强化实验室管理 提高实验教学质量

实验仪器设备是实验室管理中的一个重要组成部分.只有加强实验仪器的管理工作,才能保证实验教学的有序正常进行,才能保证实验教学的质量.     

强化基地实验教学管理与服务职能

随着校内教学基地办学规模的逐步扩大，要示实验室及实验教学的要适应新的需求。经过几年的运行，摸索出适于基地特点的管理与服务模式，使基地现有的房屋、设备、资源得到更加充分合理的利用，取得了良好的效果。     

仿生生物材料在外科实验教学中的应用体会

外科学是临床医学专业的主干课程之一．其基本操作是外科学基础教学的任务．故提高学生的手术基本操作技能和动手能力，一直是外科教学的“重头戏”。但外科教学实验中，传统的实验材料（猪内脏、猪皮肤）很难满足和实现需要。且容易造成实验场地和环境污染。而我们近来采用仿生生物材料应用于外科实验教学取得了比较理想的效果。本文是对仿生生物材料在外科实验教学应用的体会。     

高校实验教学建设的实践与体会

实验教学是培养创新精神和实践能力的基础环节,实验室是实施实验教学的重要场所.为更好地实施素质教育,加强实验教学改革,改变长期形成的实验室管理不科学、重复建设、搞小而全等现象,近几年我们做了一些探索和尝试,取得了明显的效果,教学质量有了明显提高.     

对改进我院实验教学工作的思考

本文从实验室建设与农科院校学科专业建设及人才培养质量之间的关系入手，讨论了分析了我院当前实验教学及实验室管理中存在的主要问题和弊端，并就此提出改进我院实验教学及实验室建设与管理的建议和措施。     

农林院校实验教学示范中心管理与教学体系的构建

为达到＂加强素质教育,加强创新能力培养＂的实验教学目标,对照建设要求、找出问题、转变教学理念、开展了一系列有效的实践工作,建立理论教学、实验教学、科研相结合的运行机制,构建多层次、高效率的实验室管理体系,创新实验教学体系,结合学校对实验室建设的整体规划,充分考虑相关专业的需求,对实验室资源进行整合共享,提高实验教学质量,培养学生学习的主动性、积极性和创造性。     

加强实验室的科学化管理,提高实验教学质量

随着高等教育的迅速发展,对人才培养提出了更高的要求,如何通过加强实验教学管理和实验室管理工作,有效地提高实验教学质量,是当前需要进行讨论的问题。     

无菌橡胶手套在剖宫产术中止血的应用

目的 分析无菌橡胶手套在剖宫产术中止血的临床效果.方法 选取我院产科2013年2月至2015年2月收治的刮宫产时大出血孕妇160例,随机分为观察组和对照组,每组80例.对照组采用常规的止血方式,观察组在此基础上采用无菌橡胶手套作为止血带止血.结果 观察组的术中出血量、止血时间、手术时间、24 h出血量均明显低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);观察组子宫切除1例,对照组6例,差异无统计学意义(P＞0.05);观察组的术后并发症总发生率明显低于对照组(27.5％ vs 75.0％,P＜0.05).结论 无菌橡胶手套在剖宫产术中用来捆扎子宫动静脉止血效果好、操作简单、安全、有效,值得在基层医院推广使用.     

谈实验教学中心主任应做好的管理工作

实验中心主任要做好其管理工作,应该做到：加强规章制度的建设与执行：对内部人员的管理上要傲到公平、公正、公开透明,制定激励和考评政策,努力创造和谐的人际关系和工作环境：要切实抓好实验教学管理,加强实验过程和实验教学文件的监督检查,确保实验教学正常进行;做好仪器设备的管理工作,做到帐物卡相符,注意仪器设备功能的开发与利用,提高仪器设备的保养与维修技能：要努力探索实验室开放的运行机制和管理模式,制定激励和保障措施,实行网络化管理;加强危险物品的管理,重视安全知识的培训工作。     

功能化动物科学专业实验教学中心的构建与实践

改革动物科学专业实验教学应以构建“功能化实验教学平台”为指导思想,以提高人才培养质量为目标,对实验室设置、课程设置以及实验室的开放功能进行整合与改革,从制度上打破原有实验室运行机制对实验教学效果的制约,提升教学质量。功能化动物科学专业实验教学中心的构建应从整合设置功能化实验教学平台、功能化实验教学课程和加强开放实验教学等方面入手。     

强化有机化学实验教学的实践和构想

党中央、国务院召开的第三次全教会,作出了全面推进素质教育的战略决策,特别强调要重视实验课教学,培养学生实际操作能力.有机化学虽然理论知识很多,但从根本上讲还是建立在实验基础上的一门科学,它的发生和发展离不开科学实验.做有机性质实验有助于加深对课堂知识的理解,验证理论课所学内容,巩固所学到的有机化学知识.基本操作实验,使学生能做到使用仪器正确、基本操作规范.制备实验能使学生掌握较多的反应类型,通过动手安装实验装置对学生的智能培养有一定的好处.结合评估,这两年北京农学院对有机化学实验开设做了相应的调整,旨在探讨如何建立有利于学生能力培养的实验教学模式.     

医学中专学校病理学实验教学的几点体会

病理学实验课教学质量的高低,直接影响到学生临床知识的学习效果。我们一直把提高实验教学的质量作为病理学教学的重点,在以往教学经验的基础上,在实验课教学内容的设置、教学方法的应用上进行一定的探索。本文总结了医学中专学校病理学实验教学的几点体会。     

微生物学实验教学改革的几点体会

本文针对传统的微生物学实验教学模式存在的弊端,在微生物实验教学中从突出实验课的重要地位、实验教学内容和教学方法等方面进行了改革,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,取得了较好的教学效果.     

论高等农业院校基础化学实验教学的前瞻性

本文对高等农业院校基础化学实验教学的现状和高校扩招后农科学生的知能结构进行分析，提出面临新世纪，从教育观念的预见性、开放性，实验教师知能结构的前沿性、科学性、创新性；实验教材的基础性、先进性、系统性、相关性、综合性；实验资料的综合运用性；现代科学仪器在农业专业方面的科学应用性等方面来构建基础化学实验教学的前瞻性。从而，加强对农业专业学生的智力、能力和综合素质的培养，达到真正意义上的素质教育。     

植物病理学实验教学改革的信息化技术

植物病理学多媒体实验室建设、计算机辅助教学系统开发和网络课程建设等为实验教学提供了新方法、新手段，收到良好的教学效果。面临信息化社会的机遇和挑战，要充分利用各种新设备、新技术，加强创新意识，注重学科特色，改变教学观念，改进实验教学方法，提高实验教学水平。     

土壤农业化学分析课实验教学的做法与体会

根据土壤农化分析实验课学时长、内容复杂、操作难度大的特点及两高一优农业和商品经济发展新形势的要求，采取了不断补充和更新实验内容，努力改善和提高实验教学的客观条件，把规范化操作贯串于整个实验教学的始终和把好预习关等综合措施，明显地提高了该课程的教学质量     

化工原理实验教学改革的实践与体会

化工原理实验课作为化工原理课程的一个重要教学环节 ,其基本任务是使学生加深理解和巩固化工原理课程中阐述的理论 ,培养学生解决工程问题的能力并掌握一定的实验操作技能 ,通过对实验现象的观察、分析和讨论来培养学生独立思考问题和解决问题的能力。经过多年的教学实践和改革起到了一定的效果 ,特别是组织学生兴趣小组先后开发了化工原理实验的实验数据处理软件和化工原理实验仿真软件 ,在实验内容和实验手段方面进行了改革 ,提高了学生参与实验的积极性 ,从多方面培养了学生的动手能力。     

关于《仪器分析》课程实验教学改革创新的几点体会

新形势下,加强实践教学是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才对高等教育提出的客观要求。在仪器分析实验课教学中,从实验教材、实验内容、实验过程和教学管理四个环节对教学方法和教学手段进行了改革创新。     

《土壤学实验》教学改革的思考与体会

本文详细阐述了《土地学实验》教学改革的具体内容：通过更新实验教学观念，改革实验教学内容，将实验内容划分为基础型实验、提高型实验、研究创新型实验，将实验方式根据实验内容调整为灵活多样的实验方式，培养学生的创新能力与科研能力。     

整合资源 凝聚实力 创建一流实验教学环境——农业生物学与工程技术吉林省实验教学示范中心建设的实践与体会

实验室是培养学生动手能力和实践技能的场所,也是人才培养的重要支撑条件。随着高等教育的发展,高等院校对实验教学的重视程度和投入日益增加,实验条件得到明显改善,但与此同时也暴露出一些不可回避的问题,如资源分散、实验人员素质参差不齐、思想意识薄弱等,探索适合农业院校实验教学发展的新思路具有十分重要的理论意义和现实价值。文章对吉林农业大学农业生物学与工程技术实验教学示范中心的建设历程进行概述,希望对同类院校实验教学规范化管理和实验教学资源整合能有所裨益。