活中扮演着越来越重要的角色。为了提高译者对英汉两种文化差异的敏感性，从而进一步提高译作的质量，本文试着从词汇的角度来探讨英汉两种语言所负载的不同的文化信息，并提出了相应的翻译方法。     

某民办医学高职院校图书馆读者调查分析

读者调查是图书馆了解读者需求,改进工作的重要途径。通过问卷调查了解目前高职院校学生的阅读现状、阅读需求、阅读习惯等,根据读者的阅读现状及对学校图书馆工作的评价,提出了优化馆藏结构,提高服务质量等方面的建议,从而找出适合高职院校图书馆的发展方向。     

河南省高职院校国际化师资队伍现状分析

教育国际化是新时代高等职业教育发展的趋势与潮流,高职院校师资国际化是服务"一带一路"的需要,也是"双高计划"建设重要内容。立足教育国际化的背景,重点研究河南省国际化师资建设存在的问题。政府层面而言,顶层设计、资金投入、政策支持亟需加强。高职院校在进修培训、海外人才引进、人才评价及国际学术交流等方面有待制定切实有效的制度。对专业教师而言,需要注意跨文化交际能力、实践教学能力的提升。     

高职院校农类专业家庭经济困难学生基本情况调查及综合能力培养研究

【目的】调查高职院校农类专业家庭经济困难学生(以下简称贫困生)基本情况,提高贫困生综合能力。【方法】以广西农业职业技术学院农类专业贫困生为例,通过网络问卷调查,分析高职农类专业贫困生在学习目标和学习规划、学习成绩和影响因素、学习方法和技能水平、人际交往、创新创业能力方面存在的问题。【结论】当前部分高职院校农类专业贫困生学习缺少规划、学习成绩不理想、专业技术水平不高,职业能力等有待提升。【建议】结合学院贫困生实际情况,通过培养学生良好的学习观,引导学生端正学习态度,配备专业导师,组建贫困生社团,举办能力提升培训,提升他们的综合素质能力。     

浅析跨文化交际对大学英语教学的影响及促进作用

跨文化非语言交际能力是外语能力的一个重要组成部分。然而,由于非语言行为的潜意识性、非语言行为的文化特征、人们对非语言行为的误解以及传统外语教学模式的影响,跨文化非语言交际技能的培养长期以来都被外语教学界所忽视因此,通过教学大纲、课程开设及教师素质提升等来提高学生的跨文化非语言交际能力,对外语教学效果和学生外语能力的全面提高有着重要意义。