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相似文献
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1.
根据教学实践经验,对《宠物营养与食品》教学现状进行了分析,结合学科特点,对提高该学科教学质量和效果进行了思考与探讨,并提出了部分建议。  相似文献   

2.
江西生物科技职业学院自2011年开设宠物养护与训导专业以来,为提高学生实践能力,适应社会岗位需求,通过优化《宠物营养与食品》课程实训内容、改革教学手段方法及考核方式,探索实践取得较好效果,使学生获得了相应的岗位能力。  相似文献   

3.
讨论了多媒体技术在食品营养与安全实验教学中的应用现状,同时对多媒体在实验教学中的应用进行了必要性分析。  相似文献   

4.
龚明川 《饲料博览》2007,(11):33-35
对微量元素锌在宠物体内的分布、吸收、代谢、生物学功能作了综述,并就其与宠物繁殖、免疫功能之间的关系进行了探讨,对整个宠物营养学的发展前景进行了展望.  相似文献   

5.
对微量元素锌在宠物体内的分布、吸收、代谢、生物学功能作了综述,并就其与宠物繁殖、免疫功能之间的关系进行了探讨,对整个宠物营养学的发展前景进行了展望。  相似文献   

6.
随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学给教育领域注入了新的活力,展示了一个新的天地。因此在语文教学中运用多媒体辅助教学手段优化课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。现将谈谈本人近几年来运用多媒体教学在实践中的体会。  相似文献   

7.
本文针对高职高专人才培养需求,为激发学生学习兴趣、培养学生动手及创造能力、提高学生综合职业能力,结合教学实践,主要从优化教学内容、改进教学方法、加强实验教学、完善考核制度等方面对《食品营养与卫生》课程进行了改革。  相似文献   

8.
以食品感官评定课件的开发为蓝本,详细探讨了多媒体课件系统的一般开发过程。根据软件工程中的生存周期方法学,多媒体课件的开发过程是分为若干个阶段进行,每个阶段都严格规定有相应的任务和要达到的目标,因而保证整个开发过程的完整性,连续性和可靠性。  相似文献   

9.
以食品感官评定课件的开发为蓝本,详细探讨了多媒体课件系统的一般开发过程。根据软件工程中的生存周期方法学,多媒体课件的开发过程是分为若干个阶段进行,每个阶段都严格规定有相应的任务和要达到的目标,因而保证整个开发过程的完整性,连续性和可靠性。  相似文献   

10.
杨煜红 《农业网络信息》2007,(7):106-108,111
媒体计算机辅助教学(MCAI)是现代化教育的一种重要手段,它的出现和发展顺应了信息时代下现代教育发展的根本要求.Authorware是目前常用的多媒体创作工具,借助该软件非计算机专业人员也可以编制出界面美观、交互良好、图文声并茂的多媒体系统.本文通过实例,从课件的结构设计、课件的关键技术、课件的实现等方面介绍了财务会计多媒体辅助教学课件的编制.  相似文献   

11.
从学习兴趣、教学时间等方面介绍了应用多媒体教学手段对宠物解剖生理课程教学的作用,总结其在应用过程中需要注意的问题,并分析了教学效果,以期为宠物解剖生理课程教学过程中应用多媒体教学手段提供参考。  相似文献   

12.
在应用型本科食品类专业的《食品营养与卫生学》课程教学中,引入PBL教学法,改变了传统以教师为中心的教学模式,充分发挥学生的主观能动性,提高了学生的学习兴趣,拓宽了学生的知识面,培养了学生独立思考与解决问题的能力,体现了以人为本的教学理念,取得了较好的教学效果。  相似文献   

13.
论述了《食品营养与监测》专业的培养目标、专业范围和基本方向以及专业教学计划内容,提出了专业教学计划的特点。  相似文献   

14.
郑清  余晓红 《安徽农学通报》2016,22(20):101-103
在《食品营养与卫生》课程教学中,采用任务导向教学方法,应注意精心设计任务,以学生为中心,教师引导,学生通过制作PPT或微课完成任务。任务导向教学法的应用可提高教师的综合能力,强化学生的主体意识,培养学生的学习兴趣,有利于学生对食品营养与卫生相关知识的理解和掌握,提高了学生分析问题与解决问题的能力。  相似文献   

15.
多媒体辅助教学在职业教育中目前备受关注 ,但在实践教学中仍存在着使用、设计、创意等方面的问题。只有处理好多媒体教学与传统教学 ,现代化教学手段与教学现代化 ,内容与形式 ,教学双方地位关系 ,把握好多媒体教学的目的性、交互性、反馈性 ,才能真正发挥多媒体辅助教学的功能。  相似文献   

16.
营养与食品卫生学是一门理论与实践紧密结合的课程,其目的是教授学生营养素分类和功能、食品安全和卫生相关的污染和处理措施。本文以农林院校的食品专业为例,剖析近年来营养与食品卫生学教学过程中存在的问题,并相应地提出了解决和应对方法。通过对营养与食品卫生学课程教学内容和方法的一系列探索和改革,取得了一定的成效,建立了适合于农林院校的营养与食品卫生学教学模式。  相似文献   

17.
多媒体辅助教学应用于课堂教学。通过图、文、声、像等信息刺激学生的听觉和视觉.使他们的注意力更为集中、稳定.同时在课堂上把被感知的对象形象直观地呈现出来。在实践过程中,合理地把多媒体引进教学过程中去。对解决教学的重点难点.完善化学教学设计.提高课堂教学效果有重要作用。  相似文献   

18.
为了提高食品营养与功能性食品课程的教学质量,根据课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段等方面,对该课程进行了初步教学改革的探索,取得了良好的效果。  相似文献   

19.
多媒体辅助教学已成为教育现代化的必由之路,我们应充分协调环境、教师和学生三者之间的关系,从而取得更大的教学效果。  相似文献   

20.
针对公共营养师能力要求,结合农业高职院校食品营养与检测专业特点,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式的改革等方面着手,进行了一系列的改革与实践,注重培养学生综合能力和可持续发展能力。  相似文献   

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