《动物育种学》课程建设与改革

动物育种学是农业院校动物科学专业一门重要的专业主干课程。在教学实践中,围绕高素质应用型人才的培养目标,在加强课程基本建设和教学团队建设的基础上,结合课程特点在课程教学方法和手段、教学内容的优化及实践教学改革等方面进行了相应的探索。实践表明,以上这些改革措施对激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高教学质量和效果起到了很好的促进作用。     

论中职会计教学实践活动课程的开发与实施

会计教学实践活动课程的开设是会计基础教育课程改革在课程结构改革方面的重大突破,其目的是通过深化课程教学改革,开发和构建具有中国特色、时代特征和职教特点的会计教学实践课程体系,以加强学生对会计理论的应用和实践能力的培养,提升学生的社会适应能力和社会责任感,使会计职业教育更好地适应经济和社会发展的需要.     

园林专业植物类课程实践教学体系改革的探讨--以成都理工大学为例

实践教学是培养学生实践能力和专业技能的重要途径,从园林专业植物类课程实践教学的特点出发,针对课程设置、教学模式和考核方式等内容,提出整合植物类实践课程门类、多样化考核方式、生动化教学形式的教学体系改革,可为提高地方性理工类院校园林专业的实践教学质量提供新的思路。     

高职植物与植物生理课程教学改革对策

论述了高职《植物与植物生理》课程教学改革的的对策,主要包括突出改革教学核心内容、改革教学方法与手段、围绕技能培养加强实践性教学、改革传统的评价内容与考核方法并注重学生能力的考核等内容。实践证明,通过课程教学改革,提高了学生学习的主动性和积极性,增强了学生的自学能力、实践能力、团队协作能力和创新意识,提高了教师的教学质量。     

浅谈提高《花卉与盆景》教学效果的途径

根据专业选修课《花卉与盆景》课程的特点,针对该课程教学过程中存在的问题,从培养学生的创新精神与实践能力出发,本文提出了更新教学内容、优化知识结构、改革教学方法和教学风格、加强实践教学,增强学生的动手能力等教学改革的具体措施。     

《生物学专业英语》课程教学的思考与实践

《生物学专业英语》是生物学专业一门非常重要的课程。从该课程目前教学实践中存在的主要问题出发,结合亲身教学实践,探讨了从课堂教学改革,学生专业阅读,专业写作训练,积极开辟第二课堂,加强口语交流训练和改革课程考核体系,调动学生主动学习等5个方面加强《生物学专业英语》课程改革的思考与实践。     

《环境生态学》课程教学创新改革实践

通过对《环境生态学》教材选择和内容取舍,充分利用本地案例及图片视频教学资源,采用多元化教学方式,加强实践教学等教学环节进行创新改革,取得了较好的教学效果。实践表明,环境生态学课程教学的创新改革实践,对激发学生的求知欲望和学习热情,扩大学生的知识面,培养学生分析问题和解决问题的能力是非常有益的。     

生药学实验教学改革探讨

实践技能培养是高职高专教育教学的重点和特点。课程实验作为培养学生掌握基本操作技能的重要教学环节,更应突出实践技能的培养。针对目前兽医医药专业学生不同程度地存在实验操作能力不足,模仿能力较强,创新能力不足,综合素质有待提高的现状,在生药学教学的改革过程中,我们重设了实验教学内容,完善了教学形式和方法,强化了实践技能的培养。1结合专业培养方案和课程设置,改革实验内容1.1增加中医药知识,完善实验内容体系中药因其疗效稳定可靠、毒副作用小、残留和耐药性少,兼有营养和保健功能的特点,在目前畜牧养殖业中得到了广泛的应用,具…     

浅谈蔬菜栽培课程模块教学及考核方式的改革

蔬菜栽培课程是园艺技术专业一门核心专业课程,是一门实践性比较强的应用课程。依据高职高专学生及专业特点,该课程的教学内容应注重实用性,面向就业岗位加强实践教学及岗位能力训练,体现园艺技术职业岗位要求。笔者结合自己的教学实践,对《蔬菜栽培》课程教学内容、教学方法及考核方式进行了全面探索和改革,以适应高职教育发展的需要。     

植物发育生物学课程改革探讨

针对植物发育生物学课程特点和学生的知识结构,拟从学生知识和能力的衔接、教学与科研的结合、教学过程和教学效果的考核等方面进行形式和内容的改革,从而加强学生的知识储备能力同时提升学生的知识转化能力及其科研素质。