培育新型职业农民 解决“谁来种地”问题

该文介绍了昆山市新型职业农民培育工作的现状和存在问题,提出了促进新型职业农民素质能力提升、分级培育新型职业农民、健全完善农业社会化服务组织、创办新型职业农民创业园区、强化新型职业农民创业的资金保障机制等的对策建议。     

关于构建新型职业农民培训模式的选择

发展现代农业离不开集高素质、技术型和管理型于一身的新型职业农民,在培育新型职业农民的教育工作中,农民学院是对传统办学模式的创新。文章简要论述了一些新型职业农民培训模式的局限性,深入研究了农民学院工作机制的建立和未来的发展趋势,并浅析了培育新型农民的三种模式,以促进新型职业农民培育工作的开展。     

创新培育模式 助力乡村振兴

农民是乡村振兴战略的主体,人才是乡村振兴战略的关键,开展新型职业农民培训,服务乡村振兴战略,是推动农村经济发展的当务之急。为打造乡村振兴生力军,昆山市创新了新型职业农民的培育模式,通过重视学历教育、树立先进典型、加强内部联结、打造职业新名片等举措,培养了一支懂农业、爱农村、爱农民的产业领军型人才队伍,形成了“政策育人、人才兴业、产业富农”的良好机制。截至目前,我市已累计培育新型职业农民5547人次,认定新型职业农民1052名,为助力乡村振兴提供了坚实的人才支撑。     

南京市新型职业农民培育机制创新

建设一支爱农业、懂技术、会经营的新型职业农民队伍,是率先实现农业现代化的基础和保障工作。通过总结江苏省南京市培育新型职业农民的特色做法和成效,分析当前新型职业农民培育工作亟需破解的难题,提出创新新型职业农民培育机制的思路,为今后南京市乃至全国建立新型职业农民培育机制提供良好的理论基础,为创新培育模式指出切实可行的实践方向。     

昆山市新型职业农民培育对策探析

农民是乡村振兴战略的主体,人才是乡村振兴战略的关键,开展新型职业农民培训,服务乡村振兴战略,是推动农村经济发展的当务之急。昆山市创新了新型职业农民的培育模式,通过重视学历教育、树立先进典型、加强内部联结、打造职业新名片等举措,培养了一支懂农业、爱农村、爱农民的产业领军型人才队伍,形成了"政策育人、人才兴业、产业富农"的良好机制,为助力乡村振兴提供了坚实的人才支撑。     

“三位一体”的新型职业农民培育模式探索——基于河南农业大学的实践

农业院校已经成为培育新型职业农民的主力军和主阵地,也创造了不少新模式和新经验。基于河南农业大学长期的职业农民培育实践,重点分析研究了新型职业农民培育中政府部门、农业院校和农民这三个主体的协同关系,总结了培育的模式和机制,以期为新型职业农民培育工作的创新提供理论依据。     

新型职业农民视域下高等农业院校创新创业教育路径探析——以河北农业大学为例

新型职业农民是落实"乡村振兴战略"、全面建成小康社会的重要保障。培育一支"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民队伍已成为社会共识。高等农业院校将新型职业农民培育工作的"关口"前移,利用学科、师资、平台等优势,通过广泛宣传、加强融合、打造平台、创新模式、树立典型等方式,培育具有较强创新精神、创业意识、创新创业能力的新型职业农民后继者,既能解决新型职业农民创新创业素质不足问题,又能为新农村建设和现代农业发展培育高素质后备力量,为乡村振兴提供有力支撑。     

吉林省新型职业农民培养及创新实践研究

本研究着重考察吉林省新型职业农民培育情况,从新型职业农民培养政府全力支持方面入手,研究了吉林省新型职业农民培训人员结构、吉林省新型职业农民创新培育信息化手段与机制,以农资营销模式为主体,进行详细的研究,吉林省新型职业农民培养模式创新及实践等,概述了吉林省新型职业农民培育的特点,突出实践授课的主体地位,为吉林省新型职业农民的培训起到引导作用。     

"校地共育、育训并举、三元联动"新型职业农民培育模式的探索——基于黑龙江农业经济职业学院的实践

培育新型职业农民是关系到我国粮食安全、"三农"问题和精准扶贫的国家战略,是发展现代农业、全面建成小康社会的战略选择。高职院校已经成为我国培育新型职业农民的主力军和主阵地,黑龙江农业经济职业学院基于长期的职业农民培育实践,探索形成了"校地共育、育训并举、三元联动"培育模式,以期为新型职业农民培育工作的创新提供理论支撑和经验借鉴。     

深化改革背景下新型职业农民培育模式探析

随着改革的不断深入,我国新型职业农民培育工作进入新阶段。目前来看,新型职业农民培育仍存在培育对象缺乏广泛性、培育模式缺乏多样性和培育跟踪缺乏接续性等问题。本文在借鉴福建省龙岩市新型职业农民培育模式的基础上,提出应深入开展培育对象的调查摸底工作,通过协商的方式精准开展教育培训、规范认定管理办法和程序、有效落实扶持相关政策等推进新型职业农民培育工作。     

创新新型职业农民培育模式的具体措施

新型职业农民培训工程是使农民从传统农业向现代农业过渡的重要举措,以双辽市农广校为例,从创新招生模式、创新教学模式、创新项目管理模式等方面分析了创新新型职业农民培育模式的具体措施,以供参考。     

新型职业农民发展及培育探索

为了提高地区经济以及农业发展,以海南省为背景,分析了新型职业农民的发展与培育,介绍了农民科技教育培训中心对新型职业农民职业培育的意义,明确其在农业发展中的重要地位,阐述了三点影响因素,并从完善培训机制、针对性的落实相关政策、创新培育模式与思路、加大跟踪服务力度等方面提出了建议。以促进海南省新型职业农民培育工作的深入发展。     

创设条件创新机制 推进新型职业农民培育

培育新型职业农民是培育新型经营体系的核心主体,是推动农业现代化的必然要求。文章通过对农民教育培训载体打造、机制创新和模式优化等做法和经验总结,对新起点上高水平推进新型职业农民培育提供借鉴和参考。     

粮食安全视角下新型职业农民培育制度创新

新型职业农民是相对于传统农民而言的一个新的职业群体或农民群体,近些年来,我国新型职业农民培育工作取得了阶段性较好成果,但有关制度建设及实践探索还存在较多问题,主要体现为制度目标偏差、相关内容缺失等。探讨了我国新型职业农民培育制度创新的必要性与可能性,介绍了粮食安全视角下新型职业农民培育制度的创新的基本要求,即应体现职业化、专业化和现代化要求,并从动力系统重构、主体构成调整和运行机制的创新3个方面,讨论了粮食安全视角下我国新型职业农民培育的制度构建。     

上海市种植业新型职业农民培育分析与展望

新型职业农民培育作为上海市乡村振兴工作的重要组成部分,为建设都市现代绿色农业提供了人才支撑。基于857份参加2017—2018年上海种植业新型职业农民培育学员的调研数据,对上海新型职业农民培育工作进行分析,指出当前新型职业农民培育工作存在培训对象综合素质偏低,培训内容、形式较为单一,培训组织与生产实际脱节等问题;展望了未来种植业新型职业农民培育与培训的需求方向。建议围绕区域特色产业有针对性地制定培训方案;创新培训模式,提高培训实效;加大培训宣传引导,提高农民参训积极性。     

政法快讯

大力培育新型职业农民农业部、财政部近日印发通知要求各地要创新培育机制,创新培育模式,创新培育内容,创新培育手段,大力实施新型职业农民培育工程,构建一支“有文化、懂技术、会经营”的新型职业农民队伍。     

试析新型职业农民培育的职业教育责任及行动策略

新型职业农民是相对于传统农民提出来的一个新名词,加强新型职业农民的培训力度是解决当前阶段"农民荒"的重要手段。目前,想要实现新型职业农民的大量培育,首先要通过有效的政策制度解决农民的来源问题,其次要创新培育模式,营造良好的培育环境。本文就新型职业农民培育工作的职业教育责任以及行动策略进行探讨。     

涉农中专新型职业农民培育模式探讨

农广校"半农半读"涉农中专采取灵活学制,培育学历农民教学模式,是新型职业农民培育工作的重要形式和方法之一,它对改善农村劳动力学历结构,培养"学得好、留得住、用得上"的现代农业人才有一定的推动作用和较好的社会影响。从规划建设、师资管理、规章制度、教学形式、考核成效等方面进行阐述,就如何办好农广校涉农中专学历工作,创新职业农民培育模式,加快新型职业农民培育提出发展措施。     

淮安“党建+三位一体”新型职业农民培育模式构建

"党建+"新型职业农民培育模式对做好乡村振兴和培育新型职业农民具有重要的指引价值。立足淮安本地实际,通过"创新管理、突出党建引领、创新培育内容和形式多元化、灵活多样授课、优化社会氛围"等方式构建淮安"党建+三位一体"新型职业农民培育模式,以达到增强淮安新型职业农民的法律意识、创新意识、生态文明意识、"跨界"融合意识和学习意识以及提高其自主学习能力、互联网知识能力、经营管理能力、新技术运用能力、熟悉政策能力和创新创业能力的目标。同时提出终身培育之路、全面培育之路和自我成长之路三种实施路径。     

供给侧改革下新型职业农民培育路径研究

在供给侧改革过程中,农业经济发展模式必然会不断创新优化。新型职业农民的培育工作属于农业经济发展的关键,可以实现农民增收、农村经济改革、农业生产现代化等多方面的发展目标。对此,需要基于新型职业农民的发展现状,基于供给侧改革过程与思路,做好新型职业农民培育工作的创新,以期为相关工作者提供帮助。