审视当下语境中的“以学生为中心”教学模式

当下教育领域越来越重视"以学生为中心"的教育模式,以学生为中心是以人为本教育理念的体现和要求,但是,任何事物的产生和存在都具有两面性,因此我们要肯定新生事物的优势,同时也要避免新生事物的缺陷,取其精华,去其糟粕,为我所用。     

“以学生为中心”视角下高职院校课程的改革与实践——以“植物组织培养技术”课程为例

高职院校肩负着培养高技能型人才的重任,以立德树人为根本任务,不断深化产教融合,推进职业教育高质量发展。“以学生为中心”的教学理念是推进职业教育高质量发展的具体体现。围绕“以学生为中心”这个主题,从课程思政、教学内容、教学设计与组织、教学评价等方面进行改革与探索,实现教学过程工作化,知识、能力、素质培养同步化,教学效果显著。     

以学生为中心的“社会学概论”课程改革

社会学概论课程在高校中被广泛开设,但当前的授课模式仍以"以教师为中心"的传统讲授式为主。与此同时,"以学生为中心"的教育理念正逐渐成为中国高等教育改革的趋势。为促进学生潜能地发掘和自我培养,提出在社会学概论课程教学过程中,应进行如下改革:完善教学内容,做到与学生实际和与社会发展的"两个结合";改进和丰富教学方法,启发式、参与式、情景模拟和走出校门参观调研等,提高学生实践能力;改革考核方式,注重对学生能力的评价。     

以人为本视域下的图书馆“两大理念”建设

＂以人为本＂体现的是对人的尊重,以人为中心和出发点,坚持以人为价值的核心和社会的本位,促进人的全面发展。图书馆建设是大学文化建设的重要窗口,应坚持＂以读者为本＂的服务理念,以教师和学生为核心和服务对象;同时,要体现图书馆员的主体意识,坚持＂以馆员为本＂的管理理念。只有协调这＂两大理念＂建设,才能真正发挥图书馆在现代校园文化建设中的引领作用。     

“以学为中心”的高职英语教学设计与探索

基于建构主义理论的“以学为中心”教学设计,有助于调动学生的积极性和创造性;教师要适应角色的转变,同时也要防止该设计可能出现的误区,要与传统教学设计互为补充,相辅相承.     

以人民为中心:乡村振兴的价值向度和实践进路

实施乡村振兴战略必须坚持以人民为中心,做到发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享.这是不断提高人民的获得感、幸福感和安全感的重要前提条件.习近平新时代中国特色社会主义思想始终把坚持以人民为中心的思想作为其思想核心,这是我国在新的历史时期和时代背景下坚持和发展中国特色社会主义的基本方针之一.只有始终坚持凝集人心、...     

习近平“新时代”理论的生成逻辑、科学内涵及其理论意义

习近平"新时代"理论在党的十九大报告中首次提出,是无数共产党人理论与实践的最新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论源泉与理论旨归。旨在运用马克思主义哲学,进一步丰富和发展中国特色社会主义理论体系。坚持变与不变相统一的原则,把唯物辩证法三大规律运用到永无止境的造福人民中。此外,习近平"新时代"理论还为今后中国的发展指明了前进方向,开启了下阶段中国特色社会主义新方位;开辟了当代中国马克思主义发展新起点;开创了今后中国共产党历史逻辑新要求。     

关于提高“计算机网络”课教学效果的新思维

21世纪的信息技术人才市场,越来越关注从业人员的实际操作经验和对知识的运用能力,真正能够满足市场需要的人才必须同时具备知识和能力两部分.面对新形式产生的需求,传统的计算机网络课堂教学已经不适合今天社会发展的节奏.为此,本文从改变计算机网络课程传统教学模式的弊端入手,提出以问题为中心,研究性学习为本位,紧扣市场需求的开放式实验体系这一新的教学模式,意在使学生的创造能力和科学素养得到进一步提升.     

高校大班制多媒体教学环境下“以学生为中心”的教学设计——以生物化学理论课为例

我国高等教育的发展已经步入转型期,在以大班制和多媒体教学为主要特征的教学环境下,如何顺应全球教育改革与发展中以学生为中心的教育新模式,进一步提高教育教学质量是大学教师重点思考和解决的问题。以自我决定理论、最近发展区和布卢姆教育目标层次理论为依据,以生物化学理论课教学的经验为背景,探讨了大班制多媒体教学环境下以学生为中心的教学设计的内容和表现形式,所提出的教学行为形式灵活,符合布卢姆教育目标层次的全面要求并充分强调了学生在教学过程中的主体作用。     

以人民为中心的河南省农村公共文化服务供给问题研究——以“送电影下乡”为例

乡村振兴战略要求大力发展农村公共文化服务,改善农村公共文化服务设施。中国特色社会主义进入新时代以来,河南省农村公共文化服务工作有序进行,农村公共文化服务内容、服务形式、服务机制不断发展,但也存在一系列问题,制约着农村公共文化服务的健康持续发展。为了使农村公共文化服务不断满足人民日益增长的美好生活需要,进一步提升农民幸福感,促进农村社会稳定,以“送电影下乡”为个案展开对河南省农村公共文化服务供给问题的研究,构建以人民为中心的农村公共文化服务供给体系,要求树立需求导向供给理念,健全农村公共文化服务供给资金融资渠道,加强农村公共文化服务供给监督与管理,加大农村地区的网络、数字技术投入力度。     

马克思主义反贫困理论的演化历程与启示——基于以人民为中心的发展思想

消除两极分化、实现共同富裕充分体现社会主义社会以人民为中心的发展思想。马克思、恩格斯从制度层面深刻揭示贫困根源,并基于人的解放与全面发展提出解决方案。列宁、斯大林开启社会主义制度下消除贫困的伟大实践。新中国成立后,几代领导集体根据社会主义经济建设实践,不断探索适合中国国情的扶贫方式。党的十八大以来,我国实施精准扶贫战略并逐渐形成精准扶贫理论体系,成为马克思主义反贫困理论在当代中国的最新发展成果。在脱贫攻坚的实践中应充分发挥社会主义的制度优势和组织优势,注重增强扶贫对象的可持续发展能力,如期实现扶贫工作的预期目标。     

“交互探究式教学”在高等数学教学中的探索与实践

新课标要求教学活动应以学生为主体,以"自主、合作、探究"贯穿教学工作的始终。传统教学模式已经不能适应当下教育的要求,如何体现以学生为中心?如何培养学生的创新意识?就成为教师必须考虑并努力实现的目标。以高等数学教学为例,通过改变传统课堂的学生座次,将学生按一定的要求分为几个学习小组,以问题为导向,课堂上给学生一定的自主学习与相互探究的时间与机会,使学生真正成为课堂的主体,教师由原来的教学中心地位转变为观察者、引导者,实现了角色的转变,提高了"三维目标"的达成度。     

“十二五”无公害农产品工作要做到“两个坚持、两个转变”

日前,农业部农产品质量安全中心主任陈生斗在接受记者采访时表示,“十二五”时期是无公害农产品事业实现跨越式发展的关键时期。为更好地促进农产品质量安全水平快速提升,无公害农产品工作要做到“两个坚持、两个转变”。无公害农产品工作系统要牢牢把握有利时机,     

“两个飞跃”思想与我国农业现代化之路

对邓小平提出的农业＂两个飞跃＂思想进行了评述,第一个飞跃是从人民公社到家庭联产承包经营,分析了人民公社体制的弊端和家庭联产承包经营制度的创新,指出家庭联产承包经营制度是集体经济的丰富和发展;第二个飞跃是发展适度规模经营和发展集体经济,分析了家庭联产承包经营制度的缺陷,指出实现农业的规模经营是生产发展的必然要求,且我国农业发展实现适度规模经营必然要走集体经济的道路。＂两个飞跃＂思想为我国农业现代化之路指明了方向：巩固我们坚持一切从实际出发、坚持农业基础地位的指导思想,进一步推进农业的发展;要求我们要稳定和不断完善农村基本经营制度,适时推进农村制度的创新;激励我们坚定科学技术是第一生产力的思想,更好更快的发展现代化农业。     

中国农业改革和发展的“两个飞跃”

邓小平关于中国农业实行家庭联产承包责任制和发展适度规模经营的“两个飞跃“的构想,开辟了中国社会主义农业发展之路.中国农业成功地进行了“第一个飞跃“,实现了历史性的超越.在取得巨大成功的同时,“第一个飞跃“也产生了一些制约中国农业进一步发展的新问题.“第二个飞跃“的酝酿现已悄然起步.在实现“第二个飞跃“的进程中,家庭联产承包责任制的基本原则不能改变,但同时又要解决好诸如农地流转、农业产业化经营等深层次问题,这将引发中国农业生产关系和生产力的新的深刻变革.     

“城”与“园”之融合的景观设计探索

以参与2011年成都双年展设计竞赛的契机,以成都打造世界现代田园城市为背景,以城市功能格局与大型公园绿地的整体规划为出发点,探索以自然为本的全局景观体系设计,并追根溯源地思考人在"城"与"园"之间的定位。旨在寻求处理城市公共景观与城市建筑融合的新思路。     

以“学生为本”的微生物学实验考核体系的建立与实施

以"学生为本"教育理念为核心,对微生物学实验教学考核进行改革,提出分内容、分层次、分角度的考核体系。实践表明,新的考核体系实施能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,激发学生的探究精神和创新精神,培养学生的综合素质。     

“五要”工程作导向 三个中心管“三资”

浦城县是福建的“北大门”,全县辖19个乡镇（街道）、296个村（居）,现有人口42．57万人,其中农业人口34．97万人。在中央《关于健全和完善村务公开和民主管理制度的意见》下发后,浦城县作为南平市农村基层民主建设的体系构建试点,按照省委“重在实效”及市委“高位嫁接、重心下移、互动联运、一体运作”“南平机制”的要求．从社会主义新农村建设的“管理民主”入手,提出农村“五要”工程。（“五要工程”是指村里的事村民要知道、村里的事村民要参与、村里的事村民要做主、村里的事村民要监督、村里的事村民要满意。     

辽阳市气象为农服务“两个体系”建设现状与发展对策

阐述了辽阳市气象为农服务两个体系的建设现状,以及对如何发展提出了相应对策,以供参考。