高校教学网络的科学管理

本从NOVELL网常规管理、建立多重配置的无盘工作站、网络的安全运行措施三个方面探讨NOVELL教学网络的科学管理。     

无线传感器网络的安全分析与对策

安全是一个好的传感网络设计中的关键问题,本文将深入分析无线传感器网络特点以及其所可能面临的安全威胁,并对其相应的安全对策进行了分析和探讨.     

下一代网络的安全问题分析

文章分析了下一代网络(NGN)的安全威胁与安全问题,并提出了提高NGN安全的方法及安全机制。     

小型水库安全管理存在的问题及对策措施

小型水库虽然不像大型水库能够引起社会各界的关注,但也是保护一方水土的安居工程。它的安全管理关系着当地百姓的安危与福祉。从工程设计、施工质量、施工人员素质、配套设施、维修资金、后续管理等方面分析小型水库出现的安全管理问题,并提出解决对策措施。     

新形势下加强食品质量与安全类专业实践性教学环节的思考

目前食品质量与安全类专业的实践教学存在思想认识不足、观念滞后、资金投入少、师资队伍缺乏等问题.解决这一问题,需要通过转变教育思想观念,改革课程体系,建立实践教学新体系,加强实验室和实习基地建设,加强实践教学师资队伍建设等措施来改进,从而提高实践性教学环节的质量.     

解决网络会计电算化安全问题的对策

对网络会计电算化概念概述,详细阐述了网络会计电算化存在的安全问题和相应的对策及建议,给企业维护网络会计电算化安全带来借鉴意义。     

食品质量与安全本科专业实践教学体系构建和对策探讨

基于实践教学在高校教学中所发挥的重要作用和扮演的特殊角色,立足食品质量与安全专业、食品行业和高校的实际,分析该专业的实践教学现状,论证构建该专业实践教学体系的必要性,明确体系构建的指导思想和原则,提出开展实践教学的对策和建议。     

网络实验改革对计算机网络教学的影响

针对计算机网络教学中对实验操作能力培养的忽视问题,在分析目前计算机网络实验和网络教学现状的基础上,提出了对计算机网络实验改革的必要性及措施,并总结了计算机网络实验改革对网络教学的重要影响,以此强调网络实验改革的重要性。     

简析农机安全管理存在的问题及对策

随着农业机械购置补贴及国家支农惠农政策的落实。农机装备总量不断增加,农机装备结构不断优化,农业机械化在现代化农业建设中发挥的作用是不容忽视的。那么农机的安全管理对农机安全生产就显得非常重要与迫切。以下文章对安全管理中存在的问题,提出了相应对策,以供参考。     

高校会计课程网络教学相关问题探讨

信息化技术的发展,促进了网络线上教学的产生和应用。高职院校作为实践型人才的主要输出场所,在日常教学引入网络教学课程是十分必要的。网络教学是基础计算机系统,由相关教师对平台的工作进行管理和开展教学活动。网络教学的开展,能够摆脱学生对课堂的束缚,同时也能够使学生对课程内容有反复和深入的解读。本文通过对会计课程网络教学来进行探讨,提出会计网络教学中存在的问题,并就相关问题提出自己的看法和解决思路。     

食品质量与安全专业实践教学体系的创新改革与实践

基于食品质量与安全专业实践教学体系改革创新必要性的分析,总结了食品质量与安全专业实践教学体系改革创新的主要措施,包括课程体系、教学内容、教学组织方式、师资队伍建设、实践教学平台建设等内容.初步尝试表明,学生实践操作技能、分析问题和解决问题的能力得到很大提高,同时专业素质得以提升,专业学习兴趣增加.     

高校教师在教学科研中利用信息问题分析

采用问卷调查法对宁夏大学教师在教学科研中利用信息的情况进行调研。主要从高校教师在教学科研中利用信息的渠道、来源、问题与困难等入手,深入了解教师对信息认识与利用的能力,以帮助教师提高信息检索效果。最后通过分析,为高校教师利用信息提出相应对策。     

食品质量与安全专业“食品原料学”教学改革与实践

食品质量与安全专业的＂食品原料学＂教学目标和任务,有别于传统的食品科学与工程专业,其侧重点在于分析检测、质量控制和安全管理,因此,应调整教学内容,更新知识体系;协调运用多种教学手段,提高课堂教学效果;拓展实验实践教学方式,提高学生的专业能力。     

食品质量与安全国家级特色专业建设与实践

通过对我国食品质量与安全专业发展现状及主要问题的分析,河北科技大学在食品质量与安全国家级特色专业建设中制定了新的人才培养方案,在优化课程体系,改革教学方式方法,构建渐进式多元化实践教学体系等方面进行了探索与实践,学生的个性得到充分发展,创新能力与实践能力得到了显著提高。     

农业类高校《计算机文化基础》课程教学改革的研究与实践

在剖析高校《计算机文化基础》课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对新形势下该课程的教学任务,从改革教学方法、培养学生学习热情、整合学科教学等方面,积极探索新型的教学模式,优化教学资源,从而全面提高《计算机文化基础》课程的教学质量。     

食品质量与安全专业教学模式的研究与实践

通过对食品质量与安全专业教学的探索,形成了“两个结合、三个能力、五个模决”即“235”办学模式,具体阐述了模式内涵、主要内容、课程设置以及教学内容、方法改革等.     

基于JSP的农业院校的大学计算机基础教学网站设计研究

介绍了基于JSP的大学计算机基础教学网站的总体设计与基本思路,认为该网站的实现可以帮助学生在课后进一步学习,同时可以作为教师的教学助手,增加教师与学生之间的交流。     

《食品安全检测技术》微生物检验实验教学的探索与实践

《食品安全检测技术》是我国新增食品质量与安全专业的核心课程,其主要特点是涉及学科众多,内容广泛,是一门综合性和实践操作性很强的学科,整个课程学习以实验教学贯穿始终。为适应高等教育发展的要求,培养更多高素质的食品卫士,在参照相近学科专业教学模式的基础上,对该门课程中微生物学部分的实验教学进行了探索和尝试。通过这些教学改革与尝试,使学生对专业知识的掌握更加牢固,取得了非常好的教学效果。     

新食品安全形势下地方性院校食品分析课程教学探索

结合食品分析理论及实践教学工作,围绕情景式教学,双语及专业文献资源辅助教学,综合性、设计性实验及校外实训工作的强化,考核模式改革等方面开展相关教学改革尝试。旨在为新食品安全形势下地方性院校食品分析课程教学模式提供新借鉴。     

《试验设计与统计分析》课程教学改革探索

在总结以往《试验设计与统计分析》课程教学经验的基础上,结合目前高校教学观念的革新,分析了《试验设计与统计分析》的现状及存在的问题,探讨了其发展趋势,提出了教学改革的思路和方法。