农科院所研究生教育质量保障体系的探索和实践

农科院所研究生教育必须坚持全面质量原则,准确定位,更新观念,构建具有优势和特色的学科体系,加强导师队伍的建设与管理,科学制定培养方案,建立选拔优秀生源的机制,优化课程体系,创新管理机制,加强内涵建设,着力解决好研究生教育过程中的关键问题,建立和完善适合科研单位的研究生教育质量保障体系。     

新时期省级农科院研究生培养与管理工作探析

文章基于对我国省级农科院研究生培养与管理模式的认识,分析了新时期省级农科院研究生培养与管理的现状与特点。在此基础上,指出了目前省级农科院研究生培养与管理工作中存在的主要问题,结合实际工作,提出了几点针对性对策和建议,即加强院级宏观调控、增强研究所级管理和服务功能、加强管理队伍建设、抓好研究生自身管理、加强研究生信息化建设,以促进研究生培养与管理工作规范、有序、高效运行。     

作物学一级学科研究生培养模式探索

本文阐述了作物学按一级学科培养研究生依据和目标,讨论了作物学科的规划与建设,设计了研究生的教学体制与培养方式以及学位论文的要求,明确了研究生培养质量管理的内容与办法     

研究生教育扩张背景下高校导师队伍建设的策略——以江西省高校为例

随着我国研究生教育的稳健扩张以及一级学科学位授权点的增列,江西省等研究生教育薄弱省份将会面临师资紧张的问题。为保障合格师资的有效供给以保证研究生教育质量,此类地区的高校有必要从加强现有师资的培养与外部优质师资的引进,有针对性寻求同省外高校或科研机构进行联合培养,尝试书院型研究生教育组织管理模式以及通过激励与约束机制提升教师的责任心和时间精力投入等方面妥善应对研究生师资不足的问题。     

基于相关利益者视角的地方高校专业硕士学位论文质量提升路径研究

全日制硕士专业学位研究生的学位论文质量是研究生教育质量的重要体现,也是教育部学位点评估的重要指标之一,探讨如何提升学位论文质量对专业学位点建设具有十分重要的现实意义。本文基于相关利益者理论,通过与学位论文质量直接相关的两大群体——导师与研究生调查,分析专业硕士学位论文的选题、撰写、答辩三个阶段中存在的问题,并提出完善专业学位培养方案,规范学位论文的培养目标与标准;多部门联动建立学位论文评估体系,提升专业学位评估水平;强化专业学位的双师制队伍建设,彰显学位论文的实践应用特色;加强学术规范教育,端正学生科研态度等相关建议。     

西部农林院校研究生教育的形势·机遇与策略——以西北农林科技大学为例

以西北农林科技大学研究生教育为切入点,根据其学科、导师队伍、生源质量和国际化教育等发展基础和存在问题等现状,从国家重视高度、"三农"问题的破解、"一带一路"战略、农业科技变革等4个方面寻求共性的机遇和突破点,着力采取学位授权点动态调整、招生制度改革、过程培养优化、质量保障体系建设等策略,不断提高西部农林高校学位与研究生教育质量。     

探索市场经济下研究生教育与经济建设的最佳结合点

探索市场经济下研究生教育与经济建设的最佳结合点北京农业工程大学随荣珍研究生教育是培养高层次人才的学位教育，它具有较强的社会性、学科性、职业性，所以在市场经济体制下，它一方面受到最强烈的冲击和影响，另一方面它又最能充分发挥教育的经济功能。表现在以下几个...     

养殖领域全日制专业学位研究生教育管理探讨——以南京农业大学农业推广养殖领域研究生培养为例

专业学位研究生全日制培养是研究生教育结构的一次重大调整。南京农业大学自2009年开始招收农业推广养殖领域全日制专业学位研究生,在培养过程中,对教育管理中的一些环节进行了探索与实践,以培养应用型高层次人才为目标,拓宽生源组织途径、科学设置课程、加强师资队伍建设、强化科研训练以及控制学位论文质量,提高了全日制专业学位研究生的教育管理水平,有力保障了人才培养的质量。     

研究生课程内容应顺应学科发展和国家需求——以高级植物营养学课程建设为例

总结了多年研究生学位课程建设体会,提出研究生课程内容应在传授专业基础知识的同时,加强国际最新研究进展的介绍和讨论,为研究生的研究论文工作在基础理论知识和研究方法等方面做好准备,并鼓励和激发研究生的创新思维,以顺应学科发展和国家需求,培养出不同类型的创新型人才。     

基于引文分析的研究生文献需求研究——以中国农业科学院图书馆为例

目前,我国研究生教育的快速发展对图书馆文献保障工作提出了新的要求。通过对中国农业科学院2005—2009年研究生学位论文引文数量、语言及外文期刊的学科覆盖范围、文献需求满足率进行统计和分析．为中国农业科学院图书馆文献资源结构的优化、文献保障策略的调整提出了建议,以期提高电子资源保障水平和利用效率,充分发挥作为国家农业图书馆的作用,更好地为农科院研究生教育服务。