高职院校学生篮球裁判员的现状与培养

篮球运动在高职院校倍受学生的喜爱,为了能举办更多的篮球赛事,就需要学生能多多参加到篮球裁判中学习。文章主要从高职院校学生篮球裁判员的现状出发,找出问题,并提出相应的解决措施,为学生篮球裁判员的培养提供理论依据。     

高校足球裁判培养现状及对策研究

足球裁判员队伍水平制约着我国足球事业的发展,高校虽然为足球裁判员培养创造了良好的条件,但是在教学过程中仍存在不足,本文以高校培养足球裁员的现状为切入点,结合高校足球裁判员培养存在的不足提出可行性建议,力求为我国培养高素质的足球裁判员做出贡献。     

中职学生职业能力培养研究

鉴于目前中职学生的职业能力,特别是社会能力和方法能力普遍较低,导致在学习和实习中出现的问题,论述中职学校应以就业为导向王要培养学生的职业能力.本文从分析学生职业能力低下的原因,提出培养职业能力的解决办法.     

体育院校学生干部基本能力与作用

高校学生干部是当代大学生群体中的先进分子,是未来高素质人才和潜在的社会领导者,加强素质修养是培养社会主义接班人的重要举措。体育院校的学生干部更是大学生中的又一特殊群体,本文着重从他们应具备怎样的能力素质和应起的作用等进行探析,强调学生干部应当具备创新、调研、口头表达、以及良好的组织协调能力,同时还应当具备在学习、生活、工作中起到表率、桥梁、服务等作用。     

体育院校学生干部基本能力与作用

高校学生干部是当代大学生群体中的先进分子,是未来高素质人才和潜在的社会领导者,加强素质修养是培养社会主义接班人的重要举措.体育院校的学生干部更是大学生中的又一特殊群体,本文着重从他们应具备怎样的能力素质和应起的作用等进行探析,强调学生干部应当具备创新、调研、口头表达、以及良好的组织协调能力,同时还应当具备在学习、生活、工作中起到表率、桥梁、服务等作用.     

对学生职业发展能力的培养初探

文章探讨了构建黄山市农机校本校特色的机电专业教育模式,发挥职业教育为科技、经济的发展服务,为学生的能力发展服务的作用,说明了在对学生职业发展能力的培养工作中的一些困难与问题。     

人本主义教育在高等体育院校英语教学中应用的途径与方法

伴随着我国教育改革以“一切为了学生的发展”为核心理念,强调教育以人为本,素质教育等教育思想的发展,人本主义教育越来越受到教育学界的关注.针对高等体育院校人本主义教育的缺乏,探索在高等体育院校英语教学中实施人本主义教育的教学思想.旨在发现体育院校英语教学中存在的问题,推动体育院校英语教学的改革,提倡“学生为本”的教育理念,培养出合格的体育英语应用型人才.     

技工学校培养学生职业能力的途径和措施

从揭示技工学校学生职业能力的基本内涵出发,阐述了职业能力的形成要素,探讨了技工学校培养学生职业能力的主要途径和措施,对职业教育的发展具有较强的指导意义。      

浅谈农机行业学生能力的培养

本文在机械原理及设计课程的理论教学中，注重与实践紧密相关的课程设计大作业，布置相关零件的设计技术，使课后设计题目顺利完成。这样既系统巩固了工科多门课的业务理论．又直接提高了学生机械综合设计能力。     

关于培养学生读图能力的探索

1在教学过程中要侧重于培养空间想象能力培养和加强学生的空间想象能力是制图教学的基本任务之一,也是读图的前提条件。空间想象能力的培养应该分解在各个章节中,贯穿于整个教学过程中。因此,作为教师应在各个章节、各阶段的教学过程中有目的、有计划地进行物图的转换练习,有意识地培养学生的空间想象能力。即教师在备课时应该围绕怎样培养和加强学生的空间想象能力这一教学目的,而不应该机械地传授理论知识。2要详细讲述、“点、线、面的投影”这一部分内容,使学生充分掌握投影作图的理论知识为分析方便,空间一个物体可认为是由点、线、面…     

基于职业能力培养的高职英语教学

高职英语是高职院校的公共必修课程之一,职业教育的培养目标被公认为"职业能力"培养.而中文的职业能力这一概念最早就起源于英语的"Competence Based Education"(CBE),译意为"以能力为基础的教育".可见,高职英语教学与职业能力培养之间具有紧密的关系.文章现以基于职业能力培养的高职英语教学为题展开探索,期待能够为相关的研究工作提供有价值的参考.     

关于中职机械加工专业学生职业能力的培养分析

近年来,社会对机械加工人才的需求量日渐增大,中职学校是对机械加工人才进行培养的重要阵地.但从中职学校机械加工专业的人才培养现状看来,还存在一些不足,部分学校太过注重理论教学,忽视实践教学,学生职业能力培养的有效性不够.文章在分析中职学校机械加工专业人才培养现状的基础上,提出了一些对学生职业能力进行培养的措施,以期使机械加工专业的人才培养质量得到提升.     

教育生态学视角下高职食品类专业学生创新能力的培养

以模拟城市污水为处理对象,应用复合式膜生物反应器系统进行除污试验,考察反应器中溶解氧(DO)浓度对除污效果的影响。通过运行条件优化研究,综合脱氮除磷效果及经济因素,确定复合区最适DO浓度为2.5 mg/L,此时反应器除污效果较好。     

教育生态学视角下高职食品类专业学生创新能力的培养

从教育生态学视角出发,分析培养创新能力的必要性,从专业培养目标、创新氛围、实践教学管理与改革、教师素质等方面探讨如何培养高职食品类专业学生的创新能力,以期为高职院校培养具有创新精神和创新能力的高素质人才提供参考。     

基于职业能力培养的高职旅游管理专业课程体系改革研究

高职旅游管理专业旨在培养学生旅游管理方面的职业能力和专业素质,为旅游业的发展提供了大量的复合型人才,因此职业性、时代性、综合性、自主性和区域性是高职旅游管理专业改革的现实要求。但是旅游管理专业在课程体系的设置方面还存在一些需要解决的问题,使其不能完全迎合这一要求,因此,必须从多个方面进行系统性改革,持续提升本专业的人才培养水平。     

在AutoCAD教学中探索创新能力的培养

目前,许多高等院校都开设AutoCAD应用课程,其目的在于培养大学生运用AutoCAD绘制各种工程图样的能力,以满足当今各企、事业单位对工程技术人员所必备的一项基本技能的要求。为此,介绍了在AutoCAD教学中如何调动学生积极性,主动学习、师生互动参与教学,以及采用专题讲解、由浅入深、举一反三等教学手段培养学生创新能力的探索体会。     

TRIZ理论与机械类大学生创新能力的培养

我国提出要建设创新型国家,已经把培养具有创新能力的人才作为一项高等教育的重要目标,但传统的创新方法已不适用现代创新需求。从当前创新理论的研究热点—TRIZ理论着手,在研究该理论基本原理和创新体系的基础上,结合创新思维产生过程的特点,分析了TRIZ理论与创新思维的关系,指出该理论对培养创新思维的积极意义。