青少年网络道德失范及对策研究

当今,网络已成为人们生活中不可或缺的重要组成部分,网络的快速发展正悄然地改变着青少年的学习与生活。青少年正是处于身体和心理成长的阶段,青少年思维活跃、对新鲜事物易接受,是网络空间中最活跃的力量之一。然而,网络空间的虚拟性和隐蔽性等特征,极大地助长了青少年的侥幸心理和放纵的心理,表现出了大量的网络道德失范的现象,从而影响着青少年的身心健康,带来一定的社会问题。因此,应积极探索青少年网络道德失范的原因,从而更好地提高青少年网络道德素质。     

高校网络道德失范及其规正新探

信息网络普及化与网络道德建设的滞后性．已经成为高校道德建设中一个十分突出的矛盾和急待解决的难题。高校的网络学术道德、网络交往道德和信息选择的价值取向失范严重。规正网络行为势在必行。加强网络教育是网络道德健康发展的首要基础；完善校园网络是提高网络道德水准的重要保障；健全行为规范是避免网络道德“越轨”的关键措施。     

大学生网络道德失范及其教育对策

随着互联网的迅速发展和日益普及,网络对大学生的学习和生活产生了积极影响。同时,网络道德失范问题在大学生中也日渐凸显,并已成为德育工作者面临的重要课题。通过详细分析大学生网络道德失范的危害和成因,提出了一些具体的教育对策。     

浅析大学生网络道德失范的危害性

网络的普及对大学生的影响不言而喻,其互动性、开放性为大学生提供了一个便利交流的平台。但网络在给大学生学习与生活提供便利的同时,许多学生因为忽视网络文明而产生了一些不良的思想意识与不道德的行为,这些可能会从多方面、多角度对大学生自身产生消极负面的影响,极具危害性。     

网络道德失范与大学生网络道德教育

笔者介绍了大学生网络道德失范的表现形式及出现原因，并对大学生网络道德教育的内容、方法和途径进行了探讨。     

高校学生道德失范行为的研究

高校学生是重要的社会资源,其道德素质的高低对社会的发展会产生重大的影响。对目前高校学生的几种主要道德失范行为的研究,可以分析出高校学生道德失范行为产生的主要原因,家庭、社会、学校等方面应采取相应的措施,以此加强高校学生的思想道德修养,引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

大学图书馆如何应对网络道德失范问题

分析了目前互联网上存在的道德失范问题的具体表现,特别在网络使用群体较为集中的高校中,大学生如何正确利用图书馆网络资源,以避免或减少网络道德失范。在此基础上,提出了解决道德失范问题的对策。     

行政道德失范的表现、原因及其治理对策

随着计划经济向市场经济转轨，市场利益的驱动使社会经济领域出现了一系列的不道德现象，即道德失范。在行政管理领域也出现了道德失范现象，针对人们普遍关注的几种现象，分析了其成因及应对措施。     

价值营销中的道德失范与防范对策研究

近年来,价值营销中的道德失范问题比较严重,削弱了企业价值营销的实施效果,更有甚者,给企业和品牌的形象造成了一定的伤害。本文分析了企业在价值营销中的道德失范问题,提出了相应对策,以期指导企业规避道德风险,更好的实施价值营销。     

对当前我国青少年网络道德问题的研究

互联网在我国呈现出迅猛发展局势,与此同时,互联网对青少年产生的负面影响日渐突出,这对青少年的道德意识、人生观和价值观形成很大的冲击。针对这些现实问题,探讨其对社会的影响,并提出了改进对策。     

当代大学生网络道德失范及立德树人路径探究

随着近年社会的网络化发展,网络已成为人们生活中主旋律。当代大学生在网络化空间里,道德失范现象频繁发生,主要表现在不文明使用网络语言,沉迷网络社交,网络谣言,网络诈骗等等。治理大学生网络道德失范需要依托高校从思想上、顶层设计上、培养方案上、文化建设上、网络建设上落实立德树人的根本任务。     

刍议高校教师学术道德失范的成因与规制——基于“物理-事理-人理”方法论的解读

高校教师学术道德失范的问题频繁出现,造成了严重的后果,必须及时采取措施予以规制。WSR方法论在西方系统论思想基础上加上人理这一要素,作为一种分析工具具有自己的优势。按照物理-事理-人理的分析框架解读高校教师学术道德失范的成因,主要包括转型时期复杂的社会背景、个体学术道德的不足以及学术道德管理制度的缺陷等。因此需要营造良好的学术氛围,加强高校教师的学术道德教育,同时优化学术道德管理制度。     

“互联网+”时代农村青少年生活方式变化趋势研究

随着乡村网络基础设施建设逐步完善,数字乡村发展水平提升,农村青少年的生活方式呈现出新的特征。为了展现“互联网+”时代农村青少年生活方式的变化趋势,采用问卷调查法、访谈法、文献分析法进行研究,纵向对比分析20多年来农村青少年在学习、交往、消费、闲暇生活方式上产生的变化。结果表明：农村青少年生活方式已发生现代转变,“互联网+”时代的农村青少年在学习上逐步实现网络自主学习与传统课堂相结合;在社会交往上走向网络;在日常消费上热衷于网络购物、网络充值、打赏等;在闲暇生活中基本不参与农业生产,也极少参与传统农村休闲娱乐活动,沉迷于网络游戏、短视频现象突出。     

浅析公共图书馆阅览室青少年读者"失范"行为

列出了青少年读者在阅览室中“失范”行为的种种表现,对其原因进行了分析,提出了预防和克服的措施。     

行政道德失范的表现、原因及其治理对策

随着计划经济向市场经济转轨．市场利益的驱动使社会经济领域出现了一系列的不道德现象，即道德失范。在行政管理领域也出现了道德失范现象．针对人们普遍关注的几种现象．分析了其成因及应对措施。     

网络时代青少年道德发展的特点

网络时代的汹涌而来，对青少年道德发展产生了重大的影响，使其呈现如下特点:青少年道德主体意识不断的催生与失落;青少年道德价值取向的层次性与多维性更加明显;青少年道德心理要素发展的不平衡性凸现;青少年道德发展呈现前所未有的开放性与非道德化倾向。     

儒家“慎独”思想:大学生网络道德自律的借鉴

儒家慎独思想既是一种自我道德修养的方法,又是一种自我追求的道德境界。研究提出借鉴慎独思想,帮助大学生构筑抵御各种极端道德思想的屏障,培养大学生网络道德自律意识和自律能力,加强大学生网络道德自律。     

论青少年的道德责任教育

道德责任是人们在一定的社会关系中所应选择的道德行为和对社会及他人所承担的义务。青少年是祖国的未来,民族的希望,加强对青少年的道德责任教育意义重大。学校应成为道德责任教育的主阵地,家庭应成为道德责任教育的支撑点。     

研究生学术道德建设研究

研究生学术道德是研究生学术素养的重要方面,是衡量研究生培养质量的重要指标。由于社会不良风气的渗透、学术规范管理制度的残缺、学术道德教育的缺位及学生主体精神免疫力的缺席,研究生教育领域出现了学术态度不端正、研究过程不规范、成果发表不严谨等研究生道德失范行为。要诊治和防范研究生道德失范行为需要从社会、学校、个体三个角度共同努力重构社会价值体系,完善制度约束,还要配合教育给养及研究生自律等多种手段,多管齐下,端正学术风气,养成正确学术规范。     

网络背景下的青少年道德教育问题研究

网络时代的到来促进了现代社会的发展,但伴随网络普及而出现的青少年道德教育问题也日益严重。本文通过对当代青少年网络道德问题的表现及原因的深入分析,从内因和外因两方面出发,寻求青少年网络道德问题的解决策略。