运用生态文化理念保持国家森林公园原真完整性

国家森林公园是自然保护地中的精华,是天然的物种基因库、缤纷多彩的生物世界、自然的珍藏。构建以国家森林公园为主体的自然保护地体系,要突出国家森林公园的首要地位。建设国家森林公园,要坚持生态保护优先,突出生态系统整体保护和系统修复,按照山水林田湖草是一个生命共同体理念,保护国家森林公园和自然生态系统的原真性和完整性,保护生物多样性。     

关于自然保护区开展自然教育研究

在自然保护区开展自然教育,对提高人们了解自然、尊重自然、爱护自然、保护自然的意识发挥着非常重要的作用,是一种自然保护的主动战略,对自然保护区的持续健康发展意义重大。为此,本文以象头山自然保护区为研究对象,阐述了自然保护区开展自然教育的重要性,同时本文对在自然保护区中开展自然教育存在的问题进行分析,并有针对性提出一些对策,以供参考。     

建设生态文明促进林业发展

<正>森林是陆地生态系统的主体,承担着保护自然生态系统职责。生态文明建设既是目标又是手段,既是结果又是过程,核心是牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,实现人与自然和谐。林业是生态建设和保护的主体,是建设生态文明、实现人与自然和谐的主阵地。长期以来,由于人类对自然生态系统进行了前所未有的改造,全球已经出现了森林大面积消失、土地沙漠化扩展、湿地不断退化、物种加     

从广东实践审视国家公园体系建设

建立国家公园体制首次在中央重要文件中被提及,是今后统一概念、完善资源管理和改革创新体制的政策依据。在梳理国家公园概念、国家公园体系范畴的基础上,以广东省国家公园体系为研究对象,指出存在问题并提出解决问题的对策,包括保留现状国家公园体系分类;分级上取消市级和县级,保留国家级和省级;建立以城市建设主管部门为核心的一元化管理体制;完善"国家——省——国家公园"三级法律体系;推进生态补偿制度等。     

吉安市湿地松纯林有害生物自然防治概述

本文概述了吉安市湿地松纯林有害生物的发生情况、自然防治的内容及实施途径。在综合防治中,采取以营林技术措施为主体的自然防治,尽快恢复生物多样性,维持自然生态平衡,是湿地松纯林有害生物防治的根本途径,也是当前湿地松保护的主要内容。     

基于NEP量表的国家公园环境教育需求研究——以普达措国家公园为例

环境教育是国家公园的核心功能,为研究国家公园中访客生态素养水平和需求情况,以普达措国家公园为案例地,采用NEP量表和环境教育重要性与满意度量表对访客进行问卷调查。调查结果显示,普达措国家公园访客存在2种生态价值范式:NEP(新生态范式)和HEP(人类豁免范式),其生态素养已经进入了新生态范式阶段;现有的环境教育设施、项目和服务能基本满足访客需求,尤其是对解说员讲解的评分均值最高,达到3.92分;到访普达措的访客具有较强的环境教育体验需求,尤其需要在自然、生态的场域中,深度参与环境教育活动。根据研究结果,提出塑造全时空的环境教育氛围、构建系统的主题环境教育内容和增加多元化的环境教育形式的相关建议。     

城市半自然植被研究进展

城市半自然植被是生长于城市中特殊的植被类型,其对环境具有较强的适应能力,具有重要的研究价值和保护意义.从半自然植被的定义、特点、受城市环境的影响、研究概况与前景等方面进行阐述,当前国内相关研究大多围绕群落结构及特征方面,侧重于探究其植被恢复及更新,以半自然植被为研究对象的研究相对较少,而国外侧重于生物多样性保护和植被恢...     

自然教育理念下森林公园儿童活动空间研究

自然教育对指导人们了解自然、保护自然、与自然和谐相处方面有着重大作用。随着近年来“自然缺失症”的人群不断增长，自然教育在青少年成长中所发挥的作用也不断得到重视。本研究论述了森林公园开展自然教育的情况和作用，并介绍了森林公园儿童活动空间面向青少年的自然教育的优势，由此提出了森林公园儿童活动空间实施自然教育的意见与措施，为以后我国森林公园的自然教育建设提供案例与参考。     

建立贵州省喀斯特国家公园意义的探讨

贵州喀斯特自然保护地环境独特,资源丰富,有建立贵州喀斯特国家公园的良好基础。但贵州省保护地现存保护地交叉重叠、破碎,“九龙治水”多头管理,生态环境保护与当地发展冲突等问题。结果表明,国家公园试点已能很好地解决以上问题。另外对建立贵州喀斯特国家公园的意义进行分析探讨,发现建立贵州省喀斯特国家公园可以增强贵州人民对喀斯特国家公园的认同感,提升贵州人民环境保护意识,有利于提升贵州省的国内外影响力,有利于贵州生态可持续发展。     

浅析自然保护区社区发展与自然资源保护的关系——以小五台山国家级自然保护区为例

自然保护区社区发展与自然保护的关系,自然资源保护与社区发展矛盾性的原因,以小五台山自然保护区为例,分析如何解决自然保护区社区发展与自然保护矛盾关系。     

重建儿童与自然的联系——自然教育介入杭州“乡村振兴战略”探究

随着我国城市化进程的不断推进,患有自然缺失症的儿童数量越来越多。近年来,自然教育作为解决儿童“自然缺失症”、发展儿童综合素质的有效手段之一,逐渐得到了社会的关注。乡村因其独特的自然资源和人文特色,作为自然教育场所具有其独一无二的优势。在“双减”的教育背景下,乡村自然教育旅游正逐渐成为国内的消费热点。本研究在分析自然教育介入乡村建设的优势、杭州乡村自然教育的发展现状及乡村自然教育面临挑战的基础上,探寻乡村自然教育发展的有效途径,以期为乡村振兴战略提供一种新的思路和尝试。     

粤港澳大湾区的保护地自然教育构思

自然教育是建设生态文明的重要抓手,自然教育有助于提高国民科学素质、影响公众参与生态环保事业的积极性。作为中国经济较发达的地区,粤港澳大湾区应在自然教育方面起示范作用,为建设美丽大湾区作出积极的贡献。在粤港澳大湾区自然资源和宣传教育的基础上,对粤港澳大湾区的保护地自然教育进行合理构思,梳理自然保护地自然教育基础设施的构建,以及保护区自然教育软实力的构建,提高自然保护地统筹规划,自然教育资源充分有效利用的能力,充分发挥出自然教育应有的作用。     

自然教育理念在小学校园景观设计中的应用初探——以天津市河西区梅苑小学为例

小学生在日常教育中与自然的接触有限,不利于其身心健康发展,因此亟需对其进行自然认知教育。小学校园作为小学生最常活动的区域,是进行自然教育最重要的载体。以天津市河西区梅苑小学为例,探索了自然教育理念在小学校园景观设计中的具体应用形式,通过在校园景观中融入自然感官体验、科学知识互动、种植劳动实践等内容,将梅苑小学校园景观打造成为利于小学生身心健康发展的自然教育课堂,对之后我国小学校园景观的自然教育实践具有借鉴意义。     

基于草原城市自然意象的自然式种植景观偏好探究

草原城市因其独特的生态文化与地域景观特征,具有大力发展以草本为主体的自然式种植的潜力。详细阐述了草原城市生态文化与民族植物学等方面蕴含的自然意象,对应提出季相性、多样性与地域性3个自然式种植的特征维度,并通过美景度评价得出不同群体对各维度下自然式种植样本群落的景观偏好。研究结果表明,不同群体的被试者对多样性维度的样本群落表现普遍偏好,而对季相性与地域性维度下样本群落的喜好程度则因被试者的性别和教育背景而异。因此,在草原城市自然式种植的实践中应突出植物群落的多样性特征,合理控制与运用季相性与地域性特征,同时注重宣传低养护管理模式及挖掘乡土植物文化内涵。     

基于自然教育理念的公园主题表达策略——以上海尹氏园艺自然课堂为例

随着近年来我国对于儿童关注度的提高,自然教育理念在公园景观改造中的应用逐渐复苏。以自然教育理论为设计理念,“对话森林拾源筑梦”为主题,实现自然教育、园艺、艺术相融合,鼓励儿童走进大自然,从而展开针对园艺自然课堂公园景观的改造策略。希望结合此次上海尹氏园艺自然课堂项目理念分析,为我国自然教育理论在景观环境设计中的应用提供新的设计思路,从而更新儿童与自然的互动方式,激发儿童的积极情绪,使得儿童可以在生态自然的体系理论下全方面发展。     

谈国家公园与特色小镇旅游协同发展

国家公园的建立就是要以保护生物多样性的保护地为源头进行,走可持续发展道路就要有意识地建设保护地,这样才能实现可持续发展的内涵“当代与后代并重,保护与发展并存”。而国家公园范围内的原生态居住群落也是在规划的范围,这类居住群落有着自己的自然特色或者生活特色,相应国家的政策进行特色小镇的营造,会达到互利互赢的效果。     

祁连山国家公园生态旅游资源等级评价及规划利用

按照生态旅游资源质量价值评估方法,对祁连山国家公园生态旅游资源质量进行了评价,得分为88.9分。祁连山国家公园生态旅游资源符合一级标准。祁连山国家公园生态旅游资源丰富,在开发利用过程中,要坚持保护与利用相结合,在保护好资源的前提下,合理规划景区建设,既要突出特色,又要实现功能多元化,以满足游客不同层次的需求。     

浅谈林业与自然保护

林业作为我国重要的自然资源,在经济发展中起着重要的促进作用,通过林业与自然保护,实现林业多样性发展,构建和谐生态环境。通过分析林业与自然保护现状,发现其中存在种植育苗技术落后,缺乏有效管理机制的问题,对此提出采用多样化育林技术,完善管理制度,加强病虫害防治和人才培养,提升林业保护重视程度等策略,以期保护林业生态环境,促进人与自然和谐发展。     

城市综合公园自然教育中心构建及运作模式研究

在城市化快速发展的今天,城市公园迎来了建设热潮,公众与自然联结的需求越来越强烈,城市综合公园因其在自然环境、交通便利、出行距离、活动安全和人群覆盖面等方面具有优势,逐渐发展为自然教育的重要阵地。笔者以深圳市建立的第一批城市综合公园自然教育中心之一——香蜜公园自然教育中心为案例,通过文献综述法、案例分析、实地调研和访谈等研究方法,探索城市综合公园自然教育中心构建及运作模式,以期为中国各城市综合公园开展自然教育提供参考。     

大数据在自然保护地中应用的探讨

自然保护地属于重要的自然生态系统,经自然景观演化兼具生态功能和文化价值并需长期保护的陆域或海域,属于现阶段我国生态建设的核心载体,因此,积极加强自然保护地建设管理可有效推动我国资源、文化和生态等方面发展.本文就目前自然保护地现状进行了分析,结合大数据技术应用进行探究,以问题和技术应用为导向,以探寻大数据解决问题措施为核...