园艺概论公选课存在的问题及解决对策

以近年来开设全校公选课园艺概论的教学实践作为基础,对开设园艺概论公选课的必要性、主要教学内容、教学实践过程中出现的诸多问题进行分析,并提出了解决建议和对策,强调要加强课程导向性,统一编制教材,根据学生兴趣调整教学内容,优化教学方法,以期切实提高园艺概论公选课的教学质量.     

高等农林院校公选课养蜂学教学设计

在对公选课养蜂学教学科学设计的基础上,通过PPT、录像、模型、示范操作等教学方法的实施,使学生在较少的课时中基本了解蜜蜂饲养及养蜂业。结果表明,有93%以上的学生能够养活蜜蜂,达到了公选课养蜂学的教学要求,为高等农林院校开设该课程提供参考。     

公选课《网络攻防》的教学探索与实践

针对当前公选课《网络攻防》教学中存在的问题，根据教学实际提出相应措施，即优化教学内容、丰富教学手段、完善多媒体教学方式和改革课程考核与成绩评定方法，取得了较好的教学效果。     

浅析纪录片在公选课微生物与人类生活教学中的应用

微生物与人类生活关系密切。该文以Defeating the Superbugs为例,分析了纪录片在微生物与人类生活公选课教学中的应用。     

公选课《常见宠物饲养》教学改革初探

《常见宠物饲养》是一门公共选修课,由于多数选课学生是非生物学类专业学生,因此,要把教学内容进行适当整合,在有限学时内,采取有效教学手段,让学生除了掌握饲养宠物的一些相关知识和基本操作技能外,更重要的是培养其自然科学素养和科学饲养宠物理念。在多年的教学实践中,笔者对宠物饲养的教学方法、教学内容进行了一系列改革,取得了较好的效果。     

对高职公选课《生活中的物理学》的开发与教学设计

在高职院校开设《生活中的物理学》公共选修课,能够拓宽大学生物理学知识面,开阔他们的视野,激发出学生对生活中的物理学探究兴趣,增强学习主动性以不断提升自身的综合素质,培养适应新时代下发展对人才的需求。结合自身的教学实践心得体会,阐述了高职院校《生活中的物理学》课程开发的动因和意义,结构体系,教学设计,教学实施与评价机制等方面观点。     

基于学生需求的高校公选课“学、导、教”三级管理

目前我国高校公选课存在课程资源不足、执教不严、学生选而不修等诸多问题,不了解学生需求,将学生放在被动的知识接受者的位置是问题产生的根源。公选课的开设是为了拓展学生视野,提高其综合素质,高校需构建学、导、教三级管理,将学生放在首位,充分了解学生的需求,针对性的安排公选课程,教务管理部门应转变高高在上的角色定位,积极采取有效措施,实实在在地为师生服务,努力成为教育供求双方之间的桥梁,从根本上提高公选课的教学质量。     

自然教育类公选课在高职院校的教学探索与实 践——以东莞职业技术学院为例

随着国家对高职教育的重视,高职院校在人才培养模式与专业特色建设上不断改革与 创新。公共选修课作为除了专业课以外的拓展课程,是学生丰富知识面、提高认知能力、培养社 会职责等综合能力的有效途径。自然教育通过观察和探索自然环境及自然产物,感受它们的奥 妙和美好,从而自发学会欣赏自然、尊重生命、培养可持续发展的绿色生活价值观。本研究以东 莞职业技术学院为例,以自然教育类公选课为切入点,从高职学生角度出发,探索自然教育类公 选课在课程设置、教学内容设计、教学组织等方面的应用,旨在为本校及其他高职院校自然教育 类公选课提供实践教学指导。     

基于“慕课”的大学校级公选课课程改革探索

网络媒介在变革信息传播方式,随之影响学习者获取信息的方式。大学校级公选课课程作为传播大学生非专业知识的载体,需采用多元化的方式变革课程建设来适应和满足大学生更广泛的涉猎知识和技能,激发其求知欲和拓展知识面,故在梳理校级公选课课程改革背景的基础上,探索慕课理念运用到公选课课程改革中,以引入超星尔雅通识课平台的课程为例,探寻慕课改革公选课的可行性,并通过调查、开设情况分析等了解运用超星尔雅通识课(慕课)改革公选课课程建设的优势及对师生的教与学的挑战,并给出几点建议供参考探讨。     

我国奶公犊资源利用现状调研报告

2009年在全国范围内对奶公犊的利用现状进行了大规模调查,在包括奶牛主产区的23个省(区)获得了395个样本(奶牛养殖场、小区、户),其中有效样本192个。结果显示:1)奶公犊的肉用利用率为69%(其中育肥利用率为54%)抽提血清利用率为31%;2)奶牛养殖集约化程度越高、奶牛场距城市越近,则奶公犊的肉用利用率越高;3)奶业收益高的奶牛产区的奶公犊的肉用利用率低;4)奶牛养殖业者采取奶牛养殖与奶公犊育肥的复合经营方式,是规避奶业风险、提高效益的有效手段;5)普遍缺乏奶公犊育肥的适用技术。为了补充由用资源,建议各级政府部门:1)在奶牛养殖政策的制定上,应完善乳-肉复合经营模式的支持内容,以提高奶牛养殖业的盈利能力和抗风险能力;2)在肉牛科技政策上,应尽快加大奶公牛育肥及提高其肉质的产业技术的研发力度。     

高职院校素质教育公选课教学管理现状及对策研究 ——以浙江农业商贸职业学院为例

素质教育公选课的课程设置结构不合理、课程质量有待提高、学生缺乏对选课的认识等问题成为了目前高职院校公选课教学管理工作的重点和难点之一。该文对浙江农业商贸职业学院素质教育公选课存在的主要问题进行了梳理和分析,提出了素质教育公选课教学管理的具体对策,以完善学生的知识结构储备,提升学生内在素质,增强学生就业竞争力。     

农林高校学生选课存在的问题及对策

学分制起源于选修制,学生选课是学分制的主体。学生选课过程中存在自由度小、盲目选课等问题,四川农业大学根据实际情况,充分利用网络平台等技术手段和措施,提出优化课程结构、整合教学资源、积极引导学生选课等对策,解决了学生选课中存在的问题。     

农科研究生就业现状调研分析与对策研究

近年来我国农科研究生的就业陷入了困境,就业难的直接后果是招生难,农科研究生生源质量开始下降,进而影响到了培养合格的农业人才。科学认识农科研究生的就业现状,剖析其存在就业难的原因,对症下药,提出合理有效的对策措施,以期为解决我国农科研究生就业难问题提供新的思路。     

“三加一教学模式”下的全校性翻译公选课教学研究——以青岛农业大学为例

全校性翻译公选课是"三加一教学模式"的一个组成部分。青岛农业大学在第四学期开设64学时的翻译限选课之前,预先开设了24学时的全校性翻译公选课。全校性翻译公选课注重实用性,寓教于乐,在全校性翻译公选课教学中却发现学生基础参差不齐,考核方式过于严格。笔者以全校性翻译公选课为研究对象,旨在通过研究加强对于"三加一教学模式"的细致研究,针对相关问题提出改进措施,如注重汉语水平的提高和汉英语言的对比,关注解构主义翻译观,不使用多媒体等,以提高学生的英语水平。     

《特种水产动物养殖》选课学生状况调查与教学内容设计对策

调查分析表明，公选课《特种水产动物养殖》的学习主体成分非常复杂。结合学习主体的这种特征，提出了教学内容设计的6项措施。教学实践表明，结合学习主体特征设计教学内容，是提高公选课教学效果的关键。     

基于预测模型的选课算法研究

比较了传统的选课算法的优劣,提出了基于预测模型的选课算法,分析了其算法思想和算法流程,并将其应用于小型的选课过程,取得了较高的效率和较好的匹配度。     

高校选课系统的设计与实现

高校选课系统是高校教务管理系统的重要组成部分,本文在对ASP.NET的特点进行介绍之后,对基于ASP.NET平台并采用B/S结构的选课系统的体系结构进行了设计,提出的选课系统的具体实现方法,最后对系统的安全性进行了讨论.     

普通高校排球专项课选课现状及发展对策

以河北农业大学为例,调查近3年体育课专项课选课情况,分析排球专项课选课现状及产生的原因,提出社会要重视排球运动的发展,积极修建各类体育场馆,为开展体育活动创造物质条件;其次,学习排球要由易到难,充分利用排球运动的各种形式,逐渐增加教学内容的难度;另外,教师应积极改进教学方法和手段,提高学生学习兴趣和教学效果。     

基础教育教师素质现状与对策研究

基础教育教师素质关系到素质教育的发展、教育改革的成败。通过对中小学教师队伍的调查,了解到教师素质的现状。全面提高教师素质是当前亟待解决的重大问题。作为育人工程,政府应加大对基础教育的投入,搞好教师培训。教师必须转变教育观念,端正职业态度,知行合一,适应素质教育的要求。