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吕娜 《北京农业职业学院学报》2013,27(3):101-104
高职院校农业经济管理专业的《农业经济学》课程对培养市场急需的应用型基层农业经济管理人才起着非常重要的作用。《农业经济学》的课程任务、人才培养目标、学生特点等都要求采用能力本位教学模式。以《农业经济学》课程中的"农业剩余劳动力转移"为例具体阐述能力本位教学模式的六个步骤,即确定能力目标——创设情境——设计任务——做任务、学知识、练能力——成果点评——知识归纳、能力提升,并采用适合能力本位教学模式的形成性评价考核方式。 相似文献
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高等职业院校要以社会需求为依据,将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合,深化教学模式改革。为更好的满足当前社会对城乡规划、园林景观规划设计、休闲农业规划等相关领域的人才需求,实现园林专业创新创业人才的培养,以广西农业职业技术学院园林专业为例,将工作过程的理念引入《园林设计初步》课程建设全过程,重构了基于工作过程的"项目导向、任务驱动"教学项目和典型任务,形成了"五真实、三融合、八环节"的教学模式,完善了"自主学习、交互教学"的课程平台以及"过程控制、注重效果"的教学质量评价体系。研究与实践表明,基于工作过程的《园林设计初步》课程改革了教学内容、教学模式、课程、评价体系,使教学内容更加切合实际,并能激发了学生的学习兴趣,有效的提高了《园林设计初步》课程教学质量,对于园林专业人才培养、课程教学、学生职业技能的形成以及进一步深化校企合作提供了很好的借鉴模式。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(9):16-17
任务型语言教学模式在英语课程的应用研究多是参照学者Willis的框架设计课堂步骤。此类研究缺乏对整门课程的设计,任务内容也不够鲜明。针对高职《旅游英语》课程作为专门用途英语以及注重学生口语交际能力的特点和学生学习特定语体的实际需求,笔者经过一段时间的探索实践,设计了《旅游英语》任务型教学模式。本文对该教学模式的内容,操作过程,教学效果及存在的问题进行了阐述。实践表明,该模式符合高职教育的特点,有利于教学目标的达成。 相似文献
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《水力学》课程双语教学是安农大工学院农业水利工程专业本科教学的新尝试。该文对《水力学》课程双语教学模式进行了探索，从教学前准备、教学模式和教学组织及教学考核3个方面阐述了具体实施情况，总结了实施该教学模式的体会，并提出了改进建议。 相似文献
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在剖析高校《计算机文化基础》课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对新形势下该课程的教学任务,从改革教学方法、培养学生学习热情、整合学科教学等方面,积极探索新型的教学模式,优化教学资源,从而全面提高《计算机文化基础》课程的教学质量。 相似文献
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蔬菜生产技术课程立足应用和实践,进行任务驱动项目化教学改革,应用网络平台线上线下结合实施课程教学,构建基于项目化的混合式教学模式探索,以期提高教学质量,推动创新型农业人才的培养。 相似文献
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"案例+任务"教学法是在理论教学中采用案例教学法,在实践操作中采用任务引领的一种教学模式,适用于操作技能要求较高的课程教学。以《建筑CAD》课程为例,对该教学模式的实施方法以及应注意的问题进行了详细的阐述。 相似文献
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为适应教育信息化、数字化改革需求,“土地经济学”课程教学需要进行线上线下混合教学模式改革实践探索。基于对土地经济学课程教学学情的分析及对学生的混合教学模式认知调查,研究对混合教学模式下“土地经济学”课程的教学目标、教学内容、教学过程实施及课程考核评价等关键环节从学生认知层面进行了改革实践探讨。实践结果表明基于学生认知层面的混合教学模式设计,尊重了学生的学习认知规律,有助于提升学生学习的主动性、增进课程学习成效、拓展学生理论联系实际的能力。 相似文献
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《插花艺术》课程是高等农业职业院校园林技术专业的一门重要课程,在教学中采用理实一体教学模式。对《插花艺术》课程教学进行了实践与探讨,从激发学生学习主动性入手,注重培养学生的插花技能及综合素质能力,提高了教学质量。 相似文献
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近几年,我国社会经济发展十分迅速,大数据技术在民众生活和工作中得到了较为广泛的应用,我国正式进入大数据时代。大数据时代下,我国以往的高校《经济学原理》教学模式已经不能满足实际教学需求,教学质量并不理想,对高校的发展造成了一定的阻碍。本文对高校以往《经济学原理》教学模式入手,对大数据时代下高校《经济学原理》教学面临的挑战进行了细致的分析,并提出了几点教学模式改革的建议,以期能够为高校《经济学原理》教学工作的开展提供些许参考。 相似文献
