开展泛读协商式教学提升高职英语阅读能力的行动研究

课外英语泛读有助改善高职学生的阅读体验,增加阅读兴趣和信心。协商式教学能促进精准教学和个性化指导,从而保持学生的阅读热情,发展其阅读能力。     

高中英语报刊泛读教学问题研究

随着英语学习的全球化,英语阅读已经成为学习英语、获取信息的一个主要方式。在高中英语教学中,英语阅读教学一直受到教师们的高度重视,广大教师已研究总结出了许多富有价值的教学理论和教学方法,但是阅读教学总是还存在着一些不尽人意的地方。同教材相比,英语报刊具有内容新,信息容量大,题材体裁多样化,趣味性强,贴近学生生活,时代性强等等特点。所以把英语报刊用于泛读教学,作为泛读教学的材料,易激发学生的学习兴趣和阅读热情,既利用了手头的教学资源,拓宽了学习渠道,又扩大了学生的阅读输入量,从而达到了一石双鸟的效果。     

任务型教学法在高职英语泛读课堂教学中的价值与运用研究

传统的英语教学方法对于目前的高职学生来说,很难和教学实际相互适应,任务型教学法因其目标清晰正在被逐渐的应用到高职英语泛读的课堂教学中去。以任务为中心的语言教学的思路是近二十年来教学思想的一种新的发展形态。     

浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用

随着中国对外交流的日益密切，对英语学习者的应用能力提出了更高的要求和标准。特别是在全面建设社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴的今天，掌握和具备一定的英文写作能力将有助于个人更大的发展空间。本文从教学实践入手，浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用，希望能对高中英语写作教学有所贡献。     

浅议高职院校英语信息化教学现状及改进策略

高职院校英语信息化教学是建立在互联网等现代教育技术基础上的新型教学方法,能够有效弥补传统教学方式的不足支出,提高教学效果,激发学生学习兴趣,对于高职院校英语教学起着重要作用。当前,高职公共英语信息化教学中存在信息化教学管理制度缺失、教师信息化教学能力有待提升、学生对信息化教学配合程度低等问题。此文对此作了详细分析并提出了合理的对策,即创建完善的信息化教学管理制度、加强教师信息化教学的培训力度、激励学生积极参与信息化教学。     

高中英语听力教学问题探讨

提高英语听力能力离不开教师的教和学生的学。教师在教学过程中，不仅要给学生提供足够的语言输入，而且要给予必要的策略指导，培养其独立学习及自我管理的能力。学生在学习过程中，首先应培养良好的兴趣。兴趣是最好的老师。在老师指导下弥补自身存在的不足，争取厚积薄发；克服焦虑心理，在听的同时讲究策略，勤于思考，争取做到事半功倍。     

高中英语词汇教学探讨

词汇是用英语表达思想时所需要的最基本的要素，词汇教学在高中英语教学中至关重要。目前高中英语词汇教学存在一些误区，成为制约学生学好英语的障碍。本文探讨了词汇教学的各种有效方法，以期促进高中英语词汇教学现状。     

“图式理论+合作学习法”教学模式在日语泛读课堂中的探索与实践

传统的日语泛读教学过多地关注词汇和语法等语言知识,忽略了培养学生的篇章分析能力;采用教师为主的"一言堂"教学模式,禁锢了学生大脑,不利于其发散性思维、创新意识的培养,最终导致学生的阅读能力得不到真正提高。"图示理论+合作学习法"是泛读教学改革的有益尝试。     

高中英语口语教学的有效性探究

口语交际是人类特有的社会活动,随着中国在国际舞台上发挥着日益重要的作用和与世界各国之间日趋频繁的交流与合作,培养具备扎实的专业知识,较高的文化素养和较强的英语能力水平的复合型人才已经成为英语教育工作者的首要任务。针对大多数高中生英语口语表达困难的教育现状。本文分析了高中生英语口语表达困难的原因并提出了有效的口语教学实施策略。     

如何激活高中英语词汇教学

根据高中英语词汇的要求及特点,本文探讨提高英语词汇教学效果的途径与方法,提出了改善"教"与"学"的一些措施。     

浅谈新课程标准下的高中英语语法教学

新课程标准下高中英语语法教学的一些定势思维需要转变,教师教语法过程中应遵循系统性原则、交际性原则、多样性原则.本文就高中英语语法教学提出几点建议,指出将语法教学和生活实践结合起来.     

化学课分层次教学尝试

分层次教学可以最大限度地激发不同层次学生的学习积极性,高职生的分层教学刚刚起步,笔者作了如下尝试:将学生分层关键在了解学生;将知识分层必须熟练掌握知识;考核评价。     

新时期高中英语教学的创新与发展

高中英语教学对于高中学生来说是重要的，英语学习的压力相对较大，教师在教学的过程中需要不断的创新与发展，才能满足学生对英语学习的需求，随着素质教育改革的逐渐深入，高中英语教学的创新与发展才能不断满足素质教育的要求，通过对教学过程中教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面的不断创新发展，才能实现高中英语教学的目标。本文将对新时期高中英语教学创新与发展的必要性进行阐述，并根据新时期高中英语教学中存在的问题，提出相应的创新对策。     

浅谈CAI在高中英语教学中的应用

多媒体辅助教学已成为优化高中英语教学不可缺少的现代教学手段,CAI课件教学打破了传统教学的单调模式。本文阐述了CAI在高中英语教学中应用的重要性,结合教学实践分析了如何利用CAI来提高高中英语教学,最后提出CAI运用于高中英语教学应该避免的误区。     

听力教学主要环节探讨

本分析了听音过程中影响学生听能的几个因素；认知习惯、教学方法、语言环境，语音、语调等，也分析了造成这些现象的原因，从听力本身作了更深层次的批剖析。对整合整个听音训练过程中的各个环节提出了具体的方法。