面对职校生的图书馆关怀

1职校图书馆关怀的内涵 职校图书馆是职校文献情报信息中心，随着社会经济的发展和十一。五规划时期的到来，职校图书馆的职能发生了深刻变化，职校图书馆，不再孤立于校园的一角，不再墨守收藏与借阅的陈规。职校图书馆馆员走出馆舍，走到职校生中间，在心与心的沟通中唤起学生对知识的追求，对掌握技术能力的渴望，从而实现职校生学习能力、创造能力的提升。     

高职生参与食堂管理的实践研究

高职校食堂是高职生就餐活动的主要场所,高职学生掌握必要的食品安全常识,切实参与到食堂管理中来,利于高职学生和食堂经营者的沟通,减少高职生和食堂经营者之间的矛盾,构建和谐的就餐环境,为学校的发展与稳定提供有力支撑。同时,高职学生通过参与食堂检查管理,提前接触社会、了解社会,锻炼了自己,提升了能力。     

语文课文教学中应重视次要人物的教育意义

在教授《士兵突击》(节选)时,尝试挖掘次要人物成才的现实意义,教育意义,加强对职校生的德育教育。     

职校生英语词汇的记忆策略

词汇是语言学习中最基本的组成部分,也是运用语言的先决条件,可以通过记忆方法和记忆规律的寻找,探索出一条适合职校生个体自身学习的有效途径,提升词汇记忆的效率.     

探析提升高职院校图书馆读者服务能力研究

高职院校图书馆,作为高校图书馆的一部分,其存在又有其特殊性.不同于普通的公立图书馆和普通高校图书馆,高职院校图书馆面对的学生层次有其特殊性,因此对读者服务能力有着更高的要求.文章着重针对高职院校学生,提升图书馆读者服务能力的几个方面进行探讨.     

中职校德育课教学实效性的反思与对策

德育课要做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。德育课教学成效如何,直接关系到所培养人才的素质。笔者根据中职校德育课的培养目标,针对当前中职学校德育课教学实效性不佳的状况,分析、反思德育课教学的现状和成因,提出提高中职校德育课教学实效性的对策。     

基于手机平台的“微视频+微练习”中职机械微课开发研究

短小精悍的微课模式的出现,极大程度地优化了现代职业教育体系,灵活创优了职教课程教学体系。然而,随着职校微课日益开展,微课只看不练弊端愈加突出,部分职校生经常将理论与实践分割,导致所学知识不能为现实所用。据此,在改革中职机械专业的教学模式时,尝试以机械制造基础课程为例,依托手机平台建构“微视频+微练习”的微课形式,并取得了阶段性成果,就此案例的实践进行了详述。     

职校领导行为与凝聚力探讨

凝聚力是职业院校(简称“职校”,下同)发展的源泉。在影响职校凝聚力的诸因素中,具有重要影响、起决定作用的则是职校领导行为。如何优化职校领导行为,增强凝聚力,是当前职业院校必须认真面对和解决的重要课题之一。1.优化品行,赢得人心。领导者的品格优秀就能赢得人心。古训曰     

职校生徒手绘图能力浅谈

从职校生徒手绘图能力培养的重要意义入手,分析其现状及地位,引出徒手绘图对制图的重要性,提出为读者提供了可行的实施手段和宝贵的教学经验。     

职校学生现状分析与教学对策

目前进入职校的学生不仅学业不良,行为、习惯、心理甚至道德都存在着许多问题。职业学校普遍存在"师苦教、生苦学"的教育问题。本文通过分析职业学生的现状,提出相应的教学对策。     

培训——让打工的世界更精彩

长阳土家族自治县贫困家庭劳动力转移培训项目长阳土家族自治县每年都有一些初中毕业生和高考落榜生不能继续入学深造,就此步入社会,跟随乡亲们外出打工。特别是初中毕业生,学历低、年龄小、体质差,劳动经验不足,打工难、工资低。为帮助他们提高就业技能,解决贫困家庭的实际困难,国家电网公司、长阳县扶贫办与长阳青华职校联合开展贫困家庭劳动力转     

高校图书馆读者阅读心理分析及其应对策略

高校图书馆是学校的文献信息资源中心,读者阅读心理对图书馆文献资源的建设和读者服务能力起着关键的作用。本文在阐明读者阅读心理内涵的基础上,分析了高校图书馆不同类型的读者阅读心理,提出了基于读者阅读心理的高校图书馆应对策略,以增强高校图书馆的读者优质高效服务能力。     

高职院校人文教育的对策和建议

高职教育"以就业为导向",以培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才为目标.高职教育不仅要考虑到企业和岗位对职业技能的需要,还要充分考虑学生的综合职业能力是否适应社会的需要,特别是要重视提高人文素养,着力培养高职生的"人文技能",这对高职生的可持续发展有着重要的意义.     

浅析人脸识别技术在图书馆中的应用

近年来高科技产业越来越受到各方重视。从早期智慧城市的提出到后面的智慧化图书馆,无一不是高科技技术在相关领域的应用。人脸识别技术通过这些年的发展,日趋成熟,其应用也不再仅限于传统的安全领域,更进一步应用到数据分析等领域,人脸识别技术使图书馆的安全防控以及数据分析得到提升。     

非均匀进流下喷水推进泵进流速度场的数值分析

为具体描述喷水推进泵非均匀进流的结构特点,并深入探究非均匀流对喷水推进泵性能的影响,运用CFD-Post软件提取进水流道的出流速度场,将其Profile Data文件定义为喷水推进泵的附加进流条件,数值计算非均匀进流下泵的水动力性能,并与均匀进流下的仿真结果进行比较,获得了喷水推进泵扬程和效率的降幅曲线,其下降幅值随进流场不均匀度的增大而上升.围绕喷水推进泵叶轮进口边的周向平均速度分量,具体分析泵在非均匀进流场中性能下降的原因.结果表明,喷水推进泵的传统设计方法无法满足实际工作要求,相关假设在非均匀进流中也不再适用.其中,非均匀进流场中进口预旋不可忽略;叶轮进口轴面速度和环量不再遵循线性分布规律;圆柱面无关假设也不再成立.非均匀进流对叶轮的干扰集中于叶片进口轮缘处,二次回流的出现堵塞了流道,降低了泵的过流能力,同时诱发叶片轮缘处的载荷突变,降低了泵的做功能力.     

中等职业学校职业指导和创业教育内涵及现状简析

职业教育创始人黄炎培先生曾明确指出:"职业指导外适于社会分工制度之需要,内应天生人类不齐才性之特征……简直是职业教育的先决问题。"加强对中职生进行职业指导,培养中职生的创业意识,更是职业学校的当务之急。文章对职业指导和创业教育内涵及现状进行了简析,明确了职业指导和创业教育对于培养职校学生创业能力等方面的重要性。     

现代信息技术与中职机械专业核心课程教学融合研究

近年来,现代信息技术快速发展,将其融合和应用于中职机械专业核心课程教学,有利于中职校学生专业知识的获取、提升教学效率和融合优化教学内容提升教学效果,二者融合应坚持教学理论与学生实际相结合、现代信息技术与传统教学优势互补、结合中职课程特点、提升能力与获取知识相结合的原则。中职机械专业核心课程教学中应用现代信息技术,具有提升学生学习兴趣和解决教学重难点的作用。     

引入联想教育理念铸就现代职教模式——计算机应用专业校企合作"联想专班"项目建设典型案例

近年来,在国家"大力发展职业教育"的系列政策的推动下,职业教育取得了长足发展.职校与联想集团共同探索和推进"校企融合、教产一体"的工学结合人才培养模式,通过"联想专班"建设,建立 IT人才培养标准与创新人才培养方案,从而探索职业教育培养模式及职教改革路径.     

大学物理教学改革的策略研究

21世纪是一个科学技术迅猛发展的时代,物理渗透着我们生活的各个方面,因而,国家社会的发展要求我们对物理知识深入了解.大学物理教育不再仅仅要求学生学会知识,更是要求在拥有较高理论水平的同时拥有很强的应用能力,要求对最新科研方向有一定的了解,因此,对大学物理教学改革迫在眉睫.     

学习方法优化分析

文章针对职校学生在学习方法中存在的问题,提出了几种适于学生采用的学习方法,以利于学生优化学习方法,提高学习水平.