竞技体育后备人才培养创新理论研究

研究主要采用比较分析法,通过对广州竞技体育后备人才培养模式的案例分析,探讨如何在“举国体制”的框架下,改革和创新我国竞技体育后备人才培养模式,其目的是论证在新形势下如何构建“以人为本”的、科学发展的、全面统筹的、适宜高水平竞技体育后备人才成长的培养模式,使我国竞技体育后备人才的培养纳入系统化、可持续发展的轨道。     

竞技体育后备人才培养多元化创新模式研究

以文献资料和系统分析为基本方法,对社会主义市场经济环境下举国体制与竞技体育后备人才培养 多元化创新模式问题进行了研究,结果表明：举国体制是符合我国国情的竞技体育发展模式,在政府主导 下,调整发展竞技体育的政策思路,逐步完成国家体育事业的整体转型。以投资和管理主体的多元化实现 竞技体育后备人才培养多元化创新是我国竞技体育保持可持续发展的必然选择。     

竞技体育在学校体育中的地位与作用

竞技体育在学校体育中的地位与作用余晓光任晓刚殷增辉（沈阳农业大学军体部沈阳１１０１６１）在我国竞技体育和学校体育一直被当作两个不同的领域,分别隶属不同系统进行管理,即体委系统和教委系统。有人认为,学校体育应是健身性、群众性和课余性的,竞技体育是学校之...     

浅析竞技体育在学校教育中的作用

1.问题的提出 　　一个人从小学、中学,到大学的整个学习成长过程中都在接受体育教育,任何一门学科都没有体育教育有这样长的时间跨度.学校体育是学校教育不可缺少的重要组成部分.由于受前苏联教学模式和我国前期体育战略的影响,长期以来竞技体育一直在学校体育中占居主导地位.同时,学校体育也一直盲目地追随着竞技体育的发展,并将竞技体育作为学生增强体质,增进健康的主要健身方法.随着近年来体育教改的深入,人们认识到竞技体育作为健身方法存在种种不利因素.同时,由于“快乐体育“和“终身体育“教育观念的引进,越来越多的人对竞技体育在学校体育中的作用提出了疑问,甚至主张取消竞技体育在学校体育中的地位.这种观点仅仅考虑了竞技体育作为健身方法的不适性,却忽略了竞技体育进入校园的初衷,对学校开展竞技体育存在误解.……     

竞技体育在学校教育中的地位与作用

竞技体育是一种非常特殊的文化现象。它不仅在体育领域占据着最高层次,成为当今世界主体体育文化,而且因其可观赏性和参与性、对青少年的教育性,在社会大众文化中也有着独特的地位。在中国改革开放之初,体育界曾发生过一场辩论,围绕着学校体育和竞技体育的分野展开了激烈的讨论:一派认为学校体育属于教育范畴,体育教育即身体教育、体质教育;而竞技体育属于文化,与杂技、杂耍、舞蹈同宗,是少数人的事情,因此竞技体育不得进入学校,干预体育。另一派则认为竞技体育是我国体育运动事业的重要部分,它的基础是学校体育,学校体育不应排斥竞技体育。…     

体育课堂教学中的创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,重点分析和讨论了体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力,体育教学创新有何特征,教学中应处理好哪些关系。     

浅论竞技体育的人文价值

竞技体育以其强烈的竞争性、超人的体力与技艺性、高尚的娱乐性、竞赛结果的预先不确定性和独特的观赏性等特点已被世人所接受,竞技体育道德也作为体育道德的主要组成部分,以及职业道德的一个方面,以其特有的方式改善着人们相互满足的价值关系,调节人与人的交往、协作,完善人的人格,形成人类特有的实践精神。因此,它不但具有健身、娱乐的功能,也具有丰富的社会文化功能。     

竞技体育在高职院校中的价值及实例剖析

竞技体育在高职院校中的价值体现在诸多方面.以浙江工贸职业技术学院承办地掷球世锦赛作为实例,重点探讨竞技体育的教育价值、社交价值、文化价值、科研价值和品牌价值.     

体育心理学在训练和竞技比赛中的实际应用

在体育竞赛中会经常出现在平时成绩优异的选手到赛场上完全发挥不出训练的水平,而那些日常训练成绩不是很凸显的选手反而能够发挥超常,在竞赛中取得不错的成绩。这种现象的发生往往跟选手自身的心理建设有很大的关系,在训练和竞技比赛中只有将心理状态调整到最平稳的状态才能发挥出真正或更高的水平。体育心理学的应用就是针对运动员在训练和竞技比赛中可能存在的心理问题进行有效的解决。     

我国竞技体育人才培养体制改革探索

采用文献资料、调查访问等研究方法,对我国竞技体育人才培养体制改革进行了深入的探讨分析,结果表明：我国竞技体育人才培养体制具有跨行业、跨系统的特性,“生存危机”的培养体制改革势在必行。在坚持完善举国体制的同时,借鉴美国学校人才培养的法治管理模式,健全人才市场,旨在为我国竞技体育人才培养改革提供参考。     

我国竞技体育后备人才培养研究

竞技体育的人才应如何选拔一直是困扰我国竞技体育发展的重要问题,竞技体育后备人才的选拔直接影响到我国竞技体育的发展,为了解决我国竞技体育在弱势项目和新兴项目上人才储备问题,有些项目已经开始了跨界选材,本文通过文献综述法、专家访谈法等方法针对竞技体育后备人才的现状以及我国竞技体育后备人才不足的原因展开分析,结合国情提出了解决措施。     

竞技体育生态系统及可持续发展研究

运用经典生态学理论对竞技体育系统进行分析.研究表明,竞技体育生态系统的内部结构(生命系统)由投入、管理和产出三大板块组成,其外部结构(环境系统)则含两个层次多种因素:同层次因素(学校体育、社会体育)和深层次因素(政治、经济、文化、科技等);影响竞技体育可持续发展的显性因素有违禁药物的使用、假黑赌、暴力骚乱、腐败等,产生原因是过度政治化、过度商业化、公德道德缺失、体制机制不健全等;应从调整内部生态结构、优化外部生态环境、完善体制机制等几方面维护竞技体育生态系统的完好及可持续发展.     

对学校体育中竞技体育的重新定位

通过对竞技体育的剖析,阐述了竞技体育在学校体育改革上产生的误区,认为竞技体育对传承学校体育文化具有强大的牵引力。必须重新定位竞技体育在学校体育中的重要作用,重视竞技体育在学校体育中的开展,更好去营造学校体育氛围,用竞技体育思想来指导学校体育教学、训练、群体和竞赛,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

大众体育与竞技体育运动损伤的成因及对策

目的：运动损伤一直以来是运动医学领域研究的热点,其损伤成因研究相对较少。方法：采用文献资料法、访谈法、调查法等,对大众体育与竞技体育损伤成因进行分析与探讨。结果：大众体育损伤成因主要是准备活动不足、缺乏自我保护等,竞技体育损伤的成因主要是激烈的对抗和疲劳等。结论：大众体育运动损伤的成因较为单一,而竞技体育损伤的成因较为复杂,受伤程度较为严重。     

中美高校竞技体育现状比较研究

通过中国和美国高校竞技体育若干方面的差异比较和原因分析,以期取长补短,为我国高校竞技体育的发展提供一些思路。     

陕西省基层竞技体育运动员培养探析

随着社会的发展,时代的进步,传统的以抓竞技为主的竞技体育人才培养模式已不适应新时代竞技体育人才培养的需要。对陕西省基层竞技体育运动员培养中存在的问题进行了探讨,并提出了提高基层运动员竞技体育水平的相应对策。     

高校学生竞技体育中意外事故的探析

在高校体育运动竞技中,意外事故时有发生,这已成为学生家长甚至是社会上普遍关注的话题.但是,意外事故不应该单单是高校的原因,学生在家庭、小学、初中、高中阶段的教育也有责任,只不过是已经形成的弱质在大学阶段突出地显示出来.高校应高度重视体育教学和竞技比赛活动,制定切实可行的教学方案,避免在竞技体育中受伤害.     

新时期湖北省竞技体育发展战略探讨

以建设体育强省为出发点,在分析湖北省竞技体育总体情况的基础上,深入挖掘了湖北省竞技体育发展中面临的突出问题,并由此提出迈向体育强省新时期的湖北省竞技体育发展战略对策:深化湖北省竞技体育举省体制改革;制定和实施新时期湖北省竞技体育可持续发展战略规划,明确战略目标;加强竞技体育人力资源建设,重点加强竞技体育后备人才培养力度;优化项目布局,加强优势重点项目建设;拓宽思路,认真做好退役运动员安置工作,解决其后顾之忧;积极开展竞技体育科学研究工作,为竞技体育可持续发展提供科技保障。     

论西方休闲体育与竞技体育的融合发展

休闲体育与竞技体育同样兴起于西方,经过各自漫长的发展历程,这两种截然不同的体育形式趋向于融合,竞技休闲化与休闲竞技化是当代体育发展的总特征。一方面,在过去民族主义推动下的传统意义的竞技体育在向生活化、娱乐化的方向发展;另一方面,休闲体育在人类自我发展与完善的基调中,积极引入竞争因素,从而向竞技化方向发展。而无孔不入的商业则促使休闲体育与竞技体育相互渗透与融合。     

竞技体育组织的研究进展热点评述

中国竞技体育的腾飞和国际体坛地位的确立无不得益于其体育组织的不断变革与创新。中国竞技体 育组织的研究主旨是促进竞技体育健康可持续发展。在研究内容上主要集中于组织形态特征和运行特征、 举国体制的管理模式、竞技体育从业人员的关系及其对竞技组织绩效影响等几个方面的研究。采用基本理 论的介绍或援用,通过对局部的问题的实证性研究来印证相关理论研究范式。将运动项目特征研究融于组 织形态、组织文化、组织变革研究之中,加强临床应用研究是未来我国竞技体育组织研究的方向。