高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程的教学探析

《池塘养鱼学》与《水产动物疾病防治学》作为畜牧兽医专业的两门专业选修课,对整个专业学生的学习起到有益的补充作用。通过该课程的学习,增加了学生的就业能力,拓展了就业机会,同时又满足了企事业单位对畜牧专业人才多元化的需求。文章分析高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学现状,针对如何提高鱼类养殖课程的教学效果,培养学生的实践能力进行探析,提出提高高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学效果的几点建议。     

畜牧兽医行政管理学课程教学改革

从培养学生全面掌握畜牧兽医领域相关的法律、法规、条例、国际法典等知识的角度,探讨畜牧兽医行政管理学的课程定位、内容设计及其在畜牧兽医领域的重要性,并阐释了畜牧兽医事务法制案例在畜牧兽医行政管理学课程教学改革中的创新实践与应用。     

《兽医临床诊疗技术》课程教学的改革与探索

《兽医临床诊疗技术》是高职高专畜牧兽医专业的关键课程之一,对兽医临床诊疗技术掌握的熟练程度,直接关系到畜牧兽医专业学生临床综合思维能力和诊疗水平。《兽医临床诊疗技术》实践性教学改革是《兽医临床诊疗技术》课程建设的中心环节,搞好《兽医临床诊疗技术》的课程建设将成为提高畜牧兽医专业课程教学质量的突破口。     

农业类高职院校畜牧兽医专业动物生物化学课程教学改革思路

围绕畜牧兽医专业人才培养目标，结合教学经验，从优化精选课程内容，拓展实验实训教学，尝试新型教学模式，灵活运用多种教学方法，完善考核方式等方面对动物生物化学课程教学改革进行了探索，旨在提高农业类高职院校畜牧兽医专业动物生物化学课程的教学质量与效果。     

“畜禽疫病防治”课程教学有效性的探究

畜禽疫病防治是中职院校畜牧兽医专业中的一门核心课程。受应试教育的影响，畜牧兽医专业的学生表现出核心素养不足，学到的知识实践应用性不强。文章以畜禽疫病防治课程为例，探讨其教学现状及存在的问题，提出了提升畜禽疫病防治课程教学有效性的对策。     

我国乡镇畜牧兽医技术推广体系存在的问题及对策

有效推广乡镇畜牧兽医相关技术,有利于维护当地畜牧业健康持续发展。乡镇畜牧兽医技术在推广过程中,暴露了一些问题。本文针对我国乡镇畜牧兽医技术推广现状,提出了强化乡镇畜牧兽医技术推广体系的有效措施,旨在完善推广体系,促进乡镇畜牧兽医业的发展。     

畜牧兽医培训学员问答

问：为何举办畜牧兽医培训班？ 答：随着我国养殖模式的深刻变化，畜禽疫病越来越多。且越来越难以医治．疫病已成为养殖业发展的最大障碍和风险。为了降低养殖风险，提高整个行业从业人员的技术水平．农村百事通读者服务部在多年成功举办兽医人才培训的基础上．继续以最精练的课程、最实用的技术，联合畜牧兽医专家举办畜牧兽医高效技术培训。     

中草药防治鱼病方法

随着人们对生活质量的追求，请客吃鱼或自己买鱼吃，已成时尚。但鱼好吃不好养，不少养鱼者对“鱼病”束手无策，甚至因经济亏损而半途而废。为此，现将四川省西充县仁和镇畜牧兽医站站长胡通承包堰塘养鱼五年的实践经验──用中草药防治多种鱼病的验方介绍于下： １、仙鹤草。     

基层畜牧兽医动物防疫工作的重点探讨

基层畜牧兽医站是畜牧业发展中的重要组成部分,对畜牧业的良性发展。在基层畜牧兽医站的工作中,动物防疫是重要的工作内容,加强动物防疫工作的开展,提升动物防疫工作的质量,有利于促进畜牧兽医动物防疫工作的良性发展。目前,在基层畜牧兽医动物防疫工作中,还存在着较多的问题,加强对这些问题的了解,有利于改善动物防疫现状。本文叙述了开展畜牧兽医动物防疫工作的重要性,还阐述了畜牧兽医动物防疫工作的现状以及开展防疫工作的策略。     

畜牧兽医ESP教学研究与改革

为进一步提高教学质量,本文通过对畜牧兽医ESP和公共英语这两种课程教学的比较,总结出两者之间的异同,并对畜牧兽医ESP教学现状进行调查研究,找出存在问题,提出了新背景下畜牧兽医ESP教学应从课程定位、教材撰写和师资培养等方面进行改革。     

畜牧兽医培训学员问答

问：为何举办畜牧兽医培训班？ 答：随着我国养殖模式的深刻变化,畜禽疫病越来越多,且越来越难以医治,疫病已成为养殖业发展的最大障碍和风险。为了降低养殖风险,提高整个行业从业人员的技术水平,农村百事通读者服务部在多年成功举办兽医人才培训的基础上，继续以最精练的课程、最实用的技术，联合畜牧兽医专家举办畜牧兽医高效技术培训。     

农村畜牧兽医公共服务体系建设现状及对策

完善的农村畜牧兽医公共服务体系,有利于改善和提高畜牧兽医服务质量以及技术水平,可以更好地推动畜牧业的健康发展。在农村畜牧兽医公共服务体系的建立过程中,也会遇到一些难题和阻碍,本文立足于当前农村畜牧兽医公共服务体系问题现状的基础上,提出具体的解决措施,旨在进一步提高畜牧兽医服务水平,促进畜牧业健康良性发展。     

实验教学猪场服务于创新型畜牧兽医人才培养的建议

实验教学场作为培养畜牧兽医人才的重要载体,要求其管理者具有与时俱进、改革创新的能力。本文以贵州大学实验教学猪场为例,针对如何提高人才培养质量提出相关建议,以期提高畜牧兽医类课程教学质量,培养高素质畜牧兽医人才。     

“全程考核”课程评价体系的实践与思考——以畜牧兽医专业《微生物》课程为例

考试改革一直是检验教师教学与学生学习成效的关注点,而高等职业教育畜牧兽医专业的教育教学改革多集中于教学方法创新与实践教学改革,有关考核体系的研究较少。对畜牧兽医专业《微生物》课程实施“全程考核”课程评价体系的情况进行分析与总结,以期为高等职业教育畜牧兽医专业课程考试改革提供实践依据。     

案例教学在畜牧兽医行政管理与执法司法课程教学中的应用

在分析畜牧兽医行政管理与执法司法课程教学应用案例教学法的必要性和可行性,以及教学中存在的问题的基础上,阐述了该教学方法在畜牧兽医行政管理与执法司法课程教学中的应用。     

高职畜牧兽医专业课程思政教学质量影响因素及优化措施

随着我国经济的高质量发展,社会对畜牧兽医人才的要求也越来越高,为社会培养高素质技术技能型人才是高职院校的重要使命和责任。课程思政是我国高职院校提高人才培养质量及全面落实立德树人根本任务的重要举措。以高职院校畜牧兽医专业为例,剖析了畜牧兽医专业的教学现状,指出影响高职院校畜牧兽医专业课程思政教学质量的因素,并探究提高畜牧兽医专业课程思政教学质量的策略。     

畜牧兽医专业生产实践课程改革探索

畜牧兽医是一个理论性、专业性和实践性强的专业。传统的教学方法重视理论知识的传授,轻实际操作能力的培养。结果所培养的学生,理论知识掌握不少,动手操作能力差,学生毕业后不能很快适应畜牧业生产的需要。本文结合社会需要,针对中职畜牧兽医的课程特点,提出粗浅的畜牧兽医专业生产实践课程教学改革探索。     

兽医学专家 周碧君

周碧君，女，汉族，教授，硕士生导师，无党派人士，河南省固始县人。1982年毕业于原贵州农学院兽医专业，同年分配到花溪区畜牧局兽医防疫站工作1983年至今在贵州大学动物科学学院（原贵州农学院畜牧兽医系）执教；1986—1987年在南京农业大学兽医学院研修，攻读兽医专业研究生相关课程1992-1993年在北京农业大学兽医学院研修，攻读“大学后再教育预防医学”课程。     

畜牧兽医专业培训

权威的专家精练的课程实用的技术农民要致富,百业牧为先。随着我国畜牧养殖业的兴旺发达,畜牧兽医人才的需求量越来越大。为满足飞速发展的养殖业对实用兽医人才的迫切需求,应广大读者的要求农村百事通读者服务部继续举行畜牧兽医培训招生。     

高职院校动物微生物课程改革措施——以江西农业工程职业学院为例

动物微生物是一门实践性较强的课程,是动物防疫检疫、动物医学、畜牧兽医等相关专业学生必须认真掌握的专业基础课。该文基于江西农业工程职业学院畜牧兽医教研室多年来对动物微生物课程的教学实践,探讨了动物微生物的课程改革措施。