新形势下电子商务实训教学工场建设探索

通过对电子商务发展形势分析、对目前高职院校电子商务实训基础设施情况调研以及目前企业对电子商务人才需求情况,根据高职院校实际情况设计了电子商务实训工场,使其能够满足电子商务教育教学及人才培养需求。     

网上创业要小心传销

传销。不论什么方式,都是传销。下面这个文章就让你看看传销的新方式。网上创业,有多种方式,咱在这里就不一一叙述、不是本刊重点。今天本人亲历一件事情,虽早有耳闻,但还想说给大家听听。     

校园电子商务创业模式探析

校园电子商务是培养电子商务人才的一个重要辅助教学环节,高校应以校园网为依托,建立具有实用性的可与社会接轨的完整的电子商务体系。本文提出了校园电子商务的开展方式:建立校园电子商务网站、通过手机APP开展校园电子商务等,通过校园电子商务的开展提高了学生的实践能力,也为培养应用型人才提供了实战平台。     

创业教育、实践教学在课堂教学中的实施——以电子商务专业为例

创业教育就是要培养学生的创业意识、创业能力和创业精神,而实践教学能够提高学生的实践技能和动手操作能力,为学生就业打下坚实的基础.在电子商务教学中,将创业教育和和实践教学融入课堂教学中,将素质培养同专业课学习结合起来,是新时代人才培养的基本要求,也是应对竞争日益激烈人才市场的基本策略.     

网上创业防陷阱

如今．网上创业已成为热门话题,也成了很多人的梦想和追求。但如何进行网上创业却是一个难题。     

再论水产电子商务与网上渔市

网上渔市作为水产电子商务平台，可以适应、满足都市渔业和水产电子商务发展的双重需求。有利于提升水产行业的科技水平，形成有形市场与无形市场联动的大市场、大流通格局；可以减少有形市场对土地资源的浪费，减轻噪音、污水、污物等环境污染；实现跨国跨地区、随时随地交易，提高水产企业在国际贸易中的竞争力。网上渔市要能够同时实现现货采购，网上竞拍，反向拍卖等多种交易模式，主要由网上水产品交易系统、交易讨论区、渔市服务区等组成。水产品分级评估和交易信用保障是制约网上渔市使之成功运营的两大重要因素。网上渔市创建风险主要来自于系统、环境和市场。     

再论水产电子商务与网上渔市

网上渔市作为水产电子商务平台，可以适应、满足都市渔业和水产电子商务发展的双重需求。有利于提升水产行业的科技水平，形成有形市场与无形市场联动的大市场、大流通格局；可以减少有形市场对土地资源的浪费，减轻噪音、污水、污物等环境污染；实现跨国跨地区、随时随地交易，提高水产企业在国际贸易中的竞争力。网上渔市要能够同时实现现货采购，网上竞拍，反向拍卖等多种交易模式，主要由网上水产品交易系统、交易讨论区、渔市服务区等组成。水产品分级评估和交易信用保障是制约网上渔市使之成功运营的两大重要因素。网上渔市创建风险主要来自于系统、环境和市场。     

网上创业 赚钱有道

乡亲柑橘愁销路 网上开店来帮忙“今年卖柑橘很好卖．多亏了‘同城交易网’．这次合作社最后5000千克的芦柑以平均0．6元的价格卖到深圳去了．心里的一块石头总算落地了。”2008年12月6日．永安市小陶镇新寨农民果蔬菜号业合作社经理朱中梁感慨地说．     

大学生电子商务创业商业模式探析

随着互联网技术和我国经济的发展,大学生电子商务创业成为时下热点话题。分析了我国大学生电子商务创业的形势,在此基础上对我国一些学者的研究进行了分析,从价值创造的视角对我国大学生电子商务创业商业模式进行了积极的探索,并提出了相应的建议。     

构建高职电子商务专业创新创业教育课程体系的思考

高职教育是我国职业教育中的重要组成部分,每年都会向社会输送大量的人才,但是过去很长一段时间内的高职电子商务专业的课堂教学效果并不是很好,缺乏对学生的创新创业技能培养,这也是本文研究的现实意义所在,希望可以针对当前的高职电子商务专业创新创业课程教学体系进行完善。     

电子商务信息安全技术浅议

本文论述了影响信息安全的几个因素，并对信息安全技术进行了探讨。     

线上线下混合教学模式在“压花艺术”课程教学中的应用

针对传统的“压花艺术”课程及线上课程存在的问题进行分析,探讨了线上线下混合教学模式在课程中的具体应用,包括教学内容的整合、课程资源的建设、线上线下混合教学环节设计、考核评价等方面。3年的课程建设及探索表明：线上线下混合教学模式有利于提升学生的学习兴趣,提高课堂效率,学生作品数量和质量都有显著提升,有助于学生综合能力的培养,也践行了“以学生为中心”的教学理念。     

浅谈高校师范类学生实践教学培养模式

在素质教育的环境下,培育好的学生就要培养好的教师,实践教学就是将理论知识的综合性、实用性、操作技能的应用性融为一体,采取好的实践教学培养模式才能培养出好的师范类学生,为培养未来的人才奠定基础。     

农村职业教育线上教学模式的改革与探索

为了保证全面脱贫与乡村振兴,巩固脱贫攻坚成果,农村职业教育发挥着重要作用.研究对象是高素质农民,这个群体的技能提升问题亟须解决,应培养其终身学习习惯,提升学习效果,赋能乡村振兴.根据高素质农民线上学习存在的问题,构建线上教学模式,打造"四位一体"体验式课堂教学闭环,进一步提升了高素质农民的课堂参与感,并进行深度的探索与实践,为农业产业的现代化发展提供智力支撑,为农村职业教育发展提供解决方案.     

电子商务在我国种业企业中的应用探讨

电子商务的高速发展对各行业产生了深远的影响,全球化的市场以及巨大的潜在利润吸引着各个行业纷纷加入电商平台.种子行业也应与互联网相结合,以推动传统农作物种子企业的进一步发展和壮大.分析了我国种业企业发展电子商务的必要性以及面临的挑战,并针对我国种业企业如何发展电子商务提出了相应的发展模式.     

计算机专业英语教学模式的探讨

计算机专业英语是以学习专业词汇表达和培养英语应用能力为目的的一门专业选修课,不完全等同于双语课程。在教学实践的基础上,分析计算机专业英语教学普遍存在的现状,由于兼有专业课与英语课的双重特点,因此计算机专业英语在课程内容、教学资源及教学活动的组织上都有其特殊性。探讨专业英语的几种教学模式,提出计算机专业英语课程教学改革的思路。     

浅析我国高校电子商务教学现状与对策

近年来,随着我国经济的高速发展,电子商务这种商业模式也逐渐地被人们所认可,在这种情况下,我国的经济发展会很大程度上越来越依赖于这种商业模式,因此,对电子商务相关方面人才的需求量也会越来越大。本文首先分析了当前高校电子商务教学现状和存在的问题,然后提出了一些可行性的建议与对策,从而为电子商务教学提供更好的参考。     

基于护理核心胜任力的教学模式在外科护理学教学的应用

目的 探讨基于护理核心胜任力的教学培养模式在外科护理学教学中的实施及效果。方法 将湖南中医药大学2011级涉外护理专业1班、2班的学生分别作为试验组和对照组,对照组采用传统的理论教授法进行授课,试验组采用基于培养护理核心胜任力的教学培养方法进行授课,具体方法包括：角色互换法、情景教学法、案例教学法、合作及互动学习法等。比较两组学生核心能力培养的效果。结果 试验组授课后的考核成绩、学生满意度自评、教师对学生评价和核心胜任力评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05或P<0.01）。结论 基于护理核心能力的教学培养模式能有效提高护理专业学生的核心能力,可尝试在护理教学中推广应用。     

食品类研究生复合型人才培养模式探讨

为培养食品类研究生复合型人才,以适应社会发展的需要,根据食品专业高级人才培养规格和课程体系的改革与实践,对课程体系、教学体系、导师队伍建设、研究生论文工作等4个方面的培养模式改革进行了探讨。     

地籍管理专业课程教学模式探讨

采取传统的专业课讲授模式会降低学生解决实际问题的能力,因此,需要改革传统的专业课教学模式,以适应当今社会对大学毕业生的要求。该文从＂地籍管理＂这门专业课的教学实践出发,指出专业课程教学定位要注重培养学生学习技能,并从培养学习兴趣、引导学生学会思考、设计综合实验、应用信息技术、培养学生热情、积极的生活态度等几个方面探索了土地资源管理专业课程教学模式的构建。