中考复习要立足基础

这几年的中考试题都立足于基础，突出能力和创新意识，因此，要想提高复习的质量和效率，同学们就要立足基础。     

如何抓好初三英语复习课

中考对初三学生来说是一次重要的挑战，作为初三的学生，对自己目前的英语水平要有一个清醒的认识，笔者根据自己多年的教学经验，对初三英语复习谈几点具体做法。     

初三数学总复习的做法和体会

初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学,谈谈具体做法和体会。一、第一阶段：全面复习基础知识,加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。     

初三历史三轮复习模式的优化研究

<正>初三历史三轮复习模式优化研究有助于初中生养成良好的学习历史的习惯,掌握学习历史的有效方法,有利于提高历史学科的复习效率和效果。1初三历史三轮复习模式优化研究的必要性1.1本研究是对初一、初二历史学习的有效补充。由于在初一、初二时对历史这一学科的学习的轻视,认为历史是小学科,只是简单的记忆就可以应付考试,致使部分学生基础知识薄弱,并且未养成学习历史的良好习惯和掌握学习历史的有效方法。     

浅谈英语＂四位一体＂阶段复习教学法

由包天仁教授所创立的英语“四位一体”中考复习教学法具有很强的可操作性。它所倡导的复习法和适量而又高质量的“阶段练习、专项训练、综合训练和模拟训练”题针对性强，使师生的复习工作明朗化、简捷化和系统化。“阶段复习”也可叫作系统归纳练习。这是复习教学方法中最重要的一环，是平时长期的教学与总复习教学的衔接阶段，须占用总复习教学的一半或大部分时间，其阶段复习的练习用“四位一体”方法编排，我们一般称为小“四位一体”。     

如何提高文字题的答题质量（物理篇）

在中考最后的冲刺阶段，同学们在抓好复习知识和提高能力的同时，还应对以往中考中出现问题和丢分较多的地方给以重视并加以突破。笔：者参加近几年中考阅卷后发现，填空，实验、计算等文字性试题丢分较多，其中以非智力因素失分为重。现特对广大考生提出以下几点建议，希望能对大家的复习有所帮助。     

2014中考物理实验探究命题趋势分析

近年来各地中考实验探究类试题，重点围绕科学探究的提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等几方面进行考查。同时，试题体现灵活性、创新性和独特性，重视开放型物理试题的训练考查以及学生发散思维及创新能力的培养考查。本文以近年来各地中考试题为例对中考实验试题的走向及其对策做一阐述。     

“化学与社会”复习点拨

"化学与社会"试题在中考中所占的分值较大,一般为35%～65%,试题的命题角度主要有结合日常生活、联系生产实际、引入科学技术成果、关注社会热点、联系本地人文地理等。一、热点题型展示     

课后及时复习——提高化学学习效率

近年来,贵州使用全国新教材,参加新课改高考,试题的深度和广度都较2012年以前明显改变和提高,学生和老师对高考出现明显不适应。经过反思,我认为最重要的原因之一是复习效率低下。复习是对所学知识的巩固、理解、掌握和延伸。良好的学习习惯,高效的复习是成绩提高的有效途径。复习的方法和形式多样,课后及时复习是复习中最重要的复习方式,有利于减少知识的遗忘,有利于知识的回忆和再现。课后及时复习,需要找准复习方向和复习方法,下面就从以下几个方面来浅显的谈谈如何做好课后及时复习。     

切准高考脉搏 确定复习方略——抓好高考地理第二轮复习

高考地理第二轮复习是在第一轮复习基础上的深入、综合和提高,是实现由知识向能力转化的一个重要阶段。这一阶段的目标是落实知识重组、技能训练、查缺补漏、体系完善。重点是针对第一轮复习中存在的问题,构建创新应用性知识体系,并针对考纲要求,分门别类地对重点题型进行重点训练。首要任务是以知识分类为切入点,通过确定专题、专项训练的方式提升解题水平,使考点内容题型化,典型例题方法化,重要方法步骤化。     

历史复习课教学方法浅论

本文针对当前历史教学中存在的矛盾以及高考历史命题的新动向,提出了历史复习课的教学方法的改进意见.     

讲究科学方法 提高复习效率

大家知道高三物理复习是一个循序渐进的过程，要经历第一轮单元复习、第二轮专题复习、第三轮综合模拟训练、自由复习等几个阶段。一轮复习非常重要是基础，用时也长。既要复习全面，注重基础，又要前后联系培养能力，它直接关系到二轮、三轮中学生复习的效果，那么如何提高一轮复习的效率，下面简单的介绍一下在物理复习中的一些体会和做法：     

实验探究试题的命题方向

中考是检验学生初中阶段学习水平的综合性考试，是学校选拔高中新生重要依据。纵观近几年的中考试题，不难看出实验探究类试题是体现新课程新理念的类型题．形式灵活多变。它有一个共同的特点就是考查学生综合探究能力，下面就从三道中考的实验探究类试题浅淡实验探究题的命题方向：     

初三英语复习方法之我见

笔者多年从事初三英语教学工作,在工作中,认真钻研教材,更新理念,勇于创新,敢于探索,注重学生的全面发展,培养学生的创新精神和运用语言的能力。通过教学体会到，要提高英语复习效果，取得好成绩，主要应抓住以下几个方面：     

中学生物图解复习法初探

生物教学中 ,复习是一个必不可少的重要环节 ,无论是阶段复习 ,还是综合复习 ,都利于学生将平时粗浅的认识上升到一定深度 ;曾经模糊的认识变得清晰 ;零散的知识更加系统化。用图解法指导学生复习 ,不失为一种有效的教学方法 ,具体做法是 :1 提出目标 ,明确要求 ,提高复习的自觉性生物的许多知识 ,都可以用图解的形式表达出来 ,给人形成直观的印象。图解中包含着生物的形态结构特征 ,同时又潜在地蕴涵着生物的生理功能。此法首先要让学生明确 ,在图解下应掌握哪些知识点 ,各知识点应达到识记、运用、理解和分析综合中的哪一层次。只有明确…     

高考数学复习分层推进策略的应用

高考数学复习分层策略是优化复习效果的必要手段,教师要对学生进行科学、合理的层次划分,让学生接受分层复习的理念,最大程度提高学生的整体成绩。     

初中生物复习课教学浅探

复习是巩固的手段 ,目的是再现所学知识 ,把前后知识系统化、网络化 ,使学生全面、系统、深刻地掌握已学知识和技能。通过复习还可发现学习中的缺陷 ,以便及时进行弥补。基于上述认识 ,并针对传统的生物复习课中普遍存在重知识轻能力的弊端 ,笔者尝试并采用了“提出知识—阅读思考—分析讲解—训练提高”的复习程序 ,以此指导初中生物课复习 ,引导学生通过看、思、听、练等一系列活动 ,使复习课成为学生积极主动的“再学习”的过程 ,取得了较好的教学效果。　　 一、提出知识点基础知识、基本技能既是学科学习的基础 ,又是能力培养的前提条…     

中考化学命题猜想

今年中考化学命题将更加注重对情景的创设,更加注重试题的开放性;试题在总体难度上不会增加,但题目的灵活性将进一步增大,更加突出对综合     

解析《光》

这部分内容属于几何光学，也是学习光学的基础知识。中考试题常以填空、选择、作图（填图）等题型为主，其中以较容易试题（基础题）为多，也有少量的中等试题，如：平面镜成像作图等是中考常考的。     

命题猜想的基石——核心知识与能力（上）

随着新课程改革的不断深入，中考命题越来越注重创设问题的真实情景，将核心知识和能力置于生产、生活和一些现代科技发展前沿的情景中进行考查，注重学生灵活运用基础知识的能力，特别是科学探究能力和实验能力。中考原题是猜不着的，但中考试题中折射出的对学科核心知识和能力的考查却是考前必须掌握落实的。只有这佯才能做到以不变应万变。以下是笔者命制的几道原创试题及其分析，希望对即将迎接中考的同学有所启迪。