C语言程序设计教学方法探索

C语言程序设计教学不应局限于使学生单纯地了解和掌握C语言的基本语法规范，而是要致力于培养学生运用C语言解决实际问题的编程能力。C语言程序设计教学方法的改革让学生从多角度、以多方式去了解和掌握C语言以及程序设计的精髓，着重培养学生无论以后在学习、工作中使用什么语言编程，都能灵活应用这些思想和方法的能力。     

C语言教学改革

C语言以其功能强大、使用灵活、应用广泛等特点被首选为计算机语言教学,但是因其涉及概念多、灵活性大、学生普遍感到难学。针对当前C语言教学存在的问题,从教学内容、培养学生学习兴趣、教学方法等方面提出了相应的措施。     

C语言程序设计教学中常见错误及分析

根据教学经验和学生的实习情况,针对C语言教学过程中学生常出现的典型错误,分析产生错误的原因及应对教学策略,为C语言的教学和学生实习提供一定的参考。     

C语言教学中的启发式教学应用研究

启发式教学方法是各种教学方法的灵魂,这种教学方法符合由感性到理性、由现象到本质的认识规律,融入了过程式教学思想。在C语言教学中利用启发式教学方法,能够充分调动学生学习C语言的积极性、主动性和创造性,引导学生通过自己的独立思考,融会贯通地掌握的C语言基础知识,并能从实际应用角度培养学生分析问题和解决问题的能力,增强自学能力和创新能力。基于启发式教学的基本思想,研究C语言教学过程中的启发式教学的具体应用方法。     

多元化实施高级语言程序设计课程教学改革的研究

高级语言程序设计类课程是高校大学计算机基础教学系列中的核心课程,如何教好这门课程是计算机基础课教师非常关心的问题。本研究对传统教学中存在的问题和采取的教学改革措施进行了探讨,提出教学改革措施包括明确教学目标、改变教学方法、注重上机实验、上机考核方式等几个方面。     

C语言中随机函数的分析与使用

文章分析了C语言中产生随机数的随机函数rand（），指出了其使用中的缺陷，并提出了一种解决办法。     

农林院校高级语言程序设计课程分级教学研究

针对高等农林院校学生高级语言程序设计水平不同,实施分级分层次教学可以较好地实现以人为本,以学生为主体的现代教学理念,提高高级语言程序设计课程教学质量,更好地满足农林专业人才的培养和社会需求。农林院校高级语言程序设计课程分级教学需要解决师资素质、教学成本、教学管理和学生心理等主要问题,需要强化以人为本的教学理念,提升师资队伍教学水平;科学选择或编写教材,认真规划设计教学内容;增加教学软硬件等设施投入,提高现代化教学管理水平;增强教师人文关怀意识,强化学生身心健康水平。     

基于C语言的农业科技数据信息快速保存技术及实现

运用C语言的读写技术,可将磁盘文件中的数据读入到计算机内存,处理完后的数据或中间结果依然可以输出到磁盘文件中永久保存。阐述了利用C语言实现数据长期保存的一般流程和方法。     

面向CDIO理念的VB程序设计应用型本科教学改革初探

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,针对目前VB程序设计课程的教学现状,探讨了基于CDIO教学理念的VB程序设计教学改革与实践,基于多年的应用型本科教学实践,提出了该课程教学改革的具体措施。教学实践表明,相关教学改革取得了良好的效果。     

γ辐照装置照射场计算的程序设计方法与C语言程序实现

本文详细论述双板源γ辐照装置照射场计算的程序设计方法与步骤 ,即欧氏空间坐标系的选取与源棒坐标的确定 ;单棒对空间任意点照射率计算的程序设计方法 ;多棒叠加合成即单板对空间任意点照射率计算的程序设计方法 ;双板叠加合成对空间任意点照射率计算的程序设计方法。最后用准C语言给出实现程序     

汇编语言双语教学的探讨

为了适应经济全球化和高等教育国际化的趋势，提高所培养人才的国际竞争能力，加强计算机专业学生英语应用能力，围绕汇编语言双语教学的定位、教学模式和教学组织实施形式等方面进行了研究与探索，对双语教学课程安排与实施提出看法。     

信息时代《生物统计学》教学的探索与实践

生物统计学是生物学、动物科学、水产养殖等专业的专业基础课,是科学研究和实践应用的重要基础工具,具有较强的理论性和实践性。为提高生物统计学的教学效果,作者结合多年的教学实践,从教学内容、教学手段、教学环节以及实践教学等方面进行了探讨。     

“单片机原理与应用”课程教学改革探索

文中论述了如何通过调整教学内容、改进教学方式、改革考核方法、加强实验环节等手段的使用，来提高单片机的教学质量及学生的综合能力。     

大学物理网络教学平台的设计

大学物理网络教学平台是一个集成了在线学习交流、专题讨论、作业系统、资料上传与下载、在线测试等功能为一体的、交互式的、动态的可视化网络教学系统。该系统是为促进大学物理学习而开发的,它既可以作为教学之用,同时也可以作为相关专业人员自学和专业培训使用。     

教学网站的研究与建设

本文主要探讨了教学网站的建设意义、教学网站设计的基本要求,并通过教学网站建设实践介绍了教学网站的主要内容构成。