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钳工是机械制造中极为重要的工种,但是现阶段的钳工实训教学培养的人才却无法满足社会的需要,所以提高钳工实训教学质量是极为重要的。学生对钳工的不正确认识和学校的教学方法的不完善都是导致钳工实训教学质量不达标的原因,所以为了提高钳工实训教学的质量,使钳工在社会发展中起到该有的作用,需从学校和学生两方面入手,找到提高钳工实训教学质量的有效策略,钳工实训教学质量的提高,将会为社会培养出实用型人才。现代机械的功能和复杂程度对钳工的操作技能提出了更高的要求,而钳工实训教学是提高学生钳工技能的有效方法。钳工实训不仅能提高学生的操作技能,还能让学生在操作中把学到的理论知识与实际操作融会到一起,从而提高操作技能。本文通过分析实训教学中存在的问题,对如何提高钳工实训教学质量进行了探讨。 相似文献
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中职学校钳工技能实训是一门重要课程.实训教学中,要密切联系学生实际情况和钳工技能特点,强调容易出现的问题,强化教学目标,针对学生实际情况分层教学、分层指导,不断探索切合实际的教学方法,充分调动学生学习积极性,提高教学效率.实训教学既要强调知识的传授,又要注重技能和习惯的培养,大胆进行教学改革,积极探索钳工实训教学的新思路与新方法. 相似文献
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现代钳工技术技能人才在培养的过程中最大的特点就是要在先进制造业的岗位上按照现代钳工工作过程的要求直接接受岗位能手、技能大师、大国工匠的指导,也就是说只有在校企合作的现代学徒制才能完成现代钳工人才的培养。 相似文献
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职业院校钳工实习课程教学经验探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
钳工是职业院校机械、机电等专业人才不可或缺的基础技能.针对学生钳工实习积极性不高甚至出现抵触情绪的现象,不论是学校还是教师都应予以重视.通过调动学生学习积极性、合理安排教学内容、培养学生基本操作技能和养成良好实习习惯等方法,可以达到钳工实习教学效果,激发学生实习兴趣. 相似文献
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企业文化是现代企业在发展中形成的体现企业特色、彰显企业精神的价值理念,已成为保障企业运营的软实力,湖湘装备制造类企业也逐步形成了诸多优秀的企业文化.高等职业技能人才培养直接面对企业,怎样使学生在学习中逐渐认知企业、认知职业,初步建立职业者应有的职业素养,是提升学生从业适应性和职业能力的重要任务.融合湖湘企业文化作为人才培养支撑,是高职院校更好地为湖湘企业发展及地域经济建设培养有用人才的重要途径. 相似文献
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钳工实训是钳工技能训练重要且必修的课程,而钳工技能实训是技校专业课程的重要教学环节,可有效提高学生的实践操作能力和创新能力,对于提高学生的专业技能和综合素质重要的意义。基于此,本文指出了钳工实训课程教学当前存在的突出问题,提出了钳工实训课程教学改进的相应对策,以期能提高其教学质量。 相似文献
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随着技术的进步发展,这门学科的内容没有显著的变化和发展,其关键因为在于它是机械加工行业基础.通过加强学生对钳工技能的认识、培养学生积极学习的主观能动性、加强学生分析问题和解决问题等方面的能力培养,使学生在有限的时间内掌握更多的操作技能. 相似文献
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提高学生技能水平是职技校教学的主要目的,而提高学生学习兴趣,发挥主观能动性是最有效途径之一。本文就目前钳工教学过程中存在的问题,明确学习目标,注重学生的综合能力培养,通过提高钳工实训教师的业务能力和水平,改进教学方法,采用一体化教学手段和方法,最终取得教学质量的提高。 相似文献