新升格本科院校教师教学能力调查与分析——以吉林农业科技学院为例

教师的教学能力对教学行为和教学质量产生重要的影响.通过对吉林农业科技学院教师教学能力现状分析,找出了制约教师教学能力的障碍性因素,提出了教师教学能力培养的对策.     

农学专业实践性教学现状及教学效果的调查分析

农学专业课是实践性很强的课程,对学生动手能力的培养尤为重要.在教学中,实践教学是在教学计划中按规定的时同内集中进行,学生按部就班地按照教师的布置或指导书上的步骤进行的.……     

项目教学法在计算机应用基础课堂上的应用

在计算机应用基础课程教学中实施项目教学法,教师需要提高自身的业务水平和实践能力,从而设计出更好的教学项目,更好地发挥自己的主导作用,指导学生亲自处理一个教学项目的全过程。在这一过程中,学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决遇到的困难。通过项目教学法的实施,学生能够更好地掌握教学计划内的全部教学内容,并提高自己的学习能力、创新能力。     

教师的教学效能感与学生学业成就

“自我效能”一词 ,最早见于班杜拉 (Bandura)《自我效能 :关于行为变化的综合理论》(1977)一文。自我效能是人们对形成和实现要达到指定操作目的行为过程的能力判断。简单地说 ,是一种对自我能力的知觉。在班杜拉看来 ,被感知的自我效能的结果是自我效能感。延伸于教学领域 ,人们把教师对自己影响学生行为和学习成绩能力的这种主观判断称作教师的教学效能感。至于学生学业成就 ,则是指学生所学学科及作业所达到的程度与水平。本文拟从教师自我效能角度 ,研究教师自我效能感与学生学业成就的关系。1　教师自我效能感形成与发展的影响因素教…     

教师教学能力与研究性教学之实施

课堂教学是学校教育最主要的实现形式,教师通过课堂教学来实现教学计划和预期的教学目标。毫无疑义,课堂教学能力是教师的基本功之一。在倡导"以学生为主体、教师为主导"教育教学理念的背景下,实施研究性教学等现代教育教学模式已成为当今教育教学改革的发展趋势。现代教育教学模式比之于传统的教育教学模式而言,更加注重教学活动的设计和学生建构知识能力的培养,教学形式更加生动活泼,也更加注重师生之间的交流与互动。因此,实施研究性教学模式对于教师课堂教学能力的要求更高。     

中职学校会计教学改革初探

一、目前中职学校会计教学存在的问题 (一)会计专业的课程设置和教学计划不能适应当前经济形势的要求 目前很多职业学校的会计专业课程设置就是大学本科课程的翻版,没能足够重视对学生实际操作能力的培养,导致课程内容达不到会计专业教学目标,培养的学生难以适应市场经济对会计人才的多样化需求,很难满足社会及用人单位的需要.     

12所国家级教师教学发展示范中心实践活动特征及启示

教师教学发展中心作为提升教师能力和水平的一个重要平台,已逐渐在国内各高校推广建立。通过对12所建设相对完善、发展态势较为良好的国家级教师教学发展示范中心的建设情况分析,归纳其特征,提出增进教师理解、拓宽发展平台、多方交流、立足本校特色等对地方高校发展教师教学中心的启示。     

任务驱动在计算机辅助设计教学实习中的应用

计算机辅助没计(CAD)是一门理论性和实践性均较强的课程.实习教学是教学计划规定的重要实践教学环节,目的在于通过理论与实践相结合,增加学生感性认识、实践知识、实践能力、综合素质和创新能力.在农牧业环境保护技术专业的CAD课程教学实习中,要求学生运用所学CAD知识,结合畜牧场设计、养猪生产等课程的相关知识,规划设计一个规模化、集约化养猪场.在教学实践过程中,结合几年来的工作经验,笔者认为"任务驱动"教学法在CAD课程教学实习时效果不错.     

以能力为本位构建农业高职教育教学体系(节选)

一、以能力为本位,开发农业高职专业教学计划 (一)具体做法 1.借鉴国外经验,成立专业建设顾问委员会,让企业和社会各界人士参与教学计划的开发,以便制定出符合企业要求,满足市场经济需求和社会发展需要的教学计划。到目前为止,我们已经成立了畜牧系专业建设顾     

高校教师教学能力弱化的成因与对策——基于A大学的分析

高等教育内涵式发展的实现离不开教师的有效教学，高校教师在大众化、国际化、现代化教育背景下适应时代需要的教学能力日益成为关注的焦点。A大学作为国内具有一定代表性的教学研究型高等院校，目前教师在教学的学术化程度、双语或全外语教学能力、实践示范能力及课堂教学驾驭能力等方面还存在诸多不足。而强化教学中心地位，塑造优秀教师典型，加强教学培训体系化建设及部门之间的协同合作，改进和完善教学激励评价制度既是对现有体制和机制的重要修正，也是高校提升当下教师教学能力的重要改进措施。     

农业远距离教育

黑龙江电大实施燎原计划的基本做法有:1.长短结合,以长带短,以短促长。2.充分发挥燎原中专班学员的辐射作用,一生带一户,一班带一村,一校带全乡。3.充分发挥实验基地的示范作用,在基地上学习,在基地上示范,在基地上向农民传授。4.改革教学计划、教学内容和教学方法。为使上述做法落到实处,该校提出五点建议:1.应使教育部门的行为变为政府行为;2.实行“农科教”结合和“三教”统筹;3.实行“长短结合”的办学原则;4.基点应立在乡(镇);5.坚持实际、实用、实效原则。(秦) 96030浦08坚持改革,大胆实践,推动燎原教育事业不断发展/黑龙江广播电视大…     

我院专项体育教学的意义及其计划制订的基本原则

专项体育教学计划的制订是一项细致的、具有一定规律的系统工作,只有在充分了解农业高职学生的现在与未来的实际需要基础上,以健康为第一中心、服务专业教学、服务社会工作需要为基点,以专项运动技术教学的要求和培养终身体育能力为原则,来改进制订专项体育教学计划,才能实现专项体育教学的教学目标.     

教师教学能力对教学活动影响的探讨

教师的教学能力在教师能力结构中占有举足轻重的地位,是教师能力结构中的核心要素.教师的教学能力在教学活动中的实际运用已经成为推动现代教育教学改革的动力源泉.本文结合教师教学能力构成,主要剖析和阐述了教师教学能力对教学活动产生的一系列影响.     

培养和提高学习者的语言运用能力刍议

分析了在学习英语过程中学生语言运用能力差的原因,指出传统的注入式教学给学生的语用能力带来的负面影响,并提出教师的反思行为、教师的教学情感及教师的课堂角色对学生语言运用能力培养和提高的重要作用。     

艺术设计专业毕业设计存在的问题与对策

艺术设计专业本科生在专业学习过程中有较多的动手机会, 但在毕业设计( 论文) 工作中存在选题不合理、撰写不规范、管理不严格等诸多问题。要改变这种不良状况, 应在教学计划安排、指导教师选配、教学过程监控、设计( 论文) 成绩评定等八个方面切实加以改进。     

浅论如何构建充满生命力的课堂教学运行体系

传统的师道尊严使学生对教师敬而畏之、远之,难以使课堂教学的气氛轻松愉悦起来;教师业务能力跟不上时代发展的步伐,在课堂教学中对自己难以解决的问题避之、绕之,甚至打压学生的好奇心、求知欲,导致课堂教学令人生厌,使学生产生厌学情绪;传统教学过分强调教学计划、教案的系统性、完整性与程序性,也更使课堂教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏生气与乐趣,缺乏对未知领域的挑战和对探索欲望的刺激,使课堂教学的生命力得不到充分发挥.     

新旧会计准则交替下的会计教学工作探讨

新会计准则对会计教学提出了新要求,在新旧会计准则交替的情况下,教师必须及时更新会计知识,为学生把好教材关,并制定合理的教学大纲和教学计划,以新准则为指导,有针对性的搞好特殊时期的会计课程教学.     

多媒体技术在体育教学中的应用

体育是一门实践性较强的课程,一般通过教师实地讲解、示范向学生传授知识与技术要点.然而在教学过程中,教师的动作示范只能从几个有限的角度来展现给学生,并且很难将示范“慢动作化”.从体育课课堂中运用多媒体技术进行辅助教学的实验研究出发,分析和探讨了多媒体技术与体育课结合的优势和在体育教学中应用多媒体应注意的问题.     

新建本科院校教师教学能力的现状分析

分析了高校教师教学能力的构成及新建本科院校教师教学能力的特征,分析了新建本科院校在办学定位、教学质量管理、教师培训、组织文化等方面对教师教学能力提高的制约和影响.     

都市型现代农林人才培养课堂教学改革的实践与思考

课堂教学效果直接影响人才培养质量。以北京农学院为例,总结了目前学校都市型现代农林人才培养课堂教学改革的措施与成效,并深入分析了当前课堂教学存在的主要问题。从积极引导教师更新教育教学观念、鼓励教师开展教学方式方法改革、加大教师教学能力培训和实施科学研究提升教学计划4个方面提出了下一步提升与改进课堂教学质量的一些建议,以期为进一步提高都市型现代农林人才的培养质量提供借鉴。