简论当代大学生价值观功利化倾向及其克服

从社会转型的负面影响、西方社会思潮的渗透和冲击、各种传媒的错误导向、大学生思想政治教育机制不健全、大学生自身存在的弱点等几方面分析了当代大学生价值观功利化倾向形成的原因,进而提出了用社会主义核心价值体系教育学生、发挥正确舆论导向功能、加强大学生价值观的正面引导、提升德育教师素质等对策。     

论社会主义核心价值观认同

鉴于当前国内外多元多变多样的社会思潮和价值观,迫切需要落实对社会主义核心价值观的培育和践行,而培育和践行社会社会主义核心价值观的关键在于实现对社会主义核心价值观的认同。本文主要阐述社会主义核心价值观认同的内涵,剖析社会主义核心价值观认同过程中存在的现实问题,探索加强社会主义核心价值观认同的途径和方法。     

农民社会主义核心价值观培育的困境与出路

社会核心价值观的培育及践行,必须将广大农民群体纳入其中。当前,农民社会主义核心价值观培育中面临着农村基层组织及干部作为不得力、农村文化建设滞后、社会主义核心价值观缺乏有效载体、农民封建迷信思想严重,农村社会思潮多元化等困境。对此,要用社会主义核心价值观引领农村社会思潮、充分发挥基层组织及干部在农民社会主义核心价值观培育中的积极作用,同时创新宣传载体,扩大宣传,确保农民积极认同并主动践行社会主义核心价值观。     

主体间性视域下大学生社会主义核心价值观接受路径研究

在社会经济迅猛发展的新形势下,大学生社会主义核心价值观的培育成为了全社会所重点关注的全新课题。主体间性哲学理论的生成,为当代大学生社会主义核心价值观教育体系的改革提供了新的指引路径。传统时期的大学生价值教育模式多以理论灌输模式为主,然而时代的进步又进一步强调了人与人主体之间互动的重要性,只有贯彻"以学生为本"理念将传统的教育转化为交往式和对话式教育,才能有效实施主体间性教育,内化社会主义核心价值体系并使之成为大学生的自觉追求。本文即从主体间性视角出发浅谈大学生社会主义核心价值观的培养策略。     

高职院校社会主义核心价值观入心见行工程探析——以四川工程职业技术学院为例

高校作为人才的聚集地、知识的创新源,社会的首善之区,历来是各种社会思潮汇聚之地,也是各种社会思潮集中展现的场所,坚持以社会主义核心价值观引领高校校园思想文化,让社会主义核心价值观教育入心见行,既巩固马克思主义在高职院校指导地位的需要,也是高职院校贯彻落实科学发展观的需要,更是高职院校全面推进素质教育的需要。     

西方马克思主义思潮与我国核心价值体系的构建

当前,我国社会主义建设进入到了一个关键阶段,迫切需要构建一个社会主义核心价值体系。这个体系的构建涉及到我国传统文化和社会观念的方方面面,然而谈到关于意识形态方面的问题时,人们总是小心翼翼,唯恐触到红线。所以,在构建社会主义核心价值体系上,并没有人完整论述过西方马克思主义思潮对此的借鉴意义。＂西方马克思主义＂产生于20世纪20年代,是一种把马克思主义与现代西方思潮结合在一起的思潮,是国外社会主义思潮中非常引人关注的、不可忽视的一派。这种思潮曾经在中国也掀起过思想热潮,影响了一个时代的中国人,对我国构建社会主义核心价值体系具有借鉴意义。     

中国传统文化对于培育社会主义核心价值观的作用

传统文化和社会主义核心价值观被人们越来越重视,成为了人们交流沟通的热点问题之一。中国的文化事业在不断的发展进步中,同时在发展的同时也要关注到传统文化的重要影响,使得民族精神的作用发挥到极致。要想树立正确的社会主义核心价值观,就要对我国的传统文化加大关注度,将其成为文化事业发展的根本保障。在进行社会主义核心价值观的培养中,我国的传统文化起着不可替代的作用,所以说,社会主义核心价值观的出现是传统文化发展中取得的巨大成就。作为中国人要不断的传承和发扬我国的传统文化,促进文化事业不断的发展进步,取得更新的成果,促进其在新时代获得更优秀的发展,不断发扬光大。     

浅析基层农村社会主义核心价值观宣传教育的有效途径

社会主义新农村是贯彻社会主义核心价值观的重要"阵地",农村群众也即是社会主义核心价值观的贯彻落实者以及福利享受者。就目前农村整体价值观而言,大体上属于积极乐观向上的与社会主义核心价值观的要求是相一致的,但在经济高速发展的社会转型期间其价值观可能受到各类因素的冲击,进而偏离主流价值观。因此,立足农村实际不断强化社会主义核心价值观的建设具有十分重要的现实意义。     

社会主义核心价值观引领社会思潮的三维向度

党的十八大以来,主流意识形态的影响力、凝聚力显著增强,其他思潮或偃旗息鼓,或向主流意识形态靠拢,国内舆论呈现出一元主导、多元共存的生动局面。互联网的广泛传播加剧了不良社会思潮的暗流涌动,挑战着新时代中国特色社会主义主流意识形态的生成与坚守。因此,廓清社会思潮的表现样式,立足价值选择、价值生活、价值标准等方面研判不良社会思潮的风险存在,从设计向度、框架向度、事实向度等方面提出社会主义核心价值观引领社会思潮的对策建议,对于增强意识形态领域主导权和话语权具有十分重要的现实意义。     

后现代主义思潮对中国当代大学生的影响及对策研究

后现代主义是起源于西方的一种社会思潮,后随着中国的发展进入大众视野并受到人们的广泛关注。近年来后现代主义思潮对中国的当代大学生产生了一定的影响,导致中国一些大学生出现价值观偏离等问题。通过研究后现代主义思潮对中国当代大学生的影响可以帮助我们更好树立正确的三观,对中国当代大学生的发展有重要价值和意义。     

大学生社会主义核心价值观认同障碍及化解对策

主流价值的认同障碍在大学生中已经造成了一定的负面影响,因此,化解大学生对社会主义核心价值观的认同危机是高校思政课追求的目标之一,也是培育社会主义现代化建设者和接班人的必然要求。通过弘扬传统文化、培养大学生选择正确价值观的能力等方面来教育大学生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者和践行者。     

高校少数民族预科生社会主义核心价值观认同现状分析

社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神和生命之魂,对高校预科生进行社会主义核心价值观教育直接关系到民族团结及和谐社会的宏伟目标能否顺利实现。文章在充分调研的基础上,分析了高校预科生对社会主义核心价值观的认同状况及对社会主义核心价值观教育的现状,以引导预科生树立社会主义核心价值观。     

浅析生态社会主义

生态社会主义是西方生态运动和社会主义思潮的结合,现已发展为当代西方一个引人注目的社会主义流派。作为一种新兴的社会主义思潮和理论,它的发展大致经历了三个阶段。文章主要系统地介绍生态社会主义的产生及发展,阐述了生态社会主义的基本理论主张并分析了生态社会主义理论的局限性和进步意义。     

从学生提问看《纲要》课中知识传授与价值培育关系的处理

《中国近现代史纲要》具有知识性和政治性的双重特点,因而在教学中要处理好知识传授和价值培育的关系,在回答学生的课外提问时尤其如此,做到在讲解历史知识的同时,注重正确历史观和社会主义核心价值观的培育,反对历史虚无主义等不良思潮。     

大学生培育和践行社会主义核心价值观的调查思考

通过对500名大学生问卷的统计分析,客观分析了当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的现实状况,揭示了大学生培育和践行社会主义核心价值观的制约因素。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,应遵循培育和践行社会主义核心价值观的内在机理,以马克思主义基本原理和思想政治教育学的灌输理论为指导,借鉴西方的社会认同理论,坚持知行合一,在健全体制、增强认知、促进认同、推动践行上下功夫,构建大学生培育和践行社会主义核心价值观的机制与路径。     

新时期高校社会主义核心价值观教育研究

社会主义核心价值观突出了中国特色社会主义的鲜明特征,传承了中华文化的优秀传统,吸收借鉴了人类文明的先进成果。高校作为人才的集中聚集地,价值观在这里可以得到密集的传播,主要是通过教育方式来实现。高等教育是国民教育的重要组成部分,培育和践行大学生的社会主义核心价值观,对于全社会不同群体价值观的认同,具有显著的模范带头效应。在高校社会主义核心价值观教育过程中,高校机构应当首要发挥主导地位的作用,牢固树立以学生为本的思想。在新时期发展背景下,高校社会主义核心价值观教育中出现了一些问题,严重影响了价值观内容传播的效果,使得学生群体缺乏正确的价值观理念。论文分析了高校社会主义核心价值观面临的问题,针对问题研究了解决矛盾的优化措施,指出了价值观教育的重要意义。     

培育和践行核心价值观为农垦改革发展提供有力支撑

社会主义核心价值观是“兴国之魂”,是社会主义先进文化的精髓,也是农垦的“兴垦之魂,强垦之道”.近年来,广东农垦在培育和践行核心价值观活动中进行了有益的探索,取得较好的实效,为农垦改革发展提供了有力的支撑.     

培育和践行社会主义核心价值观的重要意义与基本途径

<正>培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的重大理论课题和现实任务。社会主义核心价值体系是兴国之魂,作为其精髓的社会主义核心价值观,是我国文化建设之魂;培育和践行社会主义核心价值观,是我国文化软实力建设的核心内容。一、社会主义核心价值观的提出及科学内涵(一)社会主义核心价值观的提出针对改革开放后思想文化领域的建设长期比较滞后的问题,邓小平同志在"89政治风波"之后,特别强     

培育社会主义核心价值观的网络机制探析

随着互联网和信息技术的快速发展,网络已经成为社会主义核心价值观培育的重要环境.因此,培育社会主义核心价值观必须把网络教育纳入其中,注重网络宣传的效果,建立健全培育社会主义核心价值观的网络机制.具体来说,就是要建立健全社会主义核心价值观的网络导向引领机制、整合凝聚机制、选择反馈机制、协调管理机制、动力驱动机制、考核评价机制、检查督导机制、条件保障机制,共同推进社会主义核心价值观的培育过程.     

论社会主义核心价值观教育

现阶段,在推进国家治理体系和治理能力现代化的改革进程中,解决价值体系问题已成为我们所面临的首当其冲的现实与问题。社会主义核心价值观,是推进社会进步和道德素质发展进程中的价值标尺和重要支撑力量。而社会主义核心价值观的教育,则是传播和发展社会主义核心价值观的重要方式。