浅谈农村小学体育教学现状

现阶段对于农村小学体育的发展越来越重视了,但也有着许多不利因素影响着农村小学体育教学的发展,根据调查先简单地阐述一下现在农村小学体育发展的现状：     

如何在农村中职学校开展阳光体育运动

生命因运动精彩,体育让梦想成真,青春因坚持美丽!鼓励农村中职学生走出教室、走向操场、走到阳光下进行体育锻炼,是学校体育工作者面对的重要问题。文章主要从四个方面进行体育探索教学,对增强青少年的体质和提高青少年的健康水平,构建和谐校园具有特别重要的意义。     

咸宁市乡土树种资源调查研究与开发利用策略

自2010年以来,以咸宁市九宫山自然保护区、潜山国家森林公园和香吾山公园为样地进行实地调查,并结合查阅相关历史资料,整理编制出咸宁市乡土树种名录,近而提出咸宁市乡土树种开发利用策略,即利用乡土树种,打造“乡土”景观;筛选乡土树种,推广应用成果;制定相关政策加大扶持力度;建立繁育基地,提供种苗来源.     

发展农村体育运动新举措

农村群众体育是我困农村体育事业的币要组成部分,是农民自愿参加的以健身、养生、医疗、游戏为手段,达到健美、健康、康复、娱乐和休闲为目的的体育活动。随着新农村建设的不断深入．大力开展新农村农民积极参加体育锻炼,以形成文明、健康、科学的生活方式,以更好地建设社会主义精神文明．促进社会主义新农村建设。     

云南乡土牧草资源及其开发利用

从乡土牧草种质资源的有效保护与合理开发利用角度出发,分析了云南省乡土牧草资源丰富性与多样性、分布特点及重要资源.在此基础上,讨论了重点乡土牧草种质资源的开发利用.     

浅谈乡土树种在耀州区推广前途

椿、榆、楸、漆等乡土树种在我区自然分布广,生长良好,适应性强,而且具有较高经济价值,提倡人工种植,科学管理,加工利用潜力大、效益好,是我区今后植树造林的首选树种。     

乡土资源在初中历史教学中的应用——以泰安市为例

乡土资源可以分为地方文物、遗迹遗址等实物资源和也包含地方风俗、民情等非物质文化资源,极具地方特色.泰安市北依泰山、南靠汶河,历史文化悠久,有着众多的乡土资源.将这些乡土资源融入初中历史教学对于激发学生对历史的学习兴趣,培养学生爱家乡爱祖国的情感,加深学生对课本知识的理解,提升学生的文化素养具有重大作用.     

海南乡土观赏树种资源调查与开发利用

为了摸清与挖掘潜在开发价值的海南乡土观赏树种资源,通过文献调查和野外考察,初步统计结果表明,海南岛具有很高观赏开发价值的乡土观赏树种36科51属60种.阐述了这些名贵乡土观赏树种开发利用的重要意义与原则,提出可持续开发利用的名贵乡土观赏树种.     

Application of native plant resources in Fuzhou landscape greening

结合长期的风景园林设计、植物配置应用与植物资源调查工作,在查阅参考相关资料的基础上,介绍了福州市具有推广价值的植物资源种类,分析福州乡土园林植物资源的分类及其在园林绿化中的应用,并对福州今后如何有效开发利用乡土植物资源提出建议。     

海南乡土观赏树种资源调查

调查了海南岛的乡土观赏树种资源,收集与筛选了海南岛的乡土观赏树种名录,并对海南乡土观赏树种的合理开发利用作战略性评价与建议。     

农村小学体育教学存在问题及解决策略

新环境下,我国非常重视体育事业的发展,但农村体育教学,作为人才培养的一个重要组成部分,由于受多种因素的制约,存在的问题很多,制约了学生的全面发展。     

我国中西部农村农民体育运动现状与对策研究

通过对中西部地区农村农民体育活动现状进行调查与分析,试图揭示中西部地区的农村体育发展的特征,提出了中西部农村体育发展的对策,为我国制订相关的农村体育政策,指导中西部农村农民的全民健身活动提供依据。     

农村小学体育课程资源开发与应用研究——以甘肃省陇南市为例

采用实地考察法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法 ,对甘肃省陇南市一区八县的54所农村小学体育课程资源现状及其开发应用进行了系统调查,剖析了存在的主要问题及其原因,提出了相应的对策。     

文成县园林绿化乡土树种资源现状及其开发利用

对文成县园林绿化乡土树种进行调查统计,全县共有园林绿化乡土树种562种,隶属78科261属,根据其用途分为独赏树、庭荫树、行道树、花木、藤本、绿篱以及地被植物等类型,并针对资源现状提出了开发利用乡土树种的对策。     

浅谈农村信息资源在政治教学中的开发利用

农村教育落后是众所周知的，广大农村教师正在为教育事业做着不懈努力，但是我们要承认差距，不能讳疾忌医，也不能因为深居农村而怨天尤人。对于农村乡镇中学来说，老师的学、教专业对口并不多见，初始学历为中师就很难得了，在边远农村学校现在还存在缺编问题，一个老师可能跨年级、跨学科教学。     

安徽省高校体育资源融入农村体育文化建设研究——基于对安徽省高校和农村中小学的调研

随着全民健身计划的深入实施,人民大众对体育硬件和软件的服务渴求逐渐提高.安徽省高校的体育资源非常丰富,有着大量高素质的师资资源,同时还拥有众多的体育管理、科研等方面的人才.立足于调查研究高校体育资源和农村地区体育文化的现状和需求,从而提出安徽省高校体育资源服务于农村体育文化建设的建议,为促进安徽省农村体育文化建设提供理论参考.     

乡土文化资源融入农村小学语文习作教学的研究

在目前的语文习作教育中,为了使学生能够更好地学习,教师应有效地将教学与当地文化资源结合起来。本文研究乡土文化资源融入农村小学语文习作教学的方法,得出教师应实现课内教育资源与乡土文化的结合,设置有导向性的写作题目,通过综合实践丰富文章情感。不断拓宽学生语文学习的渠道,促进学生对语文的生活化应用。     

体育期刊信息资源开发利用与服务的新议

结合实际,阐述了体育期刊信息资源开发利用的方式、方法和开展多元化的信息服务．并从三个方面提高图书馆专业人员自身业务素质。     

对城市学校开展户外体育运动教学的分析

学生户外生存训练教学,在当今社会是一个崭新且具有挑战意义的体育课程模式。以新课程改革的理念为基础,就如何确立这一课程模式的教学目标、确立教学内容体系并进行教学的组织与管理等问题进行分析,论述了城市学校开展户外体育运动教学的必要性和可行性,希望能对城市学校体育课程体系的完善提供参考。