地方农业院校科学研究的定位以及与教学之间的关系

地方农业院校近几年发展很快,对于国家的科技创新平台建设工作,地方农业院校的科研工作非常重要,但科学研究的定位面临着"教学与科研"、"顶天与立地"两难的局面。本研究根据高等院校科学研究的定位原则,从办学经费来源和国情提出:地方农业院校科学研究的根本任务应该为地方经济提供科技支撑,根据当地优势农业选准学科特色和发展优势。从师资、科研条件、承担教学工作和育人的社会职责来分析,地方农业院校应该加强实用性技术研究和推广工作。综合地方院校的条件,地方农业院校的科学研究"顶天"是目标,"立地"是根本。     

地方农业院校服务都市农业发展的路径选择——基于仲恺农业工程学院的实践与探索

转变农业发展方式、大力发展都市现代农业,实现农业现代化,根本出路在科技。地方农业院校作为我国高等农业教育的重要组成部分,是推动农业科技进步的重要力量。立足服务"三农"的责任使命,地方农业院校要紧抓机遇,紧密围绕党和政府对"三农"工作的新要求,适应经济发展新常态、把握和引领新常态,深化综合改革,突出农科特色,通过农业人才培养、科技创新、科技推广等途径,支撑地方现代农业发展需求,助力地方农业现代化。     

地方农业院校科技创新体系的建立

本提出了地方农业院校科技创新体系的目标、任务和原则，分析了地方农业院校科技创新体系的构成以及加速科技创新进程的保障措施。     

加强农业院校研究生体育教育探论

近年来，随着高等教育事业的飞速发展，农业院校的研究生队伍空前壮大。研究生是高等教育的最高层次，培养大批高质量的研究生，对我国农业科技发展和实现农业现代化具有深远影响。有鉴于此，加强农业院校体育工作，更好地发挥体育在研究生培养中的积极作用，促进人才健康...     

莫雷尔法案对美国的影响及对我国的启示

莫雷尔法案促进了美国高等教育的大发展，培养了大批农业人才，推动了农业科技的研究应用和推广，并带来了美国对农业教育资助的法案不断出现。我国在解决“三农”问题上可借鉴美国的经验，进一步加大对农业院校和农业科研的投资，推动农业院校进行培养模式和招生政策改革，面向“三农”，服务“三农”。     

关于高等农业院校支持地方经济发展的几点思考

新农业科技革命的兴起，其显特征是农业教育和科技在农业经济改革和发展中将发挥主导作用。高等农业院校，应紧紧围绕国家及地区产业结构调整的重点，发挥自身在人才、技术、信息等方面的优势，积极创建大学农业科技园区，加大对先进研究成果的推广、转化力度，逐步提升学校在地方农业经济建设主战场中的主导作用，探索出一条特色科教兴农之路。     

面向21世纪地方高等农业院校办学研究

教育必须与社会发展相适应.21世纪是知识经济社会,知识经济的本质是创新.因而培养创新人才将成为教育的基本任务.地方高等农业院校是我国高等教育事业的重要组成部分.面对21世纪形势和挑战,笔者认为地方高等农业院校要生存和发展,必须把学校办成农业高新技术的研究基地,多层次农业人才的培养基地,高水平科研成果转化和示范基地,产学研密切结合的具有特色的新兴院校.这有利于优化我国高等农业教育资源配置,有利于地方高等院校找准最佳生态位,促使自身健康稳步地发展.为此,本文结合地方农业院校办学特点进行探讨.     

重新认识高等农业院校在现代农业发展中的定位和作用

文章在分析我国高等农业院校独特优势和特点的基础上,总结了高等农业院校在高级农业人才和实用技术人才培养、农业新技术与新产品研发、农业新技术转化与推广等方面促进农业科技创新和推动现代农业发展过程中发挥的重要作用,并结合现代农业发展新特征,深度挖掘了高等农业院校不适应现代农业发展的机制体制矛盾和障碍,提出高等农业院校职能需要按照现代农业发展要求,围绕人才培养、产业需求、市场导向、协同协作、自主创新等方面进行再矫正和再定位,以期为高等农业院校进行机制体制改革,促进农业供给侧结构性改革提供参考。     

论农业科技创新

通过分析农业科技现状及其发展趋势，指出农业科技创新是农村经济发展的不竭动力，揭示了农业科技创新的主体是农业院校和农业科研单位及其科教人员，客体是农业科技的产品、服务、生产工艺、生产设备、生产材料、结构功能等，主要形式是农业技术开发、农业技术改造和农业技术引进，强调要加快新型农业科技创新体系建设，提出必须从思维创新、制度创新、管理创新、技术创新、市场创新、环境创新等六个方面来促进和实现农业科技的创新。     

高等农业院校科技产业发展和条件与措施

新时代高等农业院校发展科技产业的宏观目标应该是加速科技成果转化和高新技术产业化,履行科教兴农、促进农村经济发展、增加农民收入;其微观目标应该定位在提高学校自身办学活力,补充办学经费不足,谋求自身的发展。因此高等农业院校应全力将学校产业发展成为对当地社会经济发展具有促进和带动的科技型产业,服务于学校培养高素质创新创业人才和国家创新体系建设。一、高等农业院校科技产业化发展的基本条件(一)培植核心科技企业学校要以产业系统的存量资产为基础,有选择地引入社会上的优秀企业或机构入股,改制组建科技含量高的农业技术集团…     

转型背景下农业院校“产教融合、校企合作”存在的问题及对策研究——以吉林农业科技学院为例

在转型背景下,对地方本科农业院校学生的培养方向和培养目标产生了一定程度的变化,必须转变观念,更新理念,采取切实可行的培养方案。为了贯彻落实国家关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的总体要求和部署,深入推动地方普通本科院校的转型发展,明确定位和转型路径,将"产教融合、校企合作"作为地方普通本科院校,特别是农业院校转型发展的突破口。本文以吉林农业科技学院为例,分析了"产教融合、校企合作"存在的问题,通过采取切实可行的多形式校企合作,从而深入推进校企合作、产教融合,提高应用型农业院校的育人质量和社会认可度。     

地方农业院校服务现代农业发展的实践与探索——以安徽农业大学为例

加快补齐农业农村短板,是全面建成小康社会的重点难点。地方农业院校要主动适应现代农业发展的新变革和新要求,不断优化服务路径,提升引领农业发展的能力与水平。安徽农业大学坚持走育人兴校、富民强农、校地协同的"大别山道路",发挥农业人才培养基地、创新高地、成果源头的作用,打造现代农业经营主体、科技创新主体和技术推广服务主体,实现了办学水平和社会服务能力的同步提升。实践证明,地方农业院校要在人才培养体系上做文章,在科技创新体系上下功夫,在科技推广体系上求实效,在服务"三农"的办学体制机制上探新路,才能更好地为服务现代农业发展提供强有力的人才支持和智力支撑。     

农业院校图书馆在农业科技查新中的地位与作用

在我国的科技体制改革过程中，有效做好科技查新工作是其中的关键所在，也是十分关键的环节。因此在农 业科技查新方面要切实强化，严格按照国家的相关规定和法律程序有序进行，进而充分体现其作用和效能。在农业科 技查新过程中，要充分利用好农业院校图书馆的优势和作用，进而在实践的过程中充分体现出农业院校图书馆的地位 和作用，为农业科技查新工作取得更加良好的效果提供必要的支持。基于此，本文重点分析农业院校图书馆在农业科 技查新中的地位和作用以及发展策略等相关内容。     

构建地方农业高等院校科技创新体系思考与实践——基于北京农学院科技创新体系的构建

农业的根本出路在科技。农业高等院校作为农业科技创新的重要主体,承担着农业人才培养、农业科技攻关、农业技术与成果转化等重要功能。在当前党和国家突出强调农业科技创新的背景下,农业高等院校尤其是地方农业院校,应该抓住机遇、有所作为,积极构建符合地域发展需求、体现自身特色的农业科技创新体系。     

创办高科技产业推进农业院校产学研一体化

产学研一体化是深化高校科技与教育体制改革的重要途径和必由之路，对于实施“科教兴国”和“可持续发展”战略，加快高等教育改革步伐，培养高素质人才，促进我国经济体制由计划经济向市场经济转变具有特别重要的意义。经过多年的探索和实践，农业院校在产学研一体化方面创造了许多经验。其中，自主创办高科技产业，主动服务地方经济、发展自我，已成为农业院校推进产学研一体化的重要模式。 　　一、农业院校创办高科技产业的优势与成功实践 　　农业院校自主创办高科技产业这一模式，是以农业院校自身的内在条件和优势为基础的，主要表现…     

北京市科委采取措施力促农业科技成果转化

北京市科委依托农村科技服务港,搭建成果转化的“平台”,凝聚农业科技成果库、农业专家库、龙头企业库、科研院所和农业院校库。通过科技转化平台,促进大专院校和科研院所与区县经济发展对接。     

国家热带农业科技创新体系建设研究

科技创新是发展现代农业的根本出路,建设农业科技创新体系是农业科技关键环节。为加快热带农业和热区农村经济发展,笔者从国家热带农业科技创新体系现状及其主体着手,深入分析其存在的问题,提出了我国热带农业科技创新体系构建应当以国家级热带农业科研机构为主导,政府、农业院校、农业企业、地方科研机构、农业技术推广等中介服务机构和农民积极参与,有效整合热带农业科技资源,提高热带农业自主创新能力为目的的组织系统。     

新经济的有力措施：农业科技运作三网归一工程

本从农业院校科普性产业入手，全面分析了农业院校科普产业的条件、农业科普现状、农业教育与农业接轨的可行性和必要性；系统设计了科普性产业--农业科技运作三网归一工程的框架、运行模式和预期效果，突出了科普性产业在农业经济中的地位和作用。     

地方农业院校如何更好地服务地方农业

进入21世纪,人们更加关注高等教育的第三大功能———社会服务功能,作为地方的高等农业院校更应该为当地农业的发展添砖加瓦。本文从地方农业院校提供的服务内容、服务领域入手,深刻分析为实现高等教育区域功能这一目标,地方农业院校内部在专业建设、学科建设、教学计划、科学研究等方面应做的必要调整。     

知识经济条件下农业院校科技服务体系创新探讨

论述了知识经济条件下农业院校科技服务体系创新的意义,分析了我国农业科技服务体系的现状与存在的问题,探讨了知识经济条件下农业院校科技服务体系创新的实现途径,提出了确立农业科技服务创新的理念、探索农业科技服务创新机制、创新农业科技服务模式和提升农业科技服务的手段。