图书馆引导大学生深阅读途径探讨

针对大学生浅阅读的趋向，对图书馆如何引导大学生深阅读进行了研究。高校图书馆应该加强导读工作，通过各种途径开展读书活动，引导大学生深阅读。要重视高校图书馆导读工作，发挥其导向作用；提高大学生对阅读和深阅读的认识；利用Web2.0技术，搭建网络导读平台；加强书评工作，引导深阅读。同时，积极开展各种读书活动，如阅读经典、举办读书讲座、读书节等，使大学生走向深阅读。     

公共图书馆古籍数字化导读系统构建研究

古籍,是中华民族丰富的文化资源,其包涵着深厚的历史性、文学性和思想性。今人阅读古籍作品,由于存在着古文修养及古代文化匮乏两道屏障,急需公共图书馆古籍导读工作的开展。通过对广大读者古籍阅读需求及行为调查,选取古籍经典《史记》作为导读设计范例,具体阐释了古籍导读设计方案,其采用文本与读者相互关照的导读模式,从古籍原典阅读、古籍文本导读、古籍扩展阅读、古籍评论四大模块进行解构和超文本组织,进一步探析了古籍数字化导读系统的构建。     

理工科院校开展图书馆导读工作的重要性

导读工作具有指导阅读活动、帮助读者更有效利用文献的双重职能.开展导读工作对于理工科院校图书馆充分发挥其教育职能,促进学生的学习和成长具有重要意义.     

大学生阅读心理分析及导读对策

本文对当代大学生的阅读心理进行了分析。就人才观、择业观及人生观等对大学生的阅读需求与影响进行了论述。并根据大学生的阅读心理,阐述了如何开展导读工作。     

高校图书馆导读工作的探讨

介绍了导读的定义,分析了在高校图书馆开展导读工作的原因及开展导读工作的措施,总结了开展导读的意义.     

浅议大学生阅读及新导读工作

通过大学生阅读内涵及其特征的变化,分析大学生阅读与导读工作的内在联系,探索新导读工作的发展方向,促进大学生自身的发展。     

从导读看高校图书馆读者服务工作的开展

从目前大学生在图书馆选读书籍的现状出发,论述了高校图书馆导读工作的基本内容、开展导读工作的必要性和目的,并从构建合理导读资源、加强馆员素质等方面对图书馆开展导读工作提出了几点建议.     

中学图书馆导读工作新探

导读工作是中学图书馆工作的重要组成部分。在论述中学图书馆开展导读工作重要性的基础上,分析当前导读工作存在的问题与不足,提出对策,采取多种措施,包括提高学生获取信息的能力、开展形式多样的导读活动、提高馆员自身素质等来推进中学图书馆导读工作的开展。     

高校图书馆必须做好阅读辅导工作

导读,顾名思义,就是辅导读者阅读。1987年颁布的高校图书馆规程中明确规定图书馆必须履行教育职能,并且把“开展用户教育”“开展读者辅导工作”等导读方面的内容列进图书馆的主要任务中。当前,为配合学校贯彻中央的“加强思想政治工作”的精神,图书馆更要把导读工作做好。我们馆是个藏书不足20万册、馆舍只有1400平方米、人员不过24人的小馆,条件较差,但由于认识到导读工作的重要,克服种种困难,在这方面做了些工作。如: 1.新生入学伊始,我们将“怎样利用图书馆”的录相放给他们看,还向新生宣讲图书     

高校图书馆导读的"三性"分析

针对大学生阅读需求和倾向的多元化,分析了高校图书馆导读的必要性,论述了导读需求客观存在的模糊性,在此基础上,提出了搞好高校导读工作具有操作性的对策和措施。     

试析现代阅读新趋势及对策

随着信息媒体的多样化和生活节奏的加快,出现了浅阅读的流行趋势.对此,文章详细论述了浅阅读的危害性,提出图书馆可以从阅读经典名著、养成良好阅读习惯、个性化阅读等几方面对读者加以引导,使其从"浅阅读"的氛围中逐渐走出来,回归书本,回归经典.     

我国全民阅读现状透析

我国国民图书阅读率6年来持续走低。作者从阅读的理念、习惯、质量、条件等方面分析了影响我国全民阅读的不利因素。     

儿童阅读推广运动中图书馆的角色

以推动儿童阅读的可能性与必要性为切入点,论述了图书馆在推动儿童阅读推广运动中扮演着不可或缺的角色.具体表现为图书馆要营造宽松的阅读氛围,建设多元化的阅读资源,激发儿童对阅读的感情,培养儿童传统阅读的习惯,推荐书目促进阅读,利用"家庭模式"与"学校模式"开展阅读等.     

中国省级公共图书馆数字阅读推广服务调查与启示

通过文献调研法和网络调查法,从数字阅读资源建设、数字阅读推广渠道、数字阅读推广活动和数字阅读推广人群4个方面对中国省级公共图书馆数字阅读推广服务现状进行调查分析,总结出中国省级公共图书馆数字阅读推广服务的启示：加强数字阅读资源建设,丰富数字文化资源类型;拓宽数字阅读推广渠道,加大数字阅读宣传推广;丰富数字阅读推广活动,提升数字阅读服务水平;细化数字阅读推广人群,优化数字阅读服务内容。     

全民阅读的“危”与“机”：基于美国国民阅读调查的视角

较详细地介绍了2002～2008年美国三次全民阅读调查报告内容,分析了其特点和影响力,同时简单介绍我国国民阅读调查和推广阅读活动,期待从美国全民阅读调查的视角为研究我国全民阅读活动提供借鉴。     

领略学术论文的内里乾坤

探索文检课开展学术论文研究性阅读指导的教学模式,该模式源于阅读是写作的基础之理念。阐释浅阅读、深阅读和延伸阅读3个阶段的任务目标和具体内容,分析和纠正学生写作中认知误区导致的技能缺陷。以期实现图书馆阅读指导和文检课教学,交融渗透中的协调发展和进步。     

我校学生阅读状况调查与分析

一个学生综合素质的提高,仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此,要想提高学生的素养、拓展知识面,就应该了解其在课外阅读方面的基本情况,课外阅读的方法,从而提出合理化建议,有针对性的给予指导和帮助,使学生对课外阅读产生兴趣,养成课外阅读的习惯,从中获取知识,受到熏陶。     

以QQ群为依托的“悦读班”创建构想

近年来,众多兴趣班在社会兴起,而对促进孩子阅读兴趣培养的阅读班却未见踪影。创建以QQ群为依托的"悦读班",有助于培养学生的阅读兴趣、形成阅读习惯,并能促进思想进步和结交朋友,也是促进全民阅读的有效途径。文章阐述了以QQ群为依托的"悦读班"创建的一些设想,并对"悦读班"QQ群的具体实现进行了初步构思。     

用英语语体学理论指导大学英语泛读课教学

本文主要论述了四个方功}的问题:一、英语语体学的定义与解释。 、英语精读与英语泛读之间的关系。必须重视大学英语泛读教学。四、用英语语体学理论指导大学英语泛读课教学。     

中国数字阅读行业实践进展及发展对策研究

近年来数字阅读逐渐超越纸本阅读成为主要阅读方式之一,数字阅读行业因此发展形成了完整的产业链,整个行业处在产业升级阶段。笔者对中国图书馆、企业供应商、商业平台的数字阅读进展进行网络调研,了解中国数字阅读行业存在的问题,在此基础上对数字阅读行业的发展提出对策建议。