浅谈项目教学法在VB中的应用

中等职业学校的学生面对的就是步入社会，踏上就业岗位，因而需要知识能够融会贯通，技术能够过硬，这就离不开中等职业中学的专业教师教学方法的改变，本文结合实际，针对中等职业学校学生的特点，阐述了在灾月中如何采取项目教学法。     

行动导向教学法在《畜禽繁殖与改良》课程中的应用

本文主要阐述将行动导向教学法运用到中等职业学校畜牧兽医专业的《畜禽繁殖与改良》课程设计与教学中,对德国先进的职业教育的教学理念在我国中等职业教育畜牧兽医专业课运用进行探索,其目的是通过教学改革,找到更加适合中等职业教育畜牧兽医专业课程设计与教学的方法,更好的为养殖业培养应用型人才。     

论新时期计算机教学中的游戏教学法

伴随着我国教育体制的不断改革,教学方式为了适应体制的改革而呈现出不断变化之势。游戏教学法作为一种全新的教学方式被引进计算机教学中,改变了传统计算机教学的枯燥乏味,大大调动了学生学习计算机的兴趣和求知欲望,培养了学生的实际动手能力,帮助学生深刻的理解理论知识,有助于培养学生的互助式学习能力。可见,游戏教学法是提高课堂教学质量以及教学效率的有效途径,现代教育工作者应该充分认识到游戏教学法对于课堂教学的重要性,逐渐普及这种教学方式。本文将立足于新时期计算机教学中游戏教学法的实际,浅析游戏教学法的理论依据,进而阐述游戏教学法在计算机教学中的作用,最后提出应用游戏教学法时应遵循的原则,希望能在一定程度上让相关教育工作者对游戏教学法有进一步的认识。     

项目教学法在实验教学过程中的应用

本文分析了传统实验课程教学的方法的弊端,简要介绍了项目教学法,并详细说明了项目教学法在实验教学中的实施过程。项目教学法在实验教学中实施,可以激励学生的学习兴趣,提高学生的创新能力。     

愉快教学法在中兽医学课程教学中的运用

愉快教学法是一种新型的教学方法,目的是让学生主动、乐意地去学习,真正成为学习的主人。本文认为,将愉快教学法运用到中兽医学的教学中,可以获得更好的教学效果。     

谈案例教学法在教学中的应用

案例教学法通过理论与案例相结合的方法,利用真实、目的明确和典型性的案例,在良好宽松的教学实践情境中使学生获得相应的理论知识。随着新一轮课程改革的深入进行,案例教学以其培养学生分析问题和解决问题的能力,促进与学生的交互沟通和合作和促进学生学会学习的优越性而越来越受到重视。     

案例法联合PBL教学法在《现代兽医诊疗技术》教学中的应用

《现代兽医诊疗技术》是临床兽医专业研究生的一门重要专业学科,也是学生从事畜禽疫病防治工作的关键学科,在临床兽医学占用重要的地位。然而传统的灌输式教育使得这门课的学习枯燥无味,学生难以适应。案例教学法（以下简称案例法）联合问题导向教学法（PBL教学法）作为一种结合了两种教育方式优势的混合型教学法,将两者地优势性集于一身,打破传统灌输式学习,点燃学生的学习热情,提高了学生的学习效率,是更适应现代兽医诊疗技术的教育。该教学法不仅让学生更易于接受,而且在现代兽医诊疗技术地应用取得了良好的教学效果,得到了教师和学生的认可,具有较好的应用及推广价值。     

领会教学法在青少年足球训练中实验研究

"领会教学法"的理论有别于传统的球类教学法,它将球类运动的特点及战术意识作为教学重点。笔者在足球教学训练中运用"领会教学法",实验结果表明,在学生技术掌握、技战术运用能力以及提高身体素质方面收到良好的效果;在激发学生主动性、创造性学习方面也起到积极的作用。     

行动导向教学法在服装市场营销课程中的应用研究

行动导向教学是德国职业教育理论中一个重要的教学观,它是以活动为导向,以能力为本位教学的一种教学方法。本文首先阐述了行动导向教学法的基础理论,而后分析了传统服装市场营销课程的现状,从高职学校学生的学习实际和服装市场营销课程本身的特点出发,提出了在高职服装市场营销课程教学中应用行动导向教学法的具体方法。     

任务型教学法在综合英语教学中的应用

本文介绍了任务型教学法及其实施步骤,设计了综合英语课程的任务型教学。本文指出在综合英语课堂教学中使用任务型教学法可以有效地在弥补传统教学法的不足,增强了学生协作分析、解决问题的能力,增强了学生主动学习的意识。     

项目教学法在数控教学中的研究与应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整"项目工作"而进行的教学活动。学生独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高学习兴趣,调动学生学习的积极性。因此"项目教学法"是一种典型的以学生为中心的教学方法。     

分组教学法在中学排球教学中的运用分析

随着新课改的实施,中学体育课教学的模式由之前的"教→学"升华为现在的多元化模式,其目的是提高学生学习兴趣,使学生由"要我学"转为"我想学、我要学"。分组教学法正是这种能够满足学生求知的欲望的好方法。针对这种现象,本文采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,对分组教学法进行分析,以使分组教学法在广西中学能够得到更好地普及,希望本研究能为中学教学改革提供一定的参考。     

项目教学法在家畜环境卫生学实验教学中的应用

为探索项目教学法在家畜环境卫生学实验教学中的作用,选取辽宁医学院动物科学专业2009级、2010级两届60名学生,进行问卷调查并分析。结果表明,与传统实验教学方法相比,"项目教学法"符合现代教育发展方向,大大地调动了学生的学习兴趣和学习主动性,提高了学生分析解决问题的综合能力,值得在实验教学中大力推广和应用。     

项目教学法在理工科类ESP课程中的应用

项目教学法以项目任务为驱动,以学生为主体、教师为主导,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。将项目教学法应用于理工科类学生的ESP课程教学中,有利于提高学生的英语综合应用能力,培养学生的合作精神和自主学习能力。     

项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用

为探讨项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用，选取385名学生，利用配对设计比较传统教学与项目驱动教学方法的区别。研究结果表明，应用项目驱动教学法学生综合成绩显著优于传统教学法（P〈0．05）。因此，在SPSS统计软件课程的教学中采用项目驱动教学法，能激发学生的学习兴趣，提高学生的团队合作能力和知识综合应用能力。     

情境教学法在酒店英语教学中应用的探究

情境教学法是教师通过多种方式方法来引导和感知学生,使他们在良好的氛围中学习,提高学习效率和实际运用能力的有效方法。本文通过对情境教学法的阐述,研究了情境教学法在酒店英语教学中的实践,并针对其在运用中所存在的问题提出了合理化建议。     

任务教学法在英语教学实践中的运用探析

任务教学法强调具有明确的目标任务来帮助学习者更主动的学习和运用语言,使学生产生强烈的学习动机,从而成为自主的学习者.本文探讨在英语教学过程中任务教学法的运用和其优越性,并指出教师和学生所面临的挑战.     

PBL教学法在动物解剖学教学中的应用

基于动物解剖学的课程特点,尝试将PBL教学模式引进动物解剖学课程的教学中,并通过问卷调查及考试成绩分析检验PBL教学法的教学效果。结果表明:PBL教学法可有效地调动学生学习的积极性,提高学习效率和学习成绩,非常适合动物解剖学的教学。     

景观工程的项目教学法应用探析

本文尝试将项目教学法应用到景观工程教学中,通过项目选择、自主分组,让学生从被动接受知识到主动寻找问题、解决问题,增强了学生学习课程知识的独立性与自信心。     

任务驱动教学法在高职《家畜环境卫生学》教学中的应用初探

 
任务驱动教学法是以学生的自主性、探索性学习为基础而实施的一种教学方法，通过对任务驱动教学法在高职畜牧兽医家畜环境卫生学教学中的应用进行初步探索，不但有利于营造宽松自由的学习环境, 激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的学习主动性、创新性