谈农机成人技术教学的备课内容

农机成人技术教学是学员在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的农机科学基础知识和基本技能,发展能力,培养品德,提高素质的活动。教师要做到有目的、有计划的指导,关键在于备课。必须具备以下内容: 1.备学员和备讲法 农机成人技术教学的学员,年龄大小不等,文化程度高低不一,学习习惯和方     

谈谈农机教师的备课

谈谈农机教师的备课张熙东农机教师的教授对象主要是农村各类农机技术人员，学员的年龄、工龄、文化程度、心理特点、学习方法、学习自觉性等都：有很大差异，教师要备好课，就必须满足不同层次学员的需要。所以农机教师应具备的条件是：①有事业心和责任感。②有较广泛的...     

浅析如何备课

备课是上课前的准备工作，是对教师的基本要求。那么，如何备好课呢？笔者认为，作为一名农机教师，应做好以下５个方面的工作。１备教材备课的关键是钻研教材，因为教材是向学员传授知识的主要依据。（１）教师拿到教材后，应反复研究，分析教材的内容、写作特点、深度...     

吉安地区开展农机培训互教互学活动

吉安地区开展农机培训互教互学活动为进一步提高农机培训质量，提高青年教师的教学水平，使学员真正学到农机技术知识，江西吉安地区农机局于３月初到５月底开展了一次农机培训互教互学活动。具体的做法：一是组织听课，并检查讲课教师的备课笔记及学员的作业，对讲课教师进行评分。二是组织学员代表和教师开教学研讨会。三是对农机校的教学设备、设施现状和使用情况进行检查。四是检查校长负责制落实执行情况。（刘开顺）吉安地区开展农机培训互教互学活动@刘开顺     

论农机成人教学课前准备方法

农机教育培训的对象主要来自农村的各类农机操作人员，学员的年龄、文化程度、心理特点、学习方法和学习自觉性差别很大，作为一个农机教员，必须备好课，准备充足的课题，以满足不同层次学员的需要。因此做为一名农机教育工作者必须具备如下条件方能胜任本职工作：有事业心和责任感；有较广泛的理论知识；有较丰富的实践经验；有较强的编写能力；有较好的演讲口才。俗话说：“台上十分钟，台下百日功”，要备好一节课，让学员有一定的收益，课前就必须做好一系列准备工作，下面笔者就所授柴油发动机课程谈谈备课的具体做法。一、准备材料１…     

谈谈怎样上好农机公开课

农机公开课教学有别于平时上课，因为听课的对象除机手外，还有农机老师及农机教育专家。要想上好农机公开课，必须注意以下几点。１－备透教材，备透学员要采用启发式教学，将理论与实践有机地结合起来。教学中要善于运用实物和电化教具，建立感性认识。所谓备透教材就是根据授课内容，在全面理解教材之后，确定重点、难点。并在广泛查找收集资料的同时，将实用的新农机知识，充实到教材中去。在组织教材的基础上，编制规范化的教案，写清对象、目的、授课方法、时间分配、重点、难点、板书设计、教学过程、教具、挂图、实物的使用及演示方…     

我的课堂教学经

(1)备课 我的备课方法很独特，首先我农机书多，如东风— 12手扶拖拉机就有 6种书，写书人和出版处都不同。备某一章节课，就把各书的内容进行比较，面上铺得开，精华也易吸取找到重点、难点、重点突出。再少而精地做到备课笔记。　　(2)口才 教师既要有内才，还要有外才，肚子里的墨水能全倒出来，才是好教师。所以，在普通话及语言表达上，讲起课来要自然，条理清楚，在这方面我下过不少功夫。　　(3)板书 为使板书工整，我专门练了一个时期行书粉笔字，学员反映我的板书写得清楚、明白、一看就懂。对每节课的板书我都计划好，安排好，基…     

浅谈如何提高农机成人教育的课堂教学质量

就如何提高农机成人教育中课堂的教育质量是一关键问题，笔者在提高教师素质、提高备课质量、提高讲课水平和教学艺术、采用多样化的教学方法等四个方面进行探讨。     

如何开展农机培训教学

农机培训教学工作是农机化工作的重要组成部分,是农机技术推广、农机管理工作的前提和基础。而培训对象主要是来自农村的各类农机操作人员,学员的年龄、文化程度、实践经验差别很大,故作为一名农机培训教员,必须备好课、讲好课,解答学员提出的各种问题,以满足不同层次学员的需要。因此,做为一名农机培训工作者必须具备较强的事业心和责任感;广泛的理论知识和丰富的实践经验;有较强的编写能力和较好的演讲口才及心理素质。要让学员有明显的收益,课前、课上、课后必须做好一系列工作。     

农机培训的“八要”和“八忌”

目前，农机培训的主要特点是：教学时间相对集中，传授内容较多，学员文化层次不一等。因此，要搞好农机培训的教学工作，教师在讲课中应做到如下“八要”和“八忌”。１内容要“适”，忌“多或少”教师要根据教学计划和教材的内容对整个教学过程进行合理按排，传授的份...     

农机培训要做到7个相结合

农机培训有其自身的特点，如学员年龄较大、文化水平不一致，培训时间较短等，学员在结业时不仅要懂理论，还必须具备会操作、会保养，能排除故障等实际操作技能。为此，在培训中应做到７个相结合： （１）理论与实践相结合。农机培训教学中，切忌理论与实际脱节。应重视理论教学，尽可能采用挂图、实物及录像等进行直观、形象的理论教学，弄懂所学机械的构造、原理、调整和维修等基本知识。为了及时掌握和巩固理论知识，应专设相应的实际操作课程，让学员学习一部分理论知识后 就到相关机具上去动手操作、装拆与调整，这样既巩固了理论知识…     

如何搞好农机校的培训工作

农机培训工作是农机化工作的基础，培训对象主要是广大农牧民和农机手。随着农机化事业的不断发展，农机培训工作显得尤为重要。牙克石市农机校成立于70年代，建校时教职员工为9人，到了90年代员工从9人降到3人。建校初期，虽然校舍很简陋，但牙克石市所属15个乡镇的培训对象，能克服困难自觉地参加农机培训。随着我国经济的发展，农机校教学环境也有了新的变化，教室由原来低矮的平房变成了现有宽敞明亮的楼房；食宿条件有了很大的改善。但这些变化却并没有吸引更多的学员，相反却增加了学员的培训费用，由于费用的增加使得学员不能主动自觉地参加培训；     

巴中地委行署召开全区农机工作会议

为加快巴中地区农机事业的发展，适应新世纪农业发展的需要，巴中地委、行署于１９９９年８月７日在南江县长赤区召开了全区农机工作会议。地委副书记熊光林、行署副专员陈延荣等作了重要讲话。副书记熊光林讲了三点意见：第一，抓好三大体系建设。一是农机推广营销体系；二是农机产品开发体系；三是农机监理服务体系。第二，奠定三个基础。乡镇农机站的立站之本，兴站之计主要是加强三项基础建设。一是乡镇农机站自身建设；二是发展农机大户；三是饮灌站建设。第三，抓住两个关键。一是要有新的观念。克服小农机观念，树立大农机、大产业观…     

拖拉机驾驶教学中的因人施教

因人施教也叫因材施教，属教育学范畴，是教育教学方法论，它仍然适用于拖拉机的驾驶教学过程，而且是驾驶教员必须掌握和遵循的一条重要方法。因人施教就是根据学员的不同气质、性格、年龄、性别、文化程度、智力水平、能力等特点，采用灵活多变、适宜有效的方式方法进行施教的一种教学方法。也是在教学过程中，既承认人的共性又承认和尊重人的个性差异的一种辩证唯物观的生动体现。 拖拉机驾驶学员大多来自农村。实践表明，这些同样是来自农村的学员，他们的个性仍然是各自有别，特别是在气质和性格方面的差异尤为突出，有的反应迟钝，有…     

江西抚州临川区举办农机使用与维修技术培训

2011年8月19日,近百名享受国家农机购置补贴政策购买使用农业机械的农民参加了由江西省抚州市临川区惠民农机培训学校举办的农机使用与维修技术培训班。培训的对象主要是,培训分理论、实践操作和考核三个阶段,培训期间聘请农机专家和有关厂家技术、维修人员进行讲课,并免费为学员发放培训教材。     

农机成人技术教育的课堂教学方法

农机成人技术教育是一种以农民为主要对象，以农机技术为基本内容的教育，搞好农机成人教育，是现代农业生产技术发展和实现农业机械化带来的迫切需要。农机成人技术教育的学员主要来自农村，年龄大小不等，文化程度高低不一，学习习惯和方法不同，每人要求学习的内容也往往不一样，他们通常只注重实际操作。因此，在老师讲理论时大多数学生听不进去，不感兴趣，认为太抽象，枯燥无味。老师也对学员的文化水平参差不齐，不安心学，听不懂而大伤脑筋。所以，在教与学的过程中，双方都感到比较困难。为了充分激发学员对拖拉机理论学习的积极性…     

莱阳市农机冬训"三个结合"效果好

在2004年的冬训工作中,莱阳市农机部门在认真总结往年经验的基础上,找出不足,本着实际、实效、实用的原则,努力做到“三个结合”。一是在教学形式上长班和短班相结合。培训前,首先对全市机手进行摸底调查,将理论知识掌握比较全面、操作水平较高的学员编入短训班,把初学者编入长班,分别进行培训,从而使长班学员“吃得饱”,短班学员“吃得了”。为方便学员学习,减轻学员负担,提高学员的出勤率,他们还把过去召集学员进城学改为派出教师下乡教,极大地提高了学员的学习积极性。全市呈现出由过去的“要我学”变成现在的“我要学”的喜人局面。二是…     

试论提高农机培训质量的对策

指出当前搞好农机培训工作的重要性和必要性,阐述了提高农机培训质量的主要措施,即提高农机教师素质,提高备课质量,提高授课水平和教学艺术。     

谈谈农机成人教学中的练习

谈谈农机成人教学中的练习农机成人教育的特点是时间短、任务重，学员的年龄、文化、技能高低不一，他们既要学好理论又要学会正确操作，这给每个农机成人教学工作者提出了如何因人把握好理论与操作教学的尺度的难题。下面着重谈谈如何抓好农机成人教学中的练习。练习在教...     

怎样给农机培训班上好课

怎样给农机培训班上好课儒文农机技术培训属于成人教育，培训的对象是农民驾驶员和农机操作手。培训中可采用以下方式：１．启发式教学（１）提问。在课堂上提问容易引起学员的兴趣，诱导学生积极思考问题。可以个别提问亦可全班提问；可以用复习式提问亦可用启发式提问。...