高中化学实验教学功能的新思考

高中化学新课程改革离不开化学实验教学评价理念的更新,评价内容的发展,以及评价方式的转变.因此,从某种意义上说,化学实验教学改革是化学新课程改革的缩影;化学实验教学评价改革,是整个化学实验教学改革的关键.     

牧医类高职院校化学实验教学的改革实践

本文论述了畜牧兽医类高职院校化学实验教学中存在的问题，以及化学实验教学改革的措施。主张通过化学实验内容、实验手段、实验方法、考核方式、以及研究性、设计性实验课的开设等措施进行实验教学的改革，提高学生的动手能力和科研素质，为专业课的学习打下坚实的化学基础。     

材料化学专业综合实验教学改革初探

本文对材料化学专业综合实验教学改革进行初步探索,对开展教学改革的原因及实验教学新模式进行了分析,通过近几年的实践对综合化学实验改革的重要性有了更深层次的认识。     

生物化学实验教学形成性评价体系构建的尝试

构建生物化学实验教学形成性评价体系,旨在优化实验教学评价体系,调动学生学习的主动性和积极性,及时反馈信息,改进教学中的不足,提高生物化学实验教学质量,实现形成性评价的价值。     

本科化学实验教学改革思路

本文围绕新一轮大学本科化学实验教学改革与建设,对优化实验课程体系、深化实验教学内容、改革实验管理体制、培养创新人才等方面进行了探讨。     

构建创新型人才培养的药物化学实验教学新体系

药物化学是国家教育部教育指导委员会指定的制药工程专业的核心课程,实践教学在制药专业的高等教育人才培养中占有十分重要地位。本文以培养具有创新能力的人才为目标,从药物化学实验教学内容体系的改革、实验室的教学管理、实验室的建设,实验室的师资力量培养等几方面提出了药物化学实践教学体系改革的思路,期望多角度全方位地为学生创新能力培养的药物化学实验教学的实施搭建平台,大力推进学生创新能力的培养。     

谈电学类课程实验教学模式的转变

随着新课程改革的深入和推进,实验教学模式也在不断的改变。电学类课程实验一直是理工科教学中一个比较重点的课程,电学类实验可以培养学生的创新能力和科学素养。但是由于受到传统实验教学模式的束缚和影响,以及学校对电学类课程实验的不重视,电学类实验教学在培养创新型人才及实用型人才发面仍显不足。结合传统模式的实验教学模式,不断对电学类课程实验教学模式进行改进是教育发展的必然结果。     

浅谈信息技术在物理实验教学中的有效应用

物理课程以实验为基础,在新课程改革的理念下,在物理实验教学中运用现代教育技术模拟课堂上不能做的实验,优化实验教学,有利于打破课堂条件的限制,解决传统教学所面临的一些困难。     

如何提高学生化学实验能力

化学实验教学是化学教学的基础和核心。新课标改革后,化学实验考题的发展趋势从简单到复杂,从单一到综合,从教材内容到实际应用,几乎每年都有一些新题型,这是中考中加强能力测试的必然方向。     

《家畜繁殖学》实验教学改革初探

文章介绍了贵州大学《家畜繁殖学》实验教学改革的具体措施,针对存在的问题进行了调整实验教学内容、改变实验教学方法、提高实验教学地位、实施实验教学调课备案制、改善实验教学平台条件、完善实验教学评价体系等改革,提高了学生上课积极性,增强了学生对专业的认同感,培养了学生的创新能力和团队协作能力。     

浅谈中学生化学实验技能的培养

化学课程的改革对构成化学内容的化学实验也提出了新的要求,在新的课程理念的指导下,选择什么样的实验内容、采用什么样的实验教学方式、如何培养学生的实验技能、提高学生的科学素养的重要价值等,这些都是我们化学教师应值得考虑的问题。     

浅议新课程化学中的某些规律

<正>高中化学新课程改革,不仅改变了教学理念和课程内容结构的设置,还改变了师生关系与教学方法,高中新化学强调的是社会中心的新课程理念,即为全体学生的化学,重在培养公民的化学素养,不再象旧化学想把学生培养成化学专业人才为目的。所以新课程在内容设置上降低了化学必修模块的难度,以STS问题(能源与资源、材料、环境保护、人体健康、工农业生产)为核心作为化学知识载体,淡化了化学知识的系统性,更注重贴近生活、贴近社会的知识设置。这样设置,虽     

评价机制在初中英语教学中的重要性及应用探究

当前,各个学校都已进行了新课程的改革,评价理念的落后成了制约课程改革和发展的一个严重问题。在英语教学中建立合理的评价机制,是英语教学本身的要求,也是新课程理念的要求。其评价既包括学生在课堂上的表现进行评价,也包括对课外英语学习的评价,双管齐下乃至多管齐下是评价的核心所在,只有把评价与英语教学紧密结合在一起,才能使英语教学达到事半功倍的效果。     

天然药物化学实验教学体系的改革

根据动物药学专业天然药物化学实验教学特点,东北农业大学动物医学学院通过构建三大天然药物化学实验教学模块、改变教学方法和考试方式对现有的实验体系进行改革,为学生实践和培养创新能力提供平台。结果表明:改革使学生的动手能力和创新能力得到了提高,锻炼了教师队伍,促进了学科的建设与发展。     

综合性大学兽医微生物学实验新型教学模式探索

兽医微生物学实验教学是动物医学本科教学的重要内容,可提升学生的综合素质及满足社会对应用型人才的需求。文章针对传统的实验教学存在的不足,对实验教学内容、教学模式和考核评价体系等方面进行探索性改革。     

关于高等农林院校化学实验教学研究的思考

从化学实验课的教学内容、教学方法、教学手段、实验技术、实验方法、仪器设备等诸方面对高等农林院校化学实验教学管理与改革思路进行了探讨。     

如何提高学生化学实验能力

化学实验教学是化学教学的基础和核心。新课标改革后,化学实验考题的发展趋势从简单到复杂,从单一到综合,从教材内容到实际应用,几乎每年都有一些新题型,这是中考中加强能力测试的必然方向。多年来,我在培养学生化学实验技能方面,采取了下达几点做法,收到了较好的效果。     

提高农业高职院校微生物学实验教学质量的措施

以高职教育思想为指导,从精选优化微生物实验教学内容、合理编排微生物实验顺序、改革实验教学方法、改革微生物实验评价体系等方面对微生物实验教学进行了大量有益的探索与尝试.在完成微生物实验教学的过程中,注重学生动手能力、分析和解决问题的能力等综合能力的培养,激发了学生的学习兴趣和热情.实践证明,这样的改革措施可有效地提高微生物实验教学质量,更符合高职人才培养的目标.     

应用型高校中小学美术师资培养改革探索

我国基础美术教育正推行新课程改革,新课程改革要求美术教师不仅具有现代教学理念、广博的专业和人文知识,而且要做教育教学的研究者和课程的开发者和建设者。各高校要以应用型人才培养改革为契机,研究新课程改革对教师素质能力的要求,加快转换教育观念、调整培养目标、改革人才培养的教育教学模式及人才考核评价机制,从而培养出高素质的中小学美术师资,主动适应基础美术教育新课程改革对美术师资的新需求。     

放飞希望——浅谈小学生语文教学中的素质综合评价

随着新课程改革的发展与层层深入,评价发展迅速,教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化,激励性评价是基础,多元化评价是方式,是核心。