造就新形势 努力办好县级农广校

农业广播电视学校（以下简称农广校）是面向广大农村、农业、农民办学的一所综合性学校。是培养农村基层干部、各类农业技术人才和高素质劳动者的主要阵地。几十年来，在推动农村经济发展过程中起了重要作用。在今后的新农村建设中也将发挥重要作用。作为五级办学体系中的县级农广校，在当前新的形势下，遇到了许多新情况、新问题，这既是挑战，也是机遇。从学校实践看，只要抓住机遇，紧跟社会发展步伐，与时俱进，适时更新办学思路，拓宽领域，县级农广校就能办好，而且会不断发展壮大。     

适应社会需要 办好农广校事业

达县农广校创建于1983年12月,是达县唯一的一所农业成人中等专业技术学校.建校19年来,达县农广校始终坚持"四个面向、四个服务"的办学宗旨,先后开设了农学、畜牧兽医、农产品贮藏与加工、乡村经济管理等20个专业,累计招收学员18205人,中专生4037人,大专生198人,本科生270人,短期培训13700人次,现已毕业(结业)16986人,为达县培养了一大批懂经营、善管理、留得住、养得起的地方经济建设人才,推动了达县农村经济的快速健康发展,曾多次受到中央农广校、四川省农广校、四川省农业厅及达州市委、市政府的表彰与奖励.     

办好县级农广校 培育新型职业农民

本文通过对县级农广校建设现状和存在问题探究,分析影响县级农广校发展的制约因素,提出了新时期加快建设县级农广校、培育新型职业农民的对策措施。     

新形势如何做好农广校工作

本文对如何做好农广校工作提出几点建议。     

办好农广校 推进农村经济发展

通过20多年的教学实践,镇雄县农广校更加意识到,持续提高农民科技文化素质是加速农业科技成果向生产力转化,促进农村经济发展的重要保障。因此,在教学中应注重培养一批又一批有文化、懂技术、会经营管理的农村骨干。     

浅谈新形势下办好农广校的基本思路

美国经济学家舒尔茨断言"改善穷人福利的决定性因素不是空间、能源和耕地,决定性要素是人口质量的改善和知识的增进".     

民族贫困地区办好农广校的对策

和田地区是国家级的民族贫困地区,如何根据民族贫困地区的特殊条件,加快发展农广校教育,为当地经济建设培训应用型人才,带领农民脱贫致富奔小康,成为我们迫切需要研究的课题.     

利用政策。办好兵团农广校

介绍和评述新时期的教育政策对于促进兵团农广校建设的重要意义，论文例述三项重要政策：中职免学费政策，农业劳动力转移培训阳光工程，和百万中专生计划。并对如何通过健全制度，加强管理，使相关政策得到有效落实，提出建议。     

发展县级农广校促进新农村建设

县级分校自1981年成立以来，为辉南县培养了大批农业战线的技术人才。可是，进入21世纪的今天，县级分校均走入了低谷，陷入困境。如何抓住机遇，与时俱进、开拓创新，是值得我们县级分校广大教职工反各级政府部门共同努力探讨的问题。     

做好县级农广校档案管理工作之我见

伊宁县农业广播电视学校在伊犁地区2000～2005年教学档案管理评比检查中,连续5年被评为第一名。现将我们的做法介绍如下,以供同行探讨。1正确认知是做好档案管理工作的前提要做好档案管理工作,首先自身要有明确的认识,即档案管理工作到底为谁服务。档案业务工作的内容很多,而开发利用档案信息资源应该是业务工作的“主体工程”,即收集和管理档案的根本目的,应该是利用它促进教学工作的发展,否则就失去保存档案的意义。2领导重视是做好档案管理工作的保障每个单位的档案室工作水平,取决于单位领导者的档案意识、重视程度和档案工作人员的素质…     

县级农广校师资队伍现状及建设对策

一、现状分析(一)专业教师力量薄弱,结构不合理随着农村改革的深化和农业结构的调整,社会分工越来越细,生产岗位越来越多,需要培训的专业也相应增加。县级农广校自成立以来,职位设置偏少,有些县校连最起码的7人编制都保证不了,缺少专职教师;有些县校岗位设置不合理,教管人员多,     

认真办好农广校积极培育新农民

本文阐述了屯溪区农广校20年来的办学道路,以及为农村输送和培养专业技术型人才的做法和经验。     

对新形势下办好农广校教育的思考

随着改革开放的深入,农业现代化进程加快,社会主义新农村建设全面推进,农业和农村经济的发展进入新的历史时期,如何提高农民的科学文化素质,成为农业部门乃至全社会共同关注的问题。对石林县农业广播电视教育取得的成就、面临的机遇与挑战进行分析,提出明确工作任务,大力开展农民教育培训;正确认识体系办学,充分发挥自身优势;认真落实办学政策,积极采取有力措施等对策,从而在新形势下办好农广校教育。     

办好农广校 发展优质高效创汇农业

一、适应当地需要，培养各类人才，是发展高效创汇农业的基础改革开放以来，党的富民政策深入人心，全市上下都有一股发展经济、富裕农民的热情，但优质高产高效出口创汇农业一直发展缓慢，全市１００余万亩耕地９０％长年种植小麦、玉米、花生等粮油作物，蔬菜、水果较少，广大农民温饱有余，富裕不足，急于发家致富而门路不多。以上状况摆到了各级领导的议事日程中，也引起了农广校的重视，大家以蔬菜生产为例一起分析：胶南与寿光同处一个纬度线，气候条件比寿光还强，可为何寿光蔬菜发展到几十万亩，胶南才几万亩呢？主要原因是技术水平…     

对如何进一步办好农广校的思考

农广校是由中央、省、地(市)、县四级分级办学,分级负担,分别管理,统一实施教学的特殊学校.     

适应新形势改革促发展

目前,部分农村职业学校养殖专业教学存在一定的困难,面临许多挑战.本文对该专业的教学现状及教学改革的紧迫性、必要性做了简要分析.对养殖专业在教学内容、方法及教学模式的改革做了一些探讨,以促进农村职业学校养殖专业教学质量的提高,从而培养出更多懂技术、会管理、善经营的新型农村使用人才,更好地促进农村经济发展.     

适应新形势 开创新局面

今年以来,全国开始实施分税制财政体制,中央为强化宏观调控能力,上收了部分财力,加上工资改革等政策性增支因素,我省财政资金供求矛盾显得十分突出。在这新的形势下,如何进一步做好财政支衣工作,促进全省农业和农村经济更快更好地发展呢?请看省财政厅柏继民副厅长的一席谈——