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高职体育教学中探究式教学方法的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
《山东农业大学学报(自然科学版)》2017,(3)
高职体育教学为高职教育体系中的重要组成部分,基于传统体育教学方法与现代社会发展需求的差异,提出并实施探究式教学方法应用于高职体育教学中。实践证明,这一教学方法在提高高职体育教学质量,强化学生体能素质方面发挥了显著的作用。希望其在教育领域中获得更大的应用空间。 相似文献
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随着社会的不断发展和进步,以往传统的体育教学方法与手段已经满足不了如今学生的发展需求了,体育游戏正好是依据学生的心理发展特征和实际教学情况,提出的一种新型的体育教学方法,在高职体育教学中运用体育游戏,不仅能有效激发学生的体育学习兴趣,给予学生别样的体育体验,还能有效提升高职体育的教学质量和教学水平。本文主要分析和探索了体育游戏在高职体育教学中的运用。 相似文献
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动作示范是体育教学中一种常用方法,通过标准的动作示范,学生能够更加直观地理解动作要点,提高对体育技巧的模仿与掌握。基于此,本文从高职体育教学实践入手,结合动作示范教学的作用,探究高职体育教学中动作示范教学方法,以期对提高体育教学效果提供建议。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(2):37-38
现阶段在高职体育教学中,一些教师仍然应用传统的教学方式进行体育教学,学生在这种教学方式下难以提高对于体育教学的积极性,同时也无法提高学生自身的体育素质。另外,学生在有限的教学时间内掌握所有的体育教学内容,无法体现体育教学效率,更为重要的是不能全面体现开放教学的本质意义。所谓开放教学,主要是教师在体育课堂中,以激发学生学习兴趣为主要教学目的,同时采用开放式的教学方法,让学生全面发挥体育学习的主观能动性,将传统体育教学中的被动学习全面转变。然而这种教学方式在高职体育课堂教学中仍然存在一些不足,无法真正体现体育课堂教学的课堂效果。文章围绕高职体育课堂中的开放教学,提出了一系列的教学组织与实施策略。 相似文献
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赵宏宇 《北京农业职业学院学报》2018,32(5):108-112
高职体育课程作为高职教育的重要组成部分,对促进学生体能素质、身心健康起着重要的作用。构建以就业为导向的高职体育教学改革不仅符合当下社会发展的潮流,而且满足了学生全面发展的学习需求,提高了学生的就业能力。构建以就业为导向的高职体育教学,需要实施一系列的教学改革措施,如创新高职体育教育理念、明确高职体育教学目标、构建高职教学新模式、科学选择高职体育教学内容、优化高职体育教学方法、完善高职体育考核评价体系、拓宽高职体育教学途径、加强师资队伍建设等,从而进一步加快高职体育教学改革的发展。 相似文献
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高等职业教育在我国的教育体系中占重要的地位,为我国各岗位输送大量的技艺高超的应用型人才,不但具备一定的理论知识,而且有较强的实践动手能力和独立解决实际问题的本领。在高职的化学教学中应用探究式与参与式教学模式符合职业教育的要求和特点,强调以学生为主教师为辅助指导的教学理念,在参与中主动学习、合作、探究,达到互相学习交流的目的,有助于提高高职学生化学学习能力,促进学生在参与和探索中发现问题、解决问题、提高实践技能。 相似文献
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案例教学是指教师设计案例,引导学生对案例进行分析,使学生运用所学理论知识分析解决问题,是一种可以将抽象知识生动化形象化的教学方法。在高职药学专业免疫学教学过程中采用"案例教学法",不仅可以使理论知识和实际问题结合起来,而且容易激发学生自己探索解决问题的方法,使学生主动学习并应用到实践中去,与现代高职院校培养应用型人才的理念不谋而合。 相似文献
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高职马克思主义理论课探究式互动教学初探 总被引:3,自引:0,他引:3
钱静 《北京农业职业学院学报》2006,20(3):54-57
高等职业教育马克思主义理论课教学的改革势在必行,改革的重要方法就是变教师独角传授式教学为探究互动式教学.探究式互动教学应不断探究学生、贴近学生,从学生实际设计教学内容和方法,应不断改善课堂民主氛围,通过创设问题、启发引导和多种形式的对话与讨论来改革教学方式,提高教学效果. 相似文献
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《农村经济与科技》2019,(20):244-245
社会适应能力指的是学生为了更好的生存作出对社会环境的适应反应能力,当前我国经济的逐步发展,社会及用人单位对于人才的要求也逐步增多,现代化人才需要具有夯实的专业知识以及相关技能,同时也要具备健康的身体与良好的心理素质。高职院校是培养应用型人才的重要院校,所以在开展体育教学过程中应当有效凸显社会适应能力培养的重要优势,通过创新体育教学方法,增强学生的体质训练以及各方面综合素质的训练,培养学生养成良好的创造性思维与竞争意识、社会适应能力。探索当前高职院校如何创新体育教学,提高学生的社会适应能力,并提出具体的教育策略,旨在进一步增强学生的综合素养,让学生养成良好的体育锻炼习惯,进一步满足社会的多元化发展需求。 相似文献
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结合高职计算机教学实践,通过教学案例对计算机教学中采用探究式教学模式以培养和提高学生学习能力的策略及方法加以阐述和探讨。 相似文献
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分析了当前高校乒乓球选修课教学现状及存在的问题,如乒乓球选修课教学计划不合理、教师的自身定位不恰当和教学方法不合理、学校对学生课余练习使用的场地方面关注度不够等,对高校乒乓球选修课中辅助学生进行探究武学习方法进行了研究,并提出了增强学生探究式学习能力的几点建议和对策:改善当前乒乓球选修课的教学目标,增强学生创造性思考、独立思考的探究式学习的能力;对体育教师进行培训,使学生在乒乓球的学习过程中自身定位恰当化;增强社会与学校对乒乓球运动的关注度。 相似文献
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探究式教学是一种以学生为主体的学习方式,它重在培养学生的探索精神和创新性的思维能力,使学生能够自主地建构知识,在高校政治课教学中运用探究式教学模式,对提高学生学习兴趣、激发创新精神和锻炼实践能力有着十分重要的意义。 相似文献
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建构主义理论作为国际教育改革中一种新的主流思想,使体育教学策略发生了质的变化。它强调在整个体育教学过程中,在突出学生主体地位的前提下,进行体育教学方法的设计,以提高学生的学习兴趣和创新能力,满足学生身心发展的需要。本文通过分析建构主义理论的教育观,就建构主义理论在体育教学创新中的应用进行理论探索。 相似文献