基于SWOT分析的福建省高职院校就业工作现状及对策

运用SWOT分析法,分析福建省高职院校毕业生所面临的竞争优势、竞争劣势、机会和威胁,根据高职学生就业现状和存在的问题提出相应的对策。高职院校的就业工作需要抓好学生的就业教育,提升就业指导服务水平,建立长效的就业机制和就业体系,切实解决高职教育的出口问题,促进高职教育进入良性循环。     

提高农业院校高职学生就业竞争力的探索

近几年,高职学生特别是农业院校高职学生的就业十分困难,究其原因为农业院校高职学生的就业竞争力不足。针对农业院校体制建设中存在的专业结构不合理、就业指导力度欠缺、学生自身就业心理准备不足、就业观念陈旧的问题,从推进学校教育教学改革、加强学生就业指导等方面对如何提升农业院校高职学生就业竞争力提出了一些建议。     

新常态背景下涉农高职院校组合拳促就业

涉农高职院校毕业生就业与国家实现技能强国战略目标密切相关,经济发展新常态化激发涉农高职院校毕业生就业难的问题,组合拳促进涉农高职院校毕业生就业至关重要。从厚植农业情怀、推进教学改革、创新学生服务模式、扎实做好学生就业服务工作、扩宽就业渠道五个方面,提出涉农高职院校毕业生的就业对策。     

高职学生积极心理品质应对就业的策略研究

高职学生的就业问题成为社会普遍关注的话题,在社会不断发展中,大学生就业面对较大竞争。改善高职学生的心理品质,使他们能够以积极的心态面对,对高职学生的就业与发展具有重要作用。本文中,根据对高职学生心理障碍的分析,提出有效的应对策略,以使高职学生能够以积极的心理品质就业。     

浅析高职学生学业规划存在的问题与对策

高职学生就业目标十分明确,完成学业、提高自身的能力是就业的前提与保障,因此进行学业规划是十分必要的。阐述了高职学生进行学业规划的必要性,依据职业规划和学业规划的异同分析高职学生学业规划存在的问题,探索解决这些问题的对策,为高职学生进行学业规划提供指导。     

“二元一托、四维并举”促进高职学生团队就业模式创新研究

促进毕业生就业,是高职院校办学育人工作的重中之重。分析了高职毕业生就业现状与成因,厘清了高职学生就业能力的内涵,并从学生就业能力提升视角,围绕破解毕业生自身人力资本结构性“就业难”问题,提出构建“二元一托,四维并举”促进高职学生团队就业新模式,并从项目来源与团队组建、项目开发与实施、择优推荐团队就业、强化机制保障等方面对该模式作了介绍。     

高职院校毕业生就业创业现状分析及建议——以河南农业职业学院为例

提高高职院校学生的就业质量是当前国家创新的发展观念和改善社会民生环境的措施之一。研究了高职院校毕业生就业创业的现状和存在的问题,提出提高高职院校学生就业质量的一些对策。     

高职学生就业意识教育研究

就业意识是影响大学生成功就业的重要因素,当前,高职学生的就业意识主流是积极的,但仍然存在就业目标不明确、就业期望过高、缺乏积极就业的主动性和技能与思想适应性较差等问题。因此,高职院校应整体规划就业意识教育,提高学生的就业能力和就业意识,帮助学生实现职业身份与职业意识的快速转变。     

高职院校学生自主创业推动就业服务体系研究

随着高等教育扩招的不断推进,同时受到金融危机的影响,大学生就业越发严峻,传统的就业理念已经无法解决现在的就业形势,以创业推动就业理念是缓解就业压力的重要渠道。通过对高职院校学生就业形势和创业背景的分析,确立了创业对缓解就业压力的重要性,同时对高职院校学生创业推动就业过程存在的主要问题进行分析,提出改进措施,建立了高职院校学生自主创业服务体系。     

浅谈以就业为导向的高职英语教学创新策略

英语是重要的语言工具,对于国际经济交流有着重要影响。高职院校开设了英语课 程,旨在为我国输送专业技能型英语人才,并服务于不同专业学生的英语学习需求,扩大学生的 就业优势。为此本文将以就业为导向,从高职英语教学特点分析、高职英语教学问题、以就业为 导向的高职英语教学创新策略三个方面分析我国高职英语教学,以期推动我国高职英语教学发 展。     

论高等职业学校的就业竞争优势

在就业形势严峻的今天,高职院校在专业设置、职业技能训练、人才培养模式上具有一定优势,但必须加强就业和择业教育、拓宽就业渠道、培养职业素质、打造品牌,才能真正解决高职院校学生的就业问题。     

高职畜牧兽医专业学生就业能力培养的策略——以广西农业职业技术学院为例

随着高职院校招生规模的不断扩大，就业政策不断更新，高职院校毕业生的就业将面临着各种问题和挑战。畜牧兽医专业学生由于专业的局限性，就业同样面临各种问题，影响学生就业的主要因素是学生自身专业能力和综合素质。文章就近年来广西农业职业技术学院畜牧兽医专业学生的就业存在的问题进行探讨。并提出了相应的工作对策。     

民办高职学生提升就业能力的教育路径研究

高等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，新《职业教育法》的实施加深了社会对职业教育的关注力度，民办高职作为高等职业教育的重要组成部分，其学生具备就业能力的强弱代表了现阶段高职教育人才培养质量。通过分析民办高职学生提升就业能力的意义，重点阐述了民办高职学生就业能力存在的问题，据此探讨提升其就业能力的有效教育路径，促进民办高职毕业生能够实现高质量就业。     

基于“课前三分钟教育”培养高职院校学生就业创业能力的探索

解决高职院校学生的就业问题,学生就业创业能力的培养至关重要。本文提出了基于"课前三分钟教育",以典型的实际案例引导高职院校学生,实践的效果表明这种方法对提高大学生的就业创业能力有良好的效果。     

以市场为导向的高职法律类人才就业问题探析

高职(高专)院校法律类毕业生的就业问题非常突出,有效解决其人才培养和就业出路问题刻不容缓。本文提出以市场为导向、以司法考试为方向进行人才培养方案改革,强化教风学风、服务型高校之内涵建设,挖掘基层就业市场,积极引导高职法科学生基层就业。     

心理情景剧缓解高职学生就业焦虑心态方法初探

当代高职教育迅猛发展,高职学生的就业焦虑也引起了社会的广泛关注,为此,笔者根据心理情景剧的理论实践经验,此种方式对缓解高职学生存在的就业焦虑问题有积极的作用.     

双创背景下高职共青团服务大学生就业创业的路径研究——以吉林铁道职业技术学院为例

党的十九大指出:就业是民生之本、稳定之基。大学生就业更是关乎国计民生的重大社会问题。而高职学生由于学历等方面的劣势,就业形势严峻。共青团是党的助手和后备军,理应发挥自身优势,为更多高职学生就业创业提供服务。     

高职毕业生就业心理辅导之我见

高职毕业生面临着比本科生更严峻的就业形势,承受着比本科生更多的思想和心理压力,这使得部分高职学生产生就业心理障碍.本文通过分析高职学生就业心理障碍的表现形式,阐述了高职学生就业心理辅导的内容和方式,提出应正确指导高职学生客观地认识社会、认识自己,做好充分的就业心理准备.     

高职就业质量评价及监控体系研究

学生就业是高职院校的重要工作,学生就业质量是考量高职办学水平的重要指标,高职院校应建立较为完备的就业质量评价体系和完善的就业质量监控体系,从而引导学校的专业设置、人才培养方向的设定和学生就业岗位的设计,做到未雨绸缪,促进高职教育的健康可持续发展。     

高职院校学生服务"三农"意识的问卷调查分析

[目的]调查安徽省高职院校学生服务"三农"意识的情况,探讨高职院校学生不愿去农村工作的原因.[方法]采用问卷调查方法,问题涉及调研对象的自然信息,影响学生走向农村的因素以及学生在农村的就业选择.[结果]安徽省高职教育专业集中在计算机应用技术、电子商务、市场营销等,而农林管理类和农业技术类专业布局较少;高职院校来自农村的学生占比较大;学生父母放弃农业生产,转而进城务工者较多;大部分高职学生拒绝去农村工作,即使去农村发展,也更愿意选择体面的工作;待遇问题、面子问题、父母的意见等是高职学生不愿意去农村工作的原因.[结论]要切实转变高职学生就业观念,完善综合素质培养机制,并由政府进一步完善农村基层工作的就业政策,以此增强高职学生服务"三农"的意识.