造就新形势 努力办好县级农广校

农业广播电视学校（以下简称农广校）是面向广大农村、农业、农民办学的一所综合性学校。是培养农村基层干部、各类农业技术人才和高素质劳动者的主要阵地。几十年来，在推动农村经济发展过程中起了重要作用。在今后的新农村建设中也将发挥重要作用。作为五级办学体系中的县级农广校，在当前新的形势下，遇到了许多新情况、新问题，这既是挑战，也是机遇。从学校实践看，只要抓住机遇，紧跟社会发展步伐，与时俱进，适时更新办学思路，拓宽领域，县级农广校就能办好，而且会不断发展壮大。     

充分利用农广校阵地搞好“绿色证书”教育

充分利用农广校阵地搞好“绿色证书”教育山东省招远市人民政府农广校是我市唯一的农村远距离教育学校，其教学设备先进，教师齐全，具有丰富的农村成人教育办学经验，农广校的创办、发展、壮大，在我市农业生产和农村经济中发挥了重要作用。广大农村学员大都成为科技致富...     

浅析新形象下农广校的办学模式

近年来，农广校以其特有的办学形式和手段，培养和造就了一大批留得住、用得上的实用型人才，为提高农民科技文化素质做出了积极贡献。随着我国加入WTO，农业将与国际接轨。农民的科技文化素质将在农村经济发展中起着越来越重要的作用。今后，农广校如何发展，成为什么样的学校是我们每个办学人员必须深思和亟待解决的问题。从农广校的办学实践和发展前景来看，     

浅谈欠发达地区县级农业广播电视学校办学现状及对策

本文主要针对广西农业广播电视学校百色市右江区分校﹙以下简称右江区农广校﹚在办学中存在问题并提出相应对策,为基层农广校更好地为当地农村经济建设服务提供参考。     

加强农广校实训基地建设,全面提高农民实践技能

农广校是农民教育培训的主渠道和主阵地,在农民培训、职业农民教育和农村实用人才培养中发挥着十分重要的作用。因此,辽宁省喀左县农广校根据农业中等职业教育办学思路,结合农业、农村对人才需求的实际,树立了"围绕专业办产业,办好产业促专业"的产学研结合新理念,牢牢抓住"实训基地是学校产学研结合最重要的栽体"这根主线,大力推进科研和实习实训基地建设。坚持教学、科研和生产相结合,强化实践教学,使学生不断提高自己的技术水平。     

强化农广校教育培训 促进城乡一体化建设进程

文章以津南区农业广播电视学校的发展历程为例，结合作者对新形势下农广校教育内涵的认识，阐述了农广校教育的重要作用，提出了提升农广校教育的培训途径，强化了农广校教育培训在促进城乡一体化建设进程中发挥的关键作用。     

对农广校师资队伍建设的思考

做好农民教育培训工作,需要一支高水平的师资队伍来支撑,教师队伍素质的提高是当前农广校系统建设的一门重要课题。农业广播电视学校教师队伍的建设是学校生存和发展的关键因素,起着至关重要的作用。以兴平市农广校为例,对农广校教师队伍现状进行剖析,提出进一步加强农广校教师队伍建设的对策。     

江苏省农民“半农半读”中职教育的模式与实践

大力培育新型职业农民,是时代主题,是解决“谁来种地”“怎样种地”的重要举措。近几年,江苏省各级农业广播电视学校以农村实用人才培养为契机,以“半农半读”形式开展农民中职教育,取得了显著成效,为农民素质提升、农业技术推广、产业发展发挥了积极作用。本文对2009年以来的办学实践进行系统总结,形成具有江苏特色的农民教育办学模式。模式为全省农民教育、全国农广校体系办学起到了积极示范作用。     

浅析农广校教育促进农民增收的作用

科技文化素质偏低是影响农民增收的主要原因,通过农业广播电视学校的技能培训,提高农民科学文化素质,是实现农业增效、农民增收的有效途径,农广校教育在促进农业增效、农民增收中具有重要的积极作用。     

基层农广校体系建设之我见

县级农业广播电视学校在农民教育培训中发挥着十分重要的基础作用,但由于种种原因,基层农广校发展仍面临着诸多困难。本文分析了基层农广校在新型职业农民教育培训中的重要作用,探讨了其自身发展面临的困难,并提出了发展建议,以供参考。     

河南省农业广播电视学校建校40周年事业发展推进会在郑州召开

2021年12月23日,河南省农业广播电视学校建校40周年事业发展推进会在郑州召开.会议旨在深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记关于"三农"工作重要论述,以及省第十一次党代会精神,回顾总结发展历程和办学经验,推动新阶段农广校事业创新发展.省农业农村厅党组成员、副厅长马万里传达武国定副省长对河南省农广校建校4...     

关于广西农广校系统发展的几点思考

改革开放以来,广西壮族自治区各级农业广播电视学校,为广西培养了一大批农业技术人才,对提高广西农民素质、农村经济的发展发挥了重要作用。农业要增效、农民要增收、农产品竞争力要增强,要建设现代农业、发展农村经济、全面建设小康社会,要提高广大农民的综合素质,关键是要加快发展农民科技教育事业。加快广西农广校系统办学的建设和改革步伐。本文对广西农广校系统取得的成果和存在的问题及其发展优势展开讨论,提出了加强领导完善机构、争取政策完善和提升教育教学设施装备等几点发展思路。     

湖南省农业广播电视学校介绍及工作规划

湖南省农业广播电视学校(以下简称湖南省农广校)创办于1981年,上接中央农广校的业务指导和省委农村工作办公室(以下简称省农办)的行政管理,下辖湖南省14个市州、120个县(市)的农广校,以及国营农场分校和常年开设的2000多个乡镇教学班。湖南省农广校的办学工作由省农办牵头,由组织、教育、农业、科技等有关部门     

教学结合校农合作是培养人才的重要途径

农业广播电视学校是一所利用广播、电视、网络等现代传媒方式进行中等职业教育和农民终身教育的远程教育学校。20余年的教学工作,在贯彻以人为本,以农为根的办学理念和积极提升服务＂三农＂的职能,充分发挥农广校作用的实践中,倍加感到教、学结合,校农合作至关重要。它是确保学员学有所用,学有所为,学有所能的重要途径,也是农业广播电视学校兴旺、发展,具有强大生命力的根本所在。     

农业远距离教育

95030446在市场经济中发展农业广播电视教育/河北省迁安县农业广播电视学校//山西职业教育学刊一1994,3(4)一10一14 河北省迁安县农广校创办十四年来,卓有成效地开展了以站校结合为主的学用结合和科教兴农活动,发挥了重要作用。一、以促进农村经济发展为目标,确定具有本县特色的办学思路.该校认为,农业广播电视教育必须面向大农业、大经济、大市场,搞好四个接轨:一是与农民接轨,发展“两高一优”农业,二是与农村工业接轨,为发展农村经济服务;三是与农村经济管理接轨,保证农村经济的发展,四是与科研、推广接轨,提高办学效果。二、面向“三农…     

加强电教设施管理 提高农广校教学质量

甘肃省农业广播电视学校（以下简称省农广校），是一所远距离成人中等专业学校。办学形式是中央、省、地、县四级办学，以广播、电视、录音带、录像带和ＶＣＤ光盘为教学手段，以覆盖面宽、施教面广的优势，面向广大农村开展成人教育。在培养农村急需中等专业技术人才，对...     

强化教育培训 为发展农村经济提供智力支持 人才保证

大港区农广校利用远程教育的资源优势、办学规模和完善的体系建设，凭借师资水平和本区农林局专业技术人员的实力，实施农民终身教育，大力开展农民科技 教育培训。农广校已成为大港区农业、农村科技 教育不可代替的重要阵地。积极贯彻中央农广校和市农广校“稳定中专、向两头延伸，教育工作重心下沉”的办学方针，围绕大港区委、区政府“大力优化结构，积极推进农业产业化进程”的中心工作展开农民科技教育培训。成立了大港区农民科技教育培训中心，在开展培训工作中，树立了科技致富的典型，起到了示范作用。同时，认真开展中专学历教育和中专后继续教育，并将农广校办学、培训经费列入区财政预算。     

云南省农业广播电视学校昆明分校 昆明市科技教育培训中心

云南省农业广播电视学校昆明分校(简称昆明市农广校)于1983年开始办学,1993年独立建制,是昆明市编委昆机编[1993]37号批准成立的,隶属昆     

安阳市农广校农民职业教育发展过程及基本模式

一、安阳市农广校农民职业教育的发展过程 安阳市农业厂播电视学校成立于1981年;1988年与中央农业厂播电视学校安阳市分校合并,形成了以中央校为依托,省校、市校、县校、乡级教学班组成的5级办学网络;     

重新认识农广校发展空间

随着高校招生人数的增加 ,中专生源日显不足 ,中级文凭热降温 ,农广校发展空间受到挑战。现在一些中等专业学校争夺生源是八仙过海 ,各显神通 ,用梳子来回清理 ,有的中考生曾一下子接到三张录取通知书 ,弄得学生和家长不知所措。电大类学校也每年出新招吸引考生。面对这些新情况 ,农广校应研究新对策 ,对招生、学制、学费、教材等一系列问题作出重大改革 ,努力发挥自身优势 ,为农村培养一支离土不离乡、离乡不离农的农业科技队伍。为此笔者认为有必要对农广校发展空间进行重新认识。一、政府扶持 ,适当投入农广校的生源问题直接关系到办学的…