微时代下大学生网络舆情引导策略思考

以微博、微信等为主要传播媒介的微时代,为大学生提供了自由发表言论的场所和途径,使大学生网络舆情引导显得必要而紧迫。针对微时代下大学生网络舆情的特点,分析当前大学生网络舆情引导的意义,并对大学生网络舆情引导的有效策略进行探讨。     

微时代下高校图书馆微文化的建设与服务——以微信为例

微博、微信等的普及标志着进入了"微时代",微时代环境下用户们对文化知识的需求发生了巨大变革,也给图书馆带来了极大的挑战。本文以微信为例,通过对微时代及图书馆的微文化进行分析,以了解微时代下读者对文化的需求以及图书馆面临的挑战,并探讨了高校图书馆在建设微信文化与服务上的方法及内容,以期在微时代下图书馆微文化服务及推广获得更大成效。     

校园网络文化下的大学生思想政治教育

新形势下，加强大学生思想政治教育是关系到国家兴衰的大事情。在计算机网络迅速发展的今天，网络文化是新生的事物，它给当代大学生带来了快捷、方便的信息资源，同时也给大学生思想政治教育带来了很大的冲击和挑战，因此，在校园网络文化背景下加强大学生的思想政治教育迫在眉睫。     

“微时代”视域下大学生网络思想政治教育探析

新形势下,随着网络信息的发展和推进,以微博、微信等微为标志的新兴网络传播媒介,以短小精炼、传播速度快等优势特点,成为深受青年大学生喜爱的主要交流载体。一定程度上,促成了一个全新的时代——微时代的来临。如何抓住微时代的机遇,根据时代的发展和大学生群体的新变化,充分利用网络的优势和特点,不断转变观念,改进和创新思想政治教育工作的方式、方法和手段,既是应对网络媒体环境的挑战与机遇的必然选择,也是高校思想政治教育工作者面临的难点问题。     

文化的网络与网络的文化——基于互联网平台新兴媒体的文化诉求与意识形态建构

信息化社会背景下,以互联网为平台的新兴媒体广泛出现,进而使得个体的话语张力、舆论场域的空间半径得以拓展,时间半径得以延伸,这对人的工作、生活和学习产生了极大影响,特别是对当代大学生的世界观、人生观、价值观构成了直接的作用。立于先进文化的视阈,将社会主义先进文化与网络信息及传播技术相联系,明确了先进文化对新兴媒体的引领作用及新兴媒体对先进文化的传播价值,在先进文化与新兴媒体的统一中探索大学生意识形态的塑构路径。     

“微时代”下网络问政探析

网络具有强大的政治影响力,在政治生活中扮演着不容忽视的角色。随着网络的普及,互联网逐渐成为公众参政议政的重要途径之一。作为参与式民主的一种重要形式,政务微博、政务微信等网络问政形式为民主参政议政带来了新的机遇,也带来了新的挑战。界定了网络问政的概念,概述了微时代下网络问政的特点,分析了微时代下网络问政存在的缺陷,提出了提升政府官员与网民信息鉴别能力、建立科学长效的管理机制、创立政务微博微信绩效评估与监督问责机制等完善措施。     

网络信息化时代下加强党对意识形态主导权

随着网络信息化时代的到来,我国主流意识形态遭受到了严峻挑战,具体表现有:一是社会思潮多样化冲击主流意识形态的主导地位;二是网络信息的碎片化和非理性弱化了主流意识形态的主导权;三是互联网时代主流意识形态的主动适应性不强,宣传手段、方式落后。要加强党在网络信息化时代下对意识形态的主导权,我们要坚持政府治理与促进社会自律相结合、法律治理与道德建设相结合、新媒体技术应用与教育思路创新相结合等原则。     

培育网络文化促进大学生社会主义核心价值体系教育

网络文化增强了大学生社会主义核心价值体系教育的吸引力、时效性和感染力;但不能局限于此,应主动建设有利于大学生社会主义核心价值体系教育的网络文化,自觉将大学生网络社会主义核心价值体系教育与大学生最常运用的网络交往、网络学习、网络游戏、网络经济等具体应用相结合,力争取得更大的成效。     

新媒体时代大学生意识形态教育的途径研究

新媒体是依托网络技术形成的新型媒体形态,它同当代大学生的学习、生活密切相关,在大学生涉及的各类事务中已经非常普及。在新媒体形势下,社会主义意识形态必须在大学生的理念中牢牢占据核心地位。高校及一切相关机构应充分发挥新媒体的便捷性、多元性、时效性、互动性等特征,全方位、多角度构建社会主义意识形态传播的新途径。     

微媒体时代高校辅导员网络形象的塑造

随着互联网和智能手机的广泛普及,高校大学生对于微媒体的研究使用进一步提升.因此,大学生的思想意识和行为动态极易受到微媒体的影响和促动.在微媒体时代的趋势背景下,高校辅导员网络形象的塑造十分必要且意义重大.本文将从微媒体时代概念的理解分析入手,进而阐述高校辅导员塑造网络形象的重要意义以及特点,最后重点探究塑造高校辅导员网络形象的对策和途径.希望本文能够促进辅导员信息道德、意识和技能形象的培养,从而发挥辅导员网络形象领袖的积极作用,进而与时俱进地完善和优化对大学生的思想政治教育工作.     

互联网时代下大学生网络政治参与问题探析

在互联网时代下,使用网络进行政治参与已经成为对自身利益进行表达的一个新途径,提高了大学生主体进行政治参与的热情与积极性,并在参与的过程中塑造了政治人格和提高了政治参与能力。但由于网络本身的特点以及大学生群体自身存在的局限,大学生的政治参与一般难以达到预想的效果,提高大学生网络政治参与的效能应从对网络环境的净化以及提高大学生参与主体自身的修养入手。     

微时代中国优秀传统文化大学校园传播路径探索

在“微时代”成为开启全新思想文化潮流的时代环境下,顺应社会对中华优秀传统文化的重视弘扬,以当代文化传播弘扬者大学生群体的视角,立足于大学校园,从微时代中华优秀传统文化大学校园传播内容的新特点、传播的新方式及传播应把握的几个原则等方面,探讨微时代背景下中华优秀传统文化的大学校园传播路径.     

网络文化与大学生思想道德教育

网络文化的冲击波对大学生产生了广泛而深刻的影响，对高校的德育工作也带来了一系列深层次的问题。改革高校德育工作，利用并正视网络文化的发展给高校德育工作带来的空前机遇与挑战，科学地提出构建网上德育阵地的对策，具有积极的现实意义。     

“微话题”主题班会的探究——“微时代”大学生思想政治教育工作方法创新

微时代思想政治教育面临价值观念多元化的冲击、主体意识边缘化的挑战和核心内容碎片化的危险。为此需要教育工作者寻找新的工作思路和方法,以积极应对微时代给思想政治教育带来的新挑战。微话题主题班会是按照思想引领、素质养成、能力提升的功能要求,将系统化的思想政治教育内容细化,或将碎片化的微话题内容聚集,采用模块化植入的方法将其运用到主题班会中,达到提高思想政治教育效果的一种主题班会形式。微话题主题班会包括话题选择、话题陈述、话题总结等3个核心环节,具体过程需要实施者精心组织和灵活掌握。实践证明,微话题主题班会是高校思想政治教育应对微时代挑战的一种有效尝试。     

“微时代”大学生思想政治教育工作研究

微博作为信息交互的新型工具,改变了人们的交流方式,使我们进入了一个全新的"微时代"。"微时代"的到来,既有积极的一面,也有消极的一面,对大学生思想政治教育工作提出了新要求。为此,本文基于当前社会实际简要分析了"微时代"下大学生思想政治工作面临的挑战,然后以提高大学生思想政治教育工作效果为目的提出要继承与创新大学生思想政治教育工作,对传统去粗取精,对现在积极创新,发展大学生思想政治教育工作的新方法、新载体,提高大学生思想政治教育工作水平。     

微时代下的微图书馆服务研究

随着各种微概念的盛行,文章首先简单介绍了微内容、微图书馆服务的概念;然后从用户需求、信息产生方式及图书馆服务状态三个方面分析了微图书馆服务产生的必然性;最后从图书馆的服务理念、服务内容、服务方式上提出了微图书馆服务的实施策略。     

互联网时代的大学生不良行为问题研究

对于大学生来说,互联网时代的网络是一把双刃剑,在带给他们生活与学习的种种方便的同时,也随之引发了很多新的问题,诸如上网成瘾,荒废学业;自我放纵,迷恋色情;情感冷漠,身心受损。基于此,高校必须建立一支高素质的网络文化建设队伍,要全面持久的对大学生进行网络道德教育,对他们进行心理辅导,塑造他们良好的心理素质,使大学生能够真正以正确态度面对网络,并使自我身心得以健康成长。     

大数据时代高校辅导员意识形态工作能力研究

随着国内外形势的深刻变化,意识形态工作的媒介有了新的拓展,尤其是信息技术的迅猛发展,大数据时代下,现实社会中所具有的各种意识形态内容在网络上都会反映出来,对社会意识形态造成很大的压力。当前高校,当代的青年大学生正是出生和生长在信息时代的一代人,也是擅长通过网络载体抒发爱国情感与政治诉求的群体,而高校辅导员作为直接与这些青年大学生交流的一线干部,具备深厚的意识形态工作能力以及教育能力,具有重要的理论意义和现实意义。