領導非天生激励有方法

经理人=领导者+管理者 领导者究竟做些什么?为弄清这个问题,经理人首先需要知道领导与管理有何不同. 管理的目的是为了获得明确、有序的结果,重点在于应对复杂局面的能力.管理者的工作主要包括计划、组织、分解目标、分配资源、实施、监控等环节,目的是使事情顺利开展、循环起来,保证进度并按时完成任务.     

张瑞敏经典语录

◎管理者要是坐下,部下就躺下了。◎管理就是行动。◎管理就是树立榜样。◎高层管理不等于高高在上。◎管理者必须进行问题管理,而不是危机管理。◎干部怕的就是不知道自己怕什么。◎没思路的领导不想互动,没控制力的领导不敢互动。◎干部怎样对待问题?要100%的落实责任,即"见数也见人"的原则。每个1%的问题都可以转化为100%的责任,100%的责任人。◎干部怎样对员工?创造一个充满活力的氛围。◎干部怎样对市场?创与闯。既要创新、创造;     

领导艺术“六棵树”

领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性,领导艺术是领导者个人素质的综合反映。一方面是创造,是真善美在领导活动中的自由创造性。"真"是把握规律,在规律中创造升华,升华到艺术境界;"善"就是要符合正直的理念;"美"是指     

企业全方位领导胜任力模型的建立

企业领导胜任力模型是企业区分优秀领导者和普通领导者的关键标准, 成功的企业领导胜任力模型的塑造有助于领导的招聘、提拔和业绩的评估等诸多方面。本文基于成熟的领导理论, 分别运用领导特征理论、领导行为作风理论和领导权变理论的相关知识, 结合企业的经营实践, 尝试性地建立了企业全方位领导胜任力模型, 以期为企业的领导人甄选、培育提供帮助。     

知识经济时代提升管理者领导力的对策分析

随着知识经济时代的到来,人类社会正在进入领导管理时代.在理论上区分领导和管理,在实践上实现领导和管理角色的转换、思维的互补、能力的融合,努力提升管理者的领导力,是实现领导管理活动的迫切要求,是实现管理创新、提升管理水平的重要途径.从管理者的角度提出提升领导力问题,在全面认识的基础上,其着力点应有所侧重,即管理创新所要求的领导力主要应包括决断力、影响力、亲和力和学习力四个方面.     

试论高校领导者“非权力性”素养的内涵与提高的途径

领导者工作的作用力包括“权力性”和“非权力性”两种。如何运用好领导者的权力,这是学校领导者始终面对的问题。本文在阐述高校领导者“非权力性”素养内涵基础上,提出了“非权力性”素养提高的途径     

领导好下属的八项修炼

很多管理者都有这样的抱怨:为什么我的下属永远不能和我步调一致?其实,没有带不好的兵,只有带不好兵的将军。遇到这种情况,管理者应该首先反省一下自己的领导方式,看看自己的问题出在哪里。下面谈一谈一个成功管理者领导下属应做的八项工作,看你有没有做到。1、让下属了解事情的全局安排工作时要讲清目的和全局,而不是只告诉他"你现在该做什么"。有些管理者认为"下属干好当前的工作就行了,没有必要了解事情的全局,因为我才是整体调度者",这种观念是错误的。如     

新时期领导者领导方式方法创新初探

进一步改进领导方式和领导方法,实现领导方式和领导方法的创新,是当前加强党的建设,也是做好各项工作面临的一个重大课题。实现领导者领导方式和方法的创新,必须贯彻以江泽民“三个代表”重要思想为指导,坚持从实际出发,走群众路线,重视领导者素质提高,并要处理好创新与求实、发展、实践等关系。     

纽荷兰赞助第21次缔约方会议期间举行的2015可持续发展论坛

正纽荷兰作为可持续发展论坛金牌赞助商,展示其环保领导者地位。该论坛于2015年12月7~8日在巴黎第21届《联合国气候变化框架公约》缔约方会议及巴黎气候变化大会期间举行。纽荷兰收割机产品管理部门领导Lars Skjoldager Srensen作为代表参加"可持续农业、林业和水资源利用"小组会议,讨论有关"能够支持超过90亿人口的、最具前途的创新粮食生产方式和土地管理方式"。     

公共管理者的情绪劳动研究

公共管理者是公共服务部门的重要力量,其情绪劳动水平对我国公共管理部门的服务水平有很大的影响。在分析公共管理者的情绪劳动状态的基础上,对其影响进一步分析并提出对策。     

防止决策失误的方法

<正>决策作为现代管理者的首要职能,也是现代领导活动的重要组成部分.决策的正确与否,直接关系到一个地区、一个行业、一个企业的兴衰成败.在现实生活中,由于领导者决策失误而造成的程度不等的损失现象屡见不鲜,不仅给地方社会经济发展造成了严重影响,同时,也大大剥弱了领导者在群众中的威信,使领导者的管理工作陷入被动.因此,研究和探讨防止决策失误的方法,减少因决策失误而造成的损失,对促进领导决策科学化和提高领导者的决策水平具有十分现实的意义.     

怎样做一个优秀的领导者

领导者是领导活动的主体,领导者的角色模式对领导活动的绩效至关重要,在领导活动中,有两种不同的领导角色:教练式与裁判式,一个优秀的领导者应当当教练式,别当载判,,至是多当教练、少当裁判。教练式领导者的高明之处,一是科学决策;二是正确用人。     

如何成为卓有成效的领导者

企业的领导者是企业的管理者,企业管理者在决策过程中要规避认知陷阱,增加认知的正确性和客观性;在实施过程中要克服不良管理习惯,通过将管理决策的七要素应用到实践中,努力成为卓有成效的领导者.     

浅谈增强农业企业领导者的非权力影响力

农业企业职工积极性的高低,企业效益的好坏,很大程度上取决于领导者自身的内在素质所产生的影响力,即非权力影响力。与工业企业不同,农业企业由于面对广大分散的农业户,有着特殊的产业特性,其管理方式也就有其独特之处。如何在农业生产中发挥好领导的非权力影响力,实现管理目标,则是未来一段时期农业企业领导的工作重点。本文从山丹马场农业企业的特点入手,探讨增强领导者的非权力影响力及其修养。     

浅谈初中班主任工作

班主任作为班级的领导者、组织者和管理者，在班级发展和学生成长中起着十分重要的作用。班主任对学生进行正确的心理指导和情感沟通，能创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，实现班级的高效管理。     

企业发展过程中的领导风格演变

领导者是一个企业发展壮大的核心因素,而领导者的领导风格,也会对企业的发展带来影响。本文企业发展过程中领导风格是如何如何演变的。     

卓越领导者的4个领导原则

“领导者的位置”与“领导者的能力”如形影相随。有领导位置,就要有领导能力;没有领导能力,就没有领导位置! 4个领导原则： 1．跟那些你想去影响的人交换意见。 只有互相沟通,才能彼此理解! 2．考虑要周到。 处理事情时要多思考还有哪些不符合人性的方法。     

协调理论在高校管理中的运用

在高校领导过程中 ,要充分重视协调职能的发挥。协调具有预警功能、协同功能和应急功能。在高校管理中发挥协调职能要面对目标多元化、系统无序化、权威趋弱化等高校特有的现象。高校领导要以目标凝聚人 ,以组织管理事 ,以影响感召人 ,提高领导者独特的协调技巧     

农林高校MPA教育的发展与思考——基于华中农业大学的实践与探索

农林高校MPA教育是为基层政府机构与公共事业管理机构培养从事公共管理及服务的领导者、管理者、政策分析人才和高级职员的重要途径。在回顾农林高校MPA办学历程的基础上、分析华中农业大学MPA教育的生源概况、教育特色和不足之处,从五个方面提出发展农林高校MPA教育的思考:夯实MPA教育的学科基础;彰显MPA的办学特色;提高MPA案例教学质量;加强与政府及其管理部门的合作;拓宽MPA优质生源。     

影响高校教师教学方法运用因素的调查分析

教学方法是教学活动的载体和实现方式,是实现教学目标和任务的重要手段,是教师表达教学观点和提高课堂教学效率的重要保证,教学方法运用效果是影响课堂教学质量的重要因素,对提升人才培养质量有积极的作用。而高等学校教师教学方法的优化运用又受到多种因素的影响。在问卷调查的基础上,分析高校管理、教师、学生三个主要因素对教师优化运用教学方法的影响,并提出优化教学方法运用的对策。