试论高职体育教学中探究式教学方法的实施

近年来,由于人们过于注重学生的文化课成绩,而忽视了体育教学,并且传统的体育教学方式也让许多学生都提不起兴趣.最近颁布的新课改中提出了使用探究式教学方法来提高体育课程质量,主张在教学时以学生为中心,让学生在探究中得到锻炼与发展.文章从探究式学习方法的特点、内容及现状出发,浅论了高职体育教学中探究式教学方法的实施.     

如何上好低年级体育课

目前,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打下坚实的基础.在小学阶段,低年级教学是基础.这个基础是否扎实,对以后教学的顺利开展起着决定性的作用.     

素质拓展训练在高校体育教学中开展的必要性分析

素质教育背景下,高校在人才培养上不仅重视学生知识技能的提升,还强调学生身体素质的提升,使学生个人素质全方位提升.体育教学作为高校素质教育的重要一环,积极开展素质拓展训练对体育教学质量的提升有重要的辅助作用.文章先简要阐述了素质拓展训练的特点,然后具体分析了高校体育教学中开展素质拓展的必要性以及训练对策.     

探析高职院校体育教学中模块式教学策略

高职院校体育教学对学生的长远发展具有着重要的促进意义,体育教学过程中,运用模块式教学策略,以促进学生能力发展为主线,有效培养学生提高体育能力,培养健康行为,塑造体育道德,促使学生真正实现全面发展。在体育教学模块式教学过程中,高职院校体育教师应该根据不同的体育教学内容,设置不同的教学模块,通过高职院校体育模块式教学,真正实现体育技能与学生的现实生活相结合,从而使体育教学更加适应学生的长远发展。     

基于奥运精神培养的技工学校体育教学研究

在技工学校体育教学活动的开展对情感培养起着重要的作用.文章将奥运精神融入技工学校体育教育教学活中,并特别要注重在体育教学活动中的学生情感培养.     

高职院校体育与健康课程的现状与改革对策

体育与健康课以成为高职院校教学工作的重要组成部分,肩负着提高学生身体心理健康的重担.当前高职院校的体育与健康课在教学中出现教学观念传统,无创新;课程类型单一;师资力量薄弱等问题,文章对高职院校体育与健康课程现状分析,并提出改革对策.     

德育在中学体育教学中的渗透探讨

在中学体育教学中渗透德育教育,对中学体育教学甚至是整个中学教学都具备非常深远的影响作用。不但让学生在体育锻炼中增强体质,还可以帮助学生形成优良的思想品格和养成良好的行为习惯,进而推动学生全方面的发展。为此,文章阐述了德育在中学体育教学中的渗透措施。     

体育器材在高职体育教学中的有效应用

随着素质教育的深化,体育教学开始受到广泛重视,其不仅有利于提升学生的体质,同时还有利于培养学生良好的运动习惯和终身体育意识,对缓解学习压力具有重要作用。从当前高职院校的体育教学情况来看,大部分学生对体育课程的兴趣并不高,导致体育教学效率难以提升。为解决这一现象,教师可以通过应用体育器材激发学生的学习兴趣。文章主要对体育教学中体育器材的应用进行分析。     

校本体育成绩考核的实验研究

体育新课程标准评价理念虽然先进,但在实践中却没有具体可操作性,得不到良好的效果.笔者将较为系统、科学、易操作的体育成绩评定模式应用到教学中,使得新课程评价理念能得以具体实施和体现,能够激发学生的运动兴趣,转变学生学习体育的方式态度,更好地实现体育的教育价值,最终使学生素质全面提高.     

基于终身体育视角的高校体育教学改革

在新的形势之下,必须要全面深化改革高等教育学校的体育教学,教学目标是培养学生终身体育的科学意识,教学基准是优化学生的全面素养。提升学生的综合素养要全面科学,能够让学生主动地去参与到体育的教学之中,自觉的去利用课余时间来参加喜爱的体育活动。本文以终身体育为指导思想分析目前高校体育教育的问题进而提出改革建议。