如何提高高校少数民族预科学生民族传统文化认同

少数民族预科生是高校中一个特殊的群体,少数民族预科生多数是来自我国的少数民族管辖区,是准大学生,他们的成才成长关系到各少数地区未来的发展建设。他们长期生活在以自己文化为主的文化世界中,民族认同是他们必须要经历的一个阶段,如何提高少数民族预科生对的民族传统文化的认同也是高校教育的一个重要组成部分。     

不同性别、专业的大学生学习动力差异性比较研究

通过对江苏科技大学330名大学生进行调查,考察不同性别和专业大学生学习动力的差异性。结果表明,不同性别大学生在学习动机、学习方法使用、课堂学习等方面存在显著性差异;不同专业大学生在学习动机、学习目标明确性、学习重点关注内容、学习方法使用、学习的自我管理等方面存在显著性差异;性别和专业对大学生学习动力在学习目标、学习重点关注内容、学习方法使用、学习自我管理及学习压力感、学习成就感等方面的交互影响显著。     

内地高校新疆少数民族大学生教育管理存在问题及对策

内地高校招收和培养新疆少数民族大学生对新疆经济社会发展和长治久安意义重大。在与学生的交流、活动参与、实地调研基础上,从管理教师队伍、内地高校及相关部门、少数民族大学生自身等方面分析内地高校新疆少数民族学生教育管理工作中存在的问题,并从配齐配强管理队伍、提升教育管理水平和提高少数民族大学生综合素质等方面提出对策建议。     

差异教学在大学英语教学中的应用

针对目前大学生英语学习中，出现的学习动机变化对学习效果的明显影响，从学习动机的差异性特点入手，阐述了学习动机差异性产生的背景以及差异性教学的现实选择。在结合高校教改和《大纲》要求的基础上，对比社会职业教育，提出了大学英语差异教学的可操作的应对方法。     

农科专业大学生学习动机调查分析

采用田澜和潘伟刚编制的《大学生学习动机问卷》,对农科专业一到四年级316名大学生的学习动机状况进行抽样调查,结果表明:农科专业大学生的总体学习动机水平中等;农科专业大学生的总体学习动机水平在性别和户口类型上的差异均不显著,但存在显著的年级差异;内部学习动机水平显著高于外部学习动机;在求知兴趣、声誉获取和外部学习动机上均存在显著的年级差异,年级越高求知兴趣、声誉获取和外部学习动机越强;在利他取向维度上存在显著的性别差异,女生显著高于男生。     

大学生体育锻炼态度的比较分析

良好的体育锻炼态度是终身体育的前提。本研究采用《锻炼态度量表》对山东省高校大学生进行调查,分别从不同性别、年级、专业研究大学生的体育锻炼态度的差异。调查结果表明:男生的体育锻炼态度高于女生,差异具有非常显著性;大学一年级学生的体育锻炼态度高于大学三年级学生,但差异不具有显著性;体育学院学生的体育锻炼态度分别高于文科、理科学生,差异均具有非常显著性,文科与理科学生的体育锻炼态度差异不存在显著性。     

高校少数民族学生思想政治工作创新研究的必要性

大学生思想政治工作是高校的重点工作,随着内地高校少数民族学生数量逐步增加,少数民族学生思想政治工作的重要性日益凸显,如何做好相关教育工作已引起各高校思政工作者的重视。本文从高校少数民族学生思想政治工作的意义、高校少数民族学生的特点及思想政治工作中面临的困境,存在的问题进行研究分析,同时对高校少数民族学生思想政治工作创新研究的必要性进行总结,并探索高校少数民族学思想政治工作创新研究的有效方法和途径。     

英语专业学生学业拖延与学习动机的相关研究

本研究探讨英语专业大学生的学业拖延情况和原因以及其与学习动机之间的相互关系。研究者以210名英语专业大学生为研究对象,采用《学业拖延调查问卷》和《大学生英语学习动机问卷》收集数据,并用SPSS11.5将所得的数据进行了分析。研究结果显示:英语专业大学生的学业拖延与其英语学习动机的成绩、学习情境、出国和个人发展等因素存在显著相关性。在分析了相关原因后,文章提出了建议:学生应尽力调整自己的学习动机以减少学业拖延现象的发生;同时教师应在现有条件下,尽可能地使自己的教学方法适应学生的动机类型,从而减缓其学业拖延。     

南疆高校少数民族学生普通话应用现状调查研究——以塔里木大学为例

普通话教育是新疆高校促进民族学生之间交流与社会发展的重要手段。针对目前南疆高校普通话教育的主要问题,以塔里木大学为例,对南疆高校少数民族学生学习普通话的目的、兴趣、参加测试的情况等方面展开问卷调查,并进行统计与分析。结果表明:少数民族学生学习普通话的主要目的是满足工作需求。因个人兴趣学习普通话的比例仅占17.2%,如何提高兴趣等方面仍有待加强。     

如何提高少数民族预科生的心理素质

心理是人脑的机能，是对客观现实的一种能动的反映，对发挥人的能动性具有重要的作用’‘’。因此，教育只有遵循人的心理发展的规律和特点，才能取得良好的效果。本文从民族预科生心理行为入手谈教育。通过对民族预科生心理行为的分析，找出适合于他们的教育思路及方法。目的在于及时而正确地引导民族预科生提高心理素质，健康地成长。旨在培养更多的少数民族合格人才。1加强民族预料生教育引导的必要性和现实意义由于地域差别，新疆的少数民族大学生大部分要经过一年的预科学习。多年来，这些民族预科生保持着诚实善良、奋发向上的优良品…     

论建构主义视野下医学专业大学生英语学习动机的激发

为提高医学专业大学生英语学习效果,激发他们的英语学习动机,本研究从实地调查出发,分析了当前医学专业大学生英语学习现状.结果显示:当前,医学专业大学生英语学习动机较弱,学习目标不明确,学习策略运用不当或没有.在教学中,教师应从提高学生英语学习兴趣入手,以建构主义理论为指导,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,使学生成为学习的主体.     

百色市汉、壮族大学生体质指数和肺活量比较

目的了解百色市汉、壮族大学生体质指数和肺活量现状,为改善大学生体质状况提供依据。方法选取百色市汉族在校大学生（2287名）和壮族在校大学生（2538名）为检测对象,测定体质指数和肺活量,分析营养状况及肺活量特征。结果汉族和壮族体质指数和肺活量同年龄组男生均大于女生（P〈0．05或P〈0．01）;汉族男生体质指数和肺活量各年龄组均大于壮族男生,而汉族女生总体大于壮族女生;汉族与壮族学生肺活量同性别、同年龄组间比较,男生除23岁组外,差异均有显著性（P〈0．05）,女生各组差异均无显著性（P〉0．05）;汉族和壮族男生超重比较差异有高度显著性（P〈0．01）,女生超重比较差异有显著性（P〈0．05）。营养等级肺活量大小,除壮族女生外,均随着体质量指数的增大而增大,等级间差异有显著性（P〈0．05）。结论体质指数存在性别差异;肺活量存在性别、年龄和民族差异;汉族和壮族大学生营养状况存在差异;营养等级的肺活量存在性别差异。     

性别与专业类别差异对农业高校大学生创业意愿的影响研究

为了解决作为弱势群体的农业高校大学生普遍存在的就业难问题,尤其是在当前竞争压力下,能够进一步提高农业高校的自主创业竞争力,文章以农业高校在校生为调查对象,呆用问卷调查及数据分析方法,运用SPSS17．0统计软件,对不同性别和专业类别农业高校大学生创业意愿的差异进行了分析,指出农业高校大学业的性别差异对学生创业态度和创业意愿具有显著性影响,理工类专业与农业类专业学生的创业态度在置信度为95％的水平下没有显著性差异,但农业类专业学生的创业意愿低于理工类专业学生;进而提出农业高校应针对不同专业背景学生的特点,因材施教,鼓励不同专业学生在创业活动中积极开展合作,并根据不同专业和不同性别的大学生,有针对性地开展创业教育课程,同时加强对女大学生的创业动机教育,营造良好的创业氛围。     

通过基础理论课加强民族学生基本能力和素质的培养

新疆是我国土地面积最大的自治区,是少数民族的主要聚集地,少数民族人口占全国自治区总人口的６０％以上。我校地处南疆,由于社会、历史等方面的原因,基础教育比较薄弱,这严重制约了民族地区社会、经济的持续发展、繁荣和稳定。我校少数民族学生占在校学生总数的１／３以上,他们大多来自南疆,是南疆经济发展的重要人才来源。如何培养一大批高素质的少数民族大学生,是实现新疆农业现代化,振兴新疆经济的重要保证。现在少数民族学生科学文化基础薄弱和能力没有被充分挖掘的现象比较突出,如何尽快改变这种不利的局面,值得深入的探讨…     

预科学生汉语学习现状的调查与分析——以塔里木大学为例

在新的MHK考试模式的形式下,高校预科学生在汉语学习过程会产生学习情绪、态度、行为等一系列的改变.从学习焦虑、学习倦怠、学习策略三个方面对少数民族预科生学习现状进行调查分析,因势利导提出相应缓解的对策.     

农科女大学生心理健康状况实证分析

采用"自我和谐量表"、"自尊量表"和"自测健康评定量表",以国内9所农业高校1000名女大学生为调查对象,了解女大学生的自我和谐、自尊与健康状况的现状及内在关系,探讨自尊在自我和谐与健康状况关系中的调节效应。结果表明:女大学生的自我和谐、自尊和健康状况在年级、月均生活费及抚养方式上具有显著性差异;自尊、自我和谐与健康状况之间存在正相关;自尊在自我和谐与健康状况关系中具有调节作用。     

关于加强对口援助培养少数民族大学生党建工作的探索

高校加强对口援助培养少数民族大学生党建工作是高校做好少数民族大学生培养工作中面临的一项重要任务,通过对对口援助培养少数民族大学生党建工作的特殊性及培养现状进行分析,探索加强对口援助培养少数民族大学生党建工作的有效途径。     

体育专业大学生学习态度现状调查研究

在对学习态度相关研究现状进行综述的基础上,通过问卷调查法、数理统计法等方法,对体育专业大学生的学习态度进行了相关研究。研究结果发现：不同性别、不同生源地、不同年级的学生在学习情感、学习认知、学习行为三个维度上都存在显著性差异;分析学生产生厌学的原因,主要在于自身的学习动机不明确、外界干扰因素等多个方面,最后从学校、教师和社会三个方面提出了改变学生学习态度的相关建议。     

新疆高校少数民族毕业生精准推送就业服务实现路径研究——以新疆农业大学为例

就业是民生之本,随着高校招生政策对少数民族学生入学时的倾斜,新疆少数民族大学生数量逐年上升,这对新疆高校大学生就业工作带来了一定压力。但同时新疆作为"一带一路"战略核心区,多领域的共同发展,为新疆提供了更多的就业机会。如何利用社会发展契机,将高校培养的人才输送到需要的社会岗位上去,尤其是少数民族毕业生,这不仅关系新疆教育的持续健康发展以及新疆社会的稳定,也是重大的经济问题和社会问题,更是重大的政治问题     

高校少数民族预科生社会主义核心价值观认同现状分析

社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神和生命之魂,对高校预科生进行社会主义核心价值观教育直接关系到民族团结及和谐社会的宏伟目标能否顺利实现。文章在充分调研的基础上,分析了高校预科生对社会主义核心价值观的认同状况及对社会主义核心价值观教育的现状,以引导预科生树立社会主义核心价值观。