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高职院校学生普遍存在学习积极性不高,学习目标不明确等问题,公共基础课表现尤其明显。本文对高职生公共基础课的学习状况、问题成因进行了分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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调查发现:职业院校学生在学习状况的三个维度上呈现多元化特点;优秀生与普通生在学习认知和学习策略上存在显著性差异;不同年级高职生学习状况呈现出不同的特点,且有的年级间存在显著性差异;不同性别、不同学科高职生在学习状况的三个维度方面均无显著性差异.高职生在学习的诸方面还存在不少问题,应引起高职院校的学生学习管理部门及教学部... 相似文献
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甄瑞 《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(2):83-87
对某高职院校的276名高职新生进行学习适应与学习倦怠的调查,以全面了解其学习适应性状况。结果表明,高职新生的学习适应水平中等偏上,且男生高于女生;高职生的学习倦怠水平较高,其中女生有较多的学习低成就感,城镇高职生的学习情绪相对低落;高职新生的学习适应与学习倦怠呈显著负相关关系。基于此,有必要加强高职新生的适应性教育和突出心理健康教育,以促进其学业的发展和自身的成长。 相似文献
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关于高等职业教育中高等数学课程的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学是高等职业学历教育的一门重要基础课,不仅为学生专业课程的学习提供必要的数学工具和方法,对高职生的职业能力培养和综合素质的提高也具有很重要的作用.应改革等数学课程的教学内容、教学方式和教学安排. 相似文献
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高职生存在自理能力差,缺乏独立解决问题的能力。班主任通过对高职生进行各层次需要的认识,制定相应的措施,以调动高职生的学习积极性和创造性,发挥他们的潜能,积极配合和参与班级各项管理活动,提高班级的管理效果。 相似文献
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从高职生德育课程的学习兴趣入手,探究高职生学习德育课程兴趣不高的原因,提出帮助高职生规划人生、明确职业理想、营造浓厚班级学习氛围、提升教师的人格魅力、构建良好师生关系和结合热点新闻与理论知识进行教学等方面提出提升高职生德育课程学习兴趣的建议,以期在潜移默化中实现德育课程教学目标,帮助高职生树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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根据目前高职生英语词汇量偏低这一状况，着重从几方面论述了英语词汇学习的策略，旨在帮助高职生有效地扩大词汇量，以便尽快提高学生的语言运用能力。 相似文献
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影响高职学生学习状况的因素是多方面的,其中最主要的是智力因素和非智力因素。在高职生的英语学习中起决定作用的并不是智力因素,而是非智力因素。本文着重探讨在高职英语教学中如何培养学生英语学习中的非智力因素,更有效地进行英语教学。 相似文献
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学习倦怠是当代高职生普遍存在的,心理现象,严重影响了高职生的学业和身心健康.本文针对这一问题,对高职生英语学习倦怠心理产生的原因和对英语学习的影响进行了分析并提出了建议. 相似文献