1+X证书制度下高职院校建筑类专业“课证融通”教学改革研究与实践

职教20条提出1+X证书制度，该制度聚焦高职院校建筑类专业“课证融通”教学改革研究与实践，分析建筑类专业“课证融通”市场建设需求，探究可行的课证融通体系构建依据及实施策略，提出“课证融通”实施保障措施，旨在人才培养实践中探索出一条适合当代高职教育的“课证融通”之路，为职业教育发展走上提质培优、增值赋能的快车道作出贡献。     

基于跨境多平台的《跨境电商营销》课程教学改革研究

《跨境电商营销》是教育部2019年增补专业--跨境电子商务专业的核心课程。当前跨境电商行业竞争日趋激烈,价格战导致利润越来越薄,更多企业选择跨境多平台运营模式。基于上海科学技术职业学院本课程教学改革实践,提出在对主流跨境电商平台共性和个性研究的基础上,改造《跨境电商营销》课程教材和实验实训,优化课程教学的思路。     

“一带一路”背景下河北省跨境电商发展策略研究

2013年9月,国家主席习近平提出了"一带一路"的重大倡议,战略思路主要是提倡促进沿线国家和地区之间的贸易往来,加快推动国际贸易新秩序的构建。伴随着互联网等高新技术的发展,中国跨境电商的快速发展,跨境电商以互联网结合国际贸易这种新的商业运营模式融入到人们的生活中,并且这种方式成为了中国对国际贸易发展的新趋势。本文立足河北省实际情况,阐述了河北省跨境电商的发展现状,分析了"一带一路"建设给河北省跨境电商发展带来的机遇和影响,针对发展过程中存在的问题,提出了促进河北省跨境电商发展的策略,希望能为河北跨境电商的发展提供一些参考性意见,能够使河北省跨境电商相关企业的发展得到重要的引导。     

我国小额跨境电商发展模式探析——以宁波“跨境购”为例

我国小额跨境电商目前仍是一个新兴事物,它是互联网与国际贸易的结合,是电子商务的国际化拓展。与之前的跨境电商相比,小额跨境电商更注重小额"海淘"一族的需求,更依赖发展平台的成熟和完善。作为发展平台中较为典型的代表,宁波"跨境购"有其自身的特色和优势。通过对宁波"跨境购"发展模式的探析,可以了解第三方B2C平台当前的发展状况和面对的挑战,以及非常广阔的发展前景。     

探析高职院校“双证融通”人才培养模式

"双证融通"的培养模式是高职院校教学模式改革的一个重要的突破,本文将对高职院校要如何的将"双证"在各个专业中进行推广,高职院校又将如何建立一支能够培养"双证"人才的教师队伍等问题进行阐述。     

“微笑曲线”理论视角下中国农产品跨境电商发展路径研究

农产品跨境电商在我国农产品进出口贸易中发挥重要作用,但仍存在出口观念落后、个性化定制成本高、农产品同质化严重、物流效率偏低、复合型人才短缺等问题,将"微笑曲线"理论应用到农产品跨境电商中,设计了农产品跨境电商"微笑曲线",分别从增强农产品跨境电商应用意识、设计低成本的农产品跨境电商个性化服务、注重农产品创新与品牌发展、设计新型农产品跨境物流模式与培养农产品跨境电商复合型人才五个方面来构建农产品跨境电商发展路径。     

跨境电商环境下高职外贸人才培养方式改革研究

伴随着物联网的脚步,中国开启了跨境电商飞速发展时代新的篇章。对外贸易俨然成为了企业开拓国际市场的崭新渠道。在此新的时代命题之下,急需一批具有国际贸易、商务英语、物流运输、营销策划、电商平台操作等综合性职业技能的人才。在人才资源大量缺失的情况之下,如何快速有效地培养出高职外贸人才成为了本文研究的出发点和核心。     

1+X证书制度背景下高职农业类院校蔬菜生产技术课证融通教学改革

1+X证书制度是职业教育重要的改革创新,其中课证融通就是要将职业技能等级证书中的职业技能要求有机融入现有课程体系。以苏州农业职业技术学院为例,分析高职蔬菜生产技术课程现状,从重构课程内容、融入思政元素、打造教师团队、线上线下混合式教学、改革课程评价方式等方面出发,探索1+X证书制度背景下蔬菜生产技术课证融通改革思路,以期对高职院校其他农业类课程改革提供帮助。     

浅析我国“跨境电商+农民专业合作社”模式的构建

为了促进我国农产品跨境电商的发展,分析了构建"跨境电商+农民专业合作社"模式的意义,提出了"跨境电商+农民专业合作社"运作框架,并对其线上线下协同机制、农民专业合作社与跨境电商平台协同机制、跨境电商平台与物流协同机制进行阐述,最后提出了促进"跨境电商+农民专业合作社"模式发展的四方面保障措施。     

跨境电商农产品的发展策略研究

在跨境电子商务快速发展的大趋势下,农产品跨境电商具有一定的发展潜力,能促进农产品贸易的发展和转型升级。分析了跨境电商农产品贸易的发展情况及加速促进农产品贸易转型升级等影响,提出了跨境电商农产品贸易发展存在的物流、人才、质量标准、服务监管等主要问题,进而提出了跨境电商农产品的发展策略。     

“双证融通”是市场经济需要的模式

通过对农科专业学历证书教育与职业资格证书教育进行对比分析,找出结合点,设计教学方案。从工学结合的人才培养模式的角度出发,从学校层面,提出在课程目标、课程模式、教学内容、教学管理、品德教育综合素质考评等几个方面,构建开放式的高职教育课程体系,以此来完成学生职业能力的培养,促进工学结合。     

基于跨境电商的皖北农产品出口提升对策

随着多边、区域及双边贸易的逐渐加强,国际贸易的壁垒逐渐被打破,国与国之间的交往日益密切,同时随着互联网+时代的到来,基于电子商务平台的贸易活动越来越频繁,贸易呈现出一副新的面貌。农业在中国一直被看作是安天下、稳民心的产业,安徽省作为中国的农业大省,以其地理特点和气候条件,在农产品种植方面享有一定优势。本文以皖北农产品为例,对其基于跨境电商平台的出口现状进行分析,找出现存问题并提出相关对策。     

湖北省跨境电商的发展与创新研究——基于武汉市跨境电子商务综合试验区试点

近年来,在"一带一路"的政策背景下,中国跨境电商保持持续增长。湖北省跨境电商作为中坚省份发展速度有所加快,但是在与传统产业的结合度和跨境电商的基础环境方面还有所欠缺。2018年国务院正式批准了武汉市跨境电子商务综合试验区,本文主要是研究综合试验区成立之后湖北省跨境电商的发展状况、与沿海城市的差距以及应对措施和创新机制。     

跨境电商对中小外贸企业发展的促进作用研究

随着互联网+的普及以及跨境电商的发展,中小企业的发展相比于之前有了新的增长点,很多中小企业利用互联网进行改革和创新。本文主要就互联网视角下的跨境电商对于中小外贸企业发展的促进作用做一个简单分析。     

“双循环”背景下开封市跨境电商驱动经济高质量发展研究

跨境电商作为促进国内大循环、国内国际双循环的新业态,其发展应立足当地产业发展基础,并进行本土化创新。为提升河南省开封市跨境电商行业发展效能,促进当地社会经济高质量发展,通过调研和文献分析,梳理总结开封市跨境电商发展历程和发展现状,探究跨境电商对开封市经济发展的影响,并从营造良好营商环境、推动跨境电商平台高质量发展、提升跨境电商企业竞争新优势、建设高素质跨境电商人才队伍4个方面提出推动当地跨境电商发展的具体路径。     

高职院校跨境电商外贸复合型人才的培养

为了满足跨境电商的发展需求,各个高职院校都纷纷开设了跨境电商教学内容,致力于培育跨境电商外贸复合型人才,但是在人才培养上,还存在目标不明确、实践内容偏少的问题。本文针对培育跨境电商外贸复合型人才的必要性进行阐述与分析,并探讨新时期高职院校跨境电商外贸复合型人才的培养方式。     

“新常态”下承德市跨境电商发展的问题及对策

经济新常态背景下,随着一带一路的优化发展,跨境电商的发展开始受到各地区的广泛关注,如何构建完善的跨境电商发展模式成为政府部门和相关社会企业重点关注的问题。在本次课题研究实践中,经过小组成员的不断努力,在文献分析、调查研究和行动研究的基础上,对"新常态"下承德市跨境电商发展过程中遇到的问题加以明确,并在综合考察承德市实际情况的前提下提出了促进承德跨境电商发展的建议,能为承德跨境电商的发展提供理论指导。     

初探双证融通模式的计算机应用基础课程改革与实践

计算机应用基础虽是一门基础课程,但在教学中要求注重学生操作能力的培养和综合知识的运用。在传统的教学中并无法体现学生是否具有对计算机操作的良好技能,现在引入IC3技能考试就可以充分的反映学生对知识的掌握程度和运用程度。     

“慕课”背景下高职院校思想政治理论课教学改革思考

"慕课"的出现给高职院校思想政治理论课教学改革带来机遇和挑战。分析了高职院校思想政治理论课教学现状,探索了"慕课"思想政治理论课教学优势,如:"慕课"能使教学方法更加多元、更能贴合高职生需求、更能实现教育资源共享等。在此基础上提出了在"慕课"背景下需要提升思想政治理论课教师素质、制作精良的"微课"资源、借鉴"慕课+翻转课堂"进行思想政治理论课教学等路径。     

基于1+X证书的中职会计事务专业课证融通研究

1+X证书制度在《国家职业教育改革实施方案》中正式提及,它能有效发挥职业教育的优势,提高学生就业创业的竞争实力,解决当前就业难、创业难的困境。本文以1+X证书制度为契机,针对当前中职会计事务专业1+X证书制度试点工作的实施现状,提出中职会计事务专业课证融通的路径,以期能有效提高学生的专业水平和职业素养,提升中职学校人才培养的质量,推进会计事务专业课证融通的有效性教学。