基于农业推广服务乡村振兴的路径探索与实践——以安徽农业大学为例

农业高校是服务乡村振兴的中坚力量。安徽农大立足人才科技优势,紧贴乡村振兴需要,搭建了区域性农业综合试验站、现代农业产学研联盟、现代农业技术合作推广服务中心的“一站一盟一中心”大学农业推广服务平台,构建了研发主体、行政主体、推广主体、经营主体“四体融合”的大学农业推广模式,促进了教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。这一探索,为地方农业高校更好地服务乡村振兴、推动校地高质量协同发展提供了重要借鉴。     

乡村小学语文乡土文化教育现状及优化策略

教育与文化背景有着紧密联系,而文化也只能依托教育才能得到发展和传承。文章首先对乡村小学语文中开展乡土文化教育的重要意义进行了概述,而后分析了现阶段乡村小学语文乡土文化教育中存有的不足,最后提出了相关的优化策略,以期为进一步促使乡村小学语文乡土文化教育质量得到高效提升提供一些参考帮助。     

新型大学农业推广在乡村振兴中的作用与实践——以安徽农业大学为例

服务乡村振兴战略是新时代赋予高等农业院校的历史使命。新型大学农业推广模式在推动乡村全面振兴进程中发挥着重要的支撑引领作用。我国的大学农业推广与美国、印度等国外的模式不同，但随着开展大学农业推广的国内高校越来越多，推广成效也越来越被社会认可。安徽农业大学立足安徽县域乡村振兴需求，构建"一站一盟一中心"大学农业推广服务模式，为地方高等农业院校更好地服务县域乡村振兴、推动校地高质量发展提供了重要参考。     

乡村少儿教育的现状分析及对策探讨

本文分析了当前乡村少儿教育在家庭教育、学校教育、社会教育等方面存在的主要问题及其成因,指出改善乡村少儿的教育状况,要结合少年儿童的成长特点,立足乡村社会的客观实际,集政府、学校、家庭及全社会之力,共同关注、综合推进,并提出了具体对策和措施.     

青海省民族地区乡村振兴与乡村旅游耦合分析——以海南州为例

乡村振兴战略涉及面广、针对性强,对三农问题分析透彻,继续实施乡村振兴战略是实现美丽宜居乡村的必经之路.本研究以海南州为分析个案,结合海南州区位特点运用熵权法及耦合分析法建立乡村振兴战略实施与乡村旅游发展2大系统指标体系,构建两系统综合发展指数模型、耦合协调度模型.结果表明,2大系统综合发展指数总体上处于增长趋势,耦合协...     

乡村旅游助推乡村振兴路径探究——以秦安县为例

乡村振兴是新时代解决“三农”短板、推进农业农村现代化的国家战略。乡村旅游因其独特的经济社会功能,成为乡村振兴中不可替代的新业态。秦安县具有丰富的乡村旅游资源,在乡村振兴实施初期,同步规划乡村旅游,发挥发掘资源优势,做强乡村旅游产业,是助力乡村振兴的有效途径。     

浅谈乡村振兴背景下乡村文化建设的现状研究 ——以天水市麦积区中滩镇为例

脱贫摘帽不是终点,而是新生活、新奋斗的起点,打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会后,要持续发力,稳步推进,做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接这篇大文章,接续推进脱贫地区发展和群众生活改善,关系到全面建设社会主义现代化全局和实现第二个百年奋斗目标.     

乡村振兴视域下林下高效种养现状分析及可持续发展研究 ——以云南省会泽县为例

【目的】以云南省会泽县为例,对该县林下高效种养现状进行了分析,以及提出了可持续发展的工作思路,为乡村振兴视域下该县林下高效种养可持续、高质量发展提供理论依据。【方法】全面、深入分析了会泽县森林资源现状和发展林下高效种养的意义、现状,以及林下高效种养发展模式的推广应用、关键技术、效应、制约因素和发展优势,并提出了林下高效种养可持续发展的工作思路与展望。【结果】在乡村振兴视域下,如何创新林下高效种养模式,进一步提升林业综合效益、拓宽农民增收渠道,对于林业可持续发展、巩固脱贫攻坚成果、实现乡村振兴具有极其重要的意义。【结论】会泽县林下高效种养在发展过程还存在总体规划不健全、机制不够成熟等短板,应充分发挥有利优势,不断完善、创新林下高效种养发展模式,才能持续推动林下种养业扩面、提质、增效高质量发展。     

乡村小学语文教学中自然美的教育路径创新

语文教育中需要强调人文素养教育和审美教育,但在实际语文教育教学中美学教育则常常缺席,美学教育的缺席导致审美教育缺失.本文的研究将从乡村小学语文教学入手,分析在乡村中落实语文教学自然美的教学路径,研究将充分考虑乡村语文教学开展的地域资源角度出发,分析在特殊环境之下,乡村语文教育能够利用到的自然资源,提出小学语文自然美教育...     

乡村旅游的R-M-C-P分析——以皋兰县什川镇为例

介绍了乡村旅游的涵义和R—M—C—P分析模型,分析了甘肃皋兰县什川乡村旅游的R—M—C—P模型,得到了对什川镇乡村旅游的启示。     

乡村振兴视野下农村小学教育路径思考

乡村振兴战略背景下,农村小学教育作为基础教育,其教学质量越来越受到重视。与城乡小学相比,农村小学不管是从硬件还是软件上都要落后很多,教育资源的匮乏还有教学设施的缺失,致使农村小学教育质量十分低下,而这也完全不利于乡村振兴战略的有效实施。     

基层农技推广体系建设现状与发展对策——以江苏省泰州市姜堰区为例

江苏省泰州市姜堰区通过实施农业部基层农技推广体系改革与建设项目,基本建成符合现代农业发展的基层农技推广体系,取得了显著成效。在总结姜堰区加强基层农技推广改革与建设主要做法与经验基础上,指出了该区基层农技推广体系存在的主要问题与困难,提出了进一步加快基层农技推广体系建设的对策建议。     

乡村振兴背景下在读教育类硕士服务乡村教育的路径研究——以y大学为例

为助力乡村教育振兴,探究新时代乡村振兴背景下在读教育类硕士服务“乡村教育振兴”培养路径,以y大学为例,采用实地访谈、文献调研、个别访谈、专家咨询等方法,针对当下乡村地区教育类硕士“招不来”“留不住”等现实问题,分析教育类硕士乡村服务意识的影响因素。研究认为,影响教育类硕士服务乡村教育意愿的主观因素为教育类硕士的乡土情结、职业规划与职业理想,客观因素为乡村地区的工作生活环境、是否有服务乡村振兴的机会与经验、服务乡村振兴的优惠政策及宣传力度、家庭社会资本和父母家人期望等。基于此,建议从“愿意来,留得下,服务好”三个层面来提高教育类硕士服务乡村振兴的意愿,助力乡村振兴。     

体验型乡村旅游产品开发探究——以苏南地区为例

体验经济赋予乡村旅游新的内涵,游客参与体验的需求不断增强,内在要求不断提高。以苏南地区乡村旅游地为例,通过分析体验型乡村旅游产品现状,对于如何进一步提高乡村旅游产品的参与体验度提出相关建议。     

基层农机推广工作现状分析

农业机械化发展程度是一个国家农业发展程度的重要标志,农业机械化在现代农业发展的道路中占有着重要位置。因此,做好农业机械化技术推广工作至关重要,而基层农机推广机构是设立在县乡两级为农民提供农业机械科研成果和实用技术服务的组织,服务为农,是实施科教兴农战略的重要载体。本文介绍了农机推广工作中存在的一些问题,希望对大家有所帮助,方便农机推广工作者更加顺利的开展工作。     

衢州市数字乡村建设现状分析与对策研究

当前,随着信息技术和互联技术的快速发展,以数字化技术推进乡村建设助力乡村振兴已经成为一个重要手段。2019年5月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《数字乡村发展战略纲要》指出,数字乡村建设既是乡村振兴的战略方向,也是建设数字中国的重要内容。同时,明确定义了数字乡村是伴随网络化、信息化和数字化在农业农村经济社会发展中的应用,以及农民现代信息技能的提高而内生的农业农村现代化发展和转型进程。数字乡村建设已经成为推动乡村振兴的重要组成部分,并且不断的渗透到农村基础设施建设、农业生产、农产品营销和乡村治理服务等各个方面,并为农业生产效率和农业技术水平提升做出了重要贡献。     

基于供求双方视角的乡村休闲旅游公共信息服务现状调查及对策——以衢州市为例

以问卷调查的方式,从消费者和乡村休闲旅游经营业主双方出发,探索衢州市乡村休闲旅游公共信息服务现状及存在的问题,明晰消费者对乡村休闲旅游公共信息的需求现状,知晓乡村休闲旅游经营业主对营销推广信息的需求。基于此,为衢州市乡村休闲旅游业的发展提供相应的对策与建议。     

西南民族地区乡村旅游助推乡村振兴的逻辑与路径探究——以广西为例

乡村振兴作为西南民族地区经济发展的重要战略,而乡村旅游在推动乡村振兴中起到了越来越重要的作用,西南民族地区独特的自然与人文资源也为乡村旅游的发展提供了条件。近年来,乡村问题一直备受国家关注,乡村脱贫攻坚工作取得了胜利,而后脱贫时代如何使得乡村贫困不再次发生,并向乡村振兴迈进,乡村旅游的高质量发展可以作为一个发展振兴的有效途径之一。通过乡村旅游这一“造血”式途径来发展民族地区的经济,有助于可持续发展。以广西民族地区为例,通过对其乡村旅游发展的动力和问题,即在该区域发展乡村旅游的动力因素和制约因素进行分析,理清乡村旅游助推乡村振兴的实践逻辑,提出乡村旅游转型升级的实现路径向全域旅游发展,通过“绿色+”丰富旅游资源、“旅游+”设施配套齐全、“电商+”产业高度关联、“人才+”可持续性发展等途径来实现广西民族地区乡村振兴。     

乡村旅游促进乡村振兴的实证分析——以成都乡村旅游地为例

乡村振兴作为党的重大战略方针,是解决当前社会主要矛盾的必然要求。乡村旅游对于乡村振兴的推动起着重要的引擎作用,以成都周边8个乡村旅游地作为调研地,进行问卷调查,在获取第一手数据资料的基础上,利用SPSS 21.0和AMOS 21.0软件工具进行数据分析,结果显示：乡村旅游基础设施、旅游服务、旅游吸引物、旅游环境与乡村振兴显著相关,其中基础设施是影响乡村生态宜居、产业兴旺、生活富裕的最关键的因素;旅游环境关键性地影响着乡风文明;旅游服务是影响乡村治理的最关键因素。进一步检测发现,旅游基础设施和旅游服务对乡村振兴的促进作用呈正向关系。旅游吸引物、旅游环境与对乡村振兴促进作用的正向关系不成立。