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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
这里孕育着希望于霄辉在绰尔林业局巴升河林场,人们见面寒喧第一句话,既不问”吃饭了没有?“也不说”买彩电了吗?”而是问,“家里的牛又生了几个犊?”人们都说巴升河林场的职工富,都说这个林场的家庭经济蓬勃发展,他们是如何搞的?又富到了什么程度?带着这个问题...  相似文献   

2.
中印是世界上经济发展速度最快的两个国家。两国国情有很多共同之处,两国经济发展模式为世界瞩目。两国也是“金砖四国”的重要构成力量。中印发展的时间阶段相似,发展的道路却截然不同。那么。两国发展的动力是什么?两国经济发展的阻碍因素又有那些?这些问题的解决,对于我们认识两国经济的发展,两国经济所存在的问题,都有重要意义。  相似文献   

3.
拦车考孔子孔夫子周游列国,来到燕国,进城门不远,有一少年拦住马车说:“我叫项方,听说孔老先生很有学问,特拦路求教。”孔夫子笑着说:“小孩儿,你遇到什么难题啦?”项方回道:“什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?”孔子说:“江河湖海,什么水里都?..  相似文献   

4.
何处觅彩虹     
不久前我正上小学六年级的孩子在做自然课外作业时,突然向我提出了一个以前从来没有很好地思考过的,平常得不能再平常的问题:“爸爸,彩虹是什么样子的?”   孩子的这一提问,刹那间便让我感到有种淡淡的酸楚自内心的深处泛动开来。面对着一个从没有机会见过彩虹的孩子,我该怎样来向他描绘我所熟知的,现在已经很少重现于我们的大地与天空的,那如诗如画的彩虹呢?   他们这些出生于八十年代中后期的孩子,现在竟然连彩虹是什么样子都不知道了,这到底意味着什么呢?   在我的记忆中,自从远离故乡来到这个名叫老街的小县城谋生…  相似文献   

5.
闲说家风     
潘春华 《河北林业》2014,(11):36-37
不久前,看了央视推出的一档"家风是什么?"的社会调查栏目,听到:"家风"就是"叫我们不惹事、不打人","要孝顺父母、扶贫济困、厚道做人","教我们做人诚实守信、弘扬传递正能量"等观众的回答,不由得让人感动,也让我对"家风"问题作一番认真思考。什么叫"家风"?我翻阅了《辞海》和《现代汉语词典》都没有查到相关词条,再到网上去百度,还是没有找到满意的答案。从字面来理解,我想"家风"与"家规"、"家教"、  相似文献   

6.
关于树     
《中国林业》1999,(3):23-24
如果没有树木,我们的世界将是一幅什么景象?就人们所知,只有地球这颗行星上生长着树木,而火星,乃至月亮都没有。因为缺乏空气和水,无论人或树,都不能在月球上生存。为了到达这个完全不毛的地球的卫星上去作短暂的访问,宇宙航行员们不得不随身携带空气、水和食物。...  相似文献   

7.
在祖国的西南边陲,在广西壮族自治区的西南部靖西县,有一个小得不能再小的底定水源林保护区派出所,距离县城100多公里,海拔1500多米.所里只有两名民警,他们要守卫3万多亩的水源林.他们的家是在距离保护区100多公里的农村,一年四季难得回家一次.两间简陋的平房,一张吃饭的桌子和几张小板凳,几乎是他们的全部家当.在保护区里,没有什么经济收入,所有的经费都来源于林场,连最基本的工资也得不到保障,他们已经是连续5年没有发工资了,10年来他们只领到过一套八九式警服,维持生计只靠开山辟地得来的两亩水田.就是这样的环境,他们一干就是13年,他们一边耕耘劳作,一边巡山护林,查办案件,保护那片大石山区仅有的林子.  相似文献   

8.
世界上有很多地方并不是谁都能看得出它的全部,或者叫美丽。就像人们都知道太平洋中的马里亚纳海沟是世界上最深的地方,但又有几个人知道万米深的海底是个什么样子?那里的水是什么颜色,生活的生物又是怎样?在陆地上也一样,因为人们的眼睛和心相连,看到的并不一定会进入人的大脑思维,即使进入了大脑也不一定就有知识储备能准确地认知。  相似文献   

9.
世界上有很多地方并不是谁都能看得出它的全部,或者叫美丽。就像人们都知道太平洋中的马里亚纳海沟是世界上最深的地方,但又有几个人知道万米深的海底是个什么样子?那里的水是什么颜色,生活的生物又是怎样?在陆地上也一样,因为人们的眼睛和心相连,看到的并不一定会进入人的大脑思维,即使进入了大脑也不一定就有知识储备能准确地认知。  相似文献   

10.
2011年5月19日7时,内蒙古绰尔森林公安局驻绰尔林业局五一林场派出所所长李欣带着民警像往常一样开展巡逻,他们沿着五一林场施业区向北走,走过四五十公里后,到达十三支线七岔一养殖点(养牛)时,他们凭着职业的敏感,感到这里有什么事情发生,于是他们便径直走进了养殖点,发现院内停放了一个平板四轮车,走近一看车上有点点的血迹,细心的民警并没有放过这一点,他们仔细的查看这辆车上的每一处,他们意外地发现,板子上留有几棵黑毛,这似乎并不是牛的。这到底是什么毛?民警环顾了一下四周,没有人。这家人又上哪去了?  相似文献   

11.
声音     
出口农产品一般认为是落后国家的特色。因为他们没有可供出口的工业品。可是现实是不少高度发达的国家也出口农产品,如美国,加拿大。他们的特点是地广人稀,自然资源丰富。那么土地紧张的发达国家有没有能够出口农产品的呢?有的,如荷兰。我参观过他们的农业,其比较优势就是科学种植。值得我们学习。——人文经济学会理事长、天则经济研究所荣誉理事长茅于轼在中国,房价的年均涨幅会超过美国(3%)。最近两年可能会有一些波动,而长期来看,中国的房地产市场将保持增长。从2000年至今,  相似文献   

12.
高尔基说,“我知道什么是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”爱劳动的人是幸福与快乐的。劳动者就是世界上最美、最伟大的人,他们用劳动创造了世界,创造了人类,创造了我们今天的幸福生活。每一个领域都渗着劳动者的汗水。清洁工人为我们扫出了城市最美的容颜;白衣天使用爱温暖着每一颗受伤的心;辛勤的园丁浇灌着祖国的未来……  相似文献   

13.
中国需要建设什么样的国家公园   总被引:2,自引:0,他引:2  
国家公园起源于美国,是国际社会广泛采用的一种保护区类型。"建立国家公园体制"在中国一经提出,就引发了政府部门和学术界的大讨论,产生了不同解读。针对一些认为建立国家公园的主要目的是开展大众旅游等脱离了国家公园本质属性的观点,本文对国家公园是什么?我国建立国家公园体制的目的是什么?国家公园属于自然保护和生态建设范畴,还是属于经济建设和文化建设范畴?国家公园开展生态旅游和大众观光旅游有什么区别?有了自然保护区就不再需要国家公园吗?建立国家公园体制就是在原有的保护区上挂上国家公园的牌子吗?国家公园究竟应该是谁来主管?我们想象中的国家公园应该是什么样子?等8个问题进行了深度辨析,阐述了国家公园作为自然生态保护区域的核心价值,以期为正确理解国家公园提供参考。  相似文献   

14.
人类总以为自己是自然界的主宰者,在体躯豸剔、的昆虫面前总喜欢彰显自己的伟大。殊不知毛毛虫可能比我们探知的祖先年岁还要长很多年。人类更没有心思去想:昆虫为什么存在?昆虫的存在对于自然界、对于我们人类有什么意义i)如果有一天昆虫消失了,世界会怎样?  相似文献   

15.
陆汉魁 《广西林业》2011,(11):12-14
一位大学地理系的教师提问全班学生:“全球最大的热带原始森林在哪里?”很多学生都回答:拉丁美洲亚马逊平原上的热带雨林区。教师又问:“目前全球最大的岩溶天坑原始森林在哪里?”结果,全班没有一个学生能答上。这位教师只好自问自答:“就是广西百色市乐业县大石围天坑底部的准原始森林。”  相似文献   

16.
即将步入21世纪的今天,一场新的革命正悄然兴起,这就是以信息技术、知识产业的迅猛发展为主要标志的知识经济的革命。那么,知识经济意味着什么?面对知识经济的挑战,我国大学会计教育应采取什么对策呢?本文将对以上问题作些探讨。(一)知识经济的内涵和实质199...  相似文献   

17.
“走路还是开车?”“爬楼梯还是坐电梯?”“室温28度还是27度?”……这些都是时下许多年轻人正在认真考虑的问题。他们以实际行动减少生活中的碳排放。支持政府刚刚提出的碳减排目标。因此得到一个雅号——“低碳族”。阿米和萝卜头就是其中的族员。在他们眼中,“低碳”生活就是节约的生活。洗脸水冲厕所、手洗脏衣服、随身带水杯、出门乘地铁等都是这些“低碳族”生活的真实写照。  相似文献   

18.
80后这个词在网络上迅速流行起来,因为他们有着类似的生活背景,有着很多的共同点。80后出生的人赶在市场经济刚刚起步的阶段,基本解决温饱问题,中国正在寻求小康生活的路上,可以说从小没有受到过饥饿的折磨,这算是赶上了一个幸运。同时高中毕业的时候正好赶上大学扩招,批量的80后顺利通过高考成为天之骄子之大学生,这是第二幸运。而幸运往往和霉运只有一步之遥,  相似文献   

19.
面对竞争我们该怎么办──从得耳布尔林业局加强林产工业体系建设谈起夏宗林市场经济就是竞争经济。这在大力推进社会主义市场经济发展的今天,早已成为人们谈论的话题。然而,要竞争,凭的是什么?作为在没有竞争的优越环境中起步和发展的森工企业,40多年来的高度计划...  相似文献   

20.
辽宁林校是所老学校,建校早,长期受计划经济影响,在实行社会主义市场经济后,如何尽快摆脱计划经济的影响,让老校焕发出新的光彩,这是我们几届领导都在认真思考和积极探索的问题。计划经济时期,教育的一切都由政府承办,导致了学校在办学上的“等、靠、要”。办学几十年,不论是办学规模、专业设置,还是教学水平、办学效益都没有什么大的变化,中专办成了大学压缩版。培养目标错位,专业面窄,教学内容、教学手段滞后于生产实际,学生动手能力、解决问题能力差,这些与经济、社会发展都是不相适应的。要解决这些问题,关键的就是解放…  相似文献   

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