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《农家参谋》2020,(11)
作文教学是一种细致而又艰辛的劳动,切勿急功近利,篇目繁多拖沓冗长与懒得动笔轻描淡写同样有害。学生写作素材积累的多与寡是作文成败的关键。学生平时积累少,写作文就会思路不畅;语言就会苍白无力,情景蹩脚又尴尬;师生在作文的道路上,举步维艰。掌握积累写作素材的方法,是打开作文大门的钥匙,札记便是积累素材的方法之一。札记具有多样、方便、容易操作、更加容易坚持长久的特点。我在作文教学过程中,开始的时候,给学生留的作文篇目多,为作文而作文,作文素材积累的少,结果可想而知,学生作文难为无米之炊,老师也是望洋兴叹。札记被应用到教学中以后,写作过程可谓柳暗花明,问渠哪得清如许,为有源头活水来,写作素材就是源头活水啊。 相似文献
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<正>化学是一门以实验为基础的科学,实验探究是学习化学的重要方法之一。人教版《初中化学课程标准》中指出,"让学生有更多的机会体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在‘做科学’的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力"。教师在教学中要从学生熟悉的生活情境中挖掘探究素材,引导学生通过实验探究的 相似文献
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教师要通过多种方式帮助学生挣脱写作束缚,从生活入手,满足学生的个性需求,鼓励其个性化的写作,利用不同的方式创设写作情境,激发学生的写作兴趣。 相似文献
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王律 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(3):191-192
体育专业教学中,创新型素材的应用能够有效的提高体育专业教学质量,体育专业教学重点应该落实在学生的综合创新能力上,教学过程注意学生的观察力和应用知识能力的培养。创新型素材的应用可以总结为体育教学课堂中采用创新的教学方式,从体育学科的特点出发,培养学生的观察、操作以及表现的综合素质,培养学生的综合素质和综合创新能力是体育教学的重心。 相似文献
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全静芝 《新农村(黑龙江)》2012,(9)
本文通过开发校本课程,帮助学生解决写什么?如何写的问题.让学生以生活为基础,探掘写作素材,引导学生在写作实践中掌握写作要领.并用展示学生写作成果、创设写作空间、全面评价等办法激发学生作文兴趣,使学生爱写. 相似文献
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高中数学是一门实践性非常强的学科,教师在教学中要着重培养学生的数学实践能力。在课堂上要有人人参与,学生全程参与的思想,要让学生在课堂上多交流,多思考,在重视学生知识把握的同时,更加的注重他们的学习过程,不要只注重结果而轻过程。要多利用数学园地组织各种数学竞争活动,学生只有在竞争中,他们的思维才会更加的活跃,学生参与学习过程的兴趣才会更浓。教师要多利用数学实践活动开展创新教育,鼓励学生独立思考,勇于探索。当学生遇到数学问题时,可以鼓励他们从多种角度分析问题,从多种方法去解决问题,引导学生进行比较性观察。教师在进行数学知识的引导时,要注意尽力地挖掘生活中的教学资源。 相似文献
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培养学生基本数学经验的积累是数学教师一项重要任务,只要教师认真研读教材,关注学生生活,培养学生学习兴趣,学生就一定能够学到有用的数学知识,并能在社会实践中解决实际问题。介绍了数学基本活动经验的概念及意义,提出了让小学生积累数学基本活动验的主要做法,主要包括:挖掘教材,用好教材是让学生积累数学基本活动经验的主要渠道;关注学生生活,提炼学生生活,适时挖掘学生生活中的数学素材是培养学生积累数学基本活动经验的重要途径;重视结果教学,更注重过程教学是开放式数学课堂培养学生积累数学基本活动经验的重要方法等。 相似文献
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在农村中学语文教学过程中,教师要引导学生将书本知识与实际生活联系起来。联系生活实际可以把字写得漂亮,字义记得牢,有利于写作创新,有利于学术求真,有利于学生做到知书达理。 相似文献
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作文是语文教学的重要组成部分。它全面体现了学生的语文综合素养。作为一名中学语文教师,在教学中要培养学生写作文的兴趣,改变教学方式,变学生"要我写"为"我要写",让学生在作文课中"活"起来。 相似文献
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