风景园林专家李雄教授

李雄，男，汉族，1964年5月生，山西省太原市人，中共党员，博士学位。现任北京林业大学园林学院教授、博士生导师、园林学院院长。1985年大学毕业于北京林学院园林系，1988年硕士研究生毕业于北京林业大学园林系，1996-1997年在美国Auburn大学建筑学院做高级访问学者。     

适应就业市场的旅游专业实践教学模式的探索

旅游专业的特色强调实践教学在人才培养中的地位和作用。园林与旅游学院坚持理论与实践相结合的原则,将教学中的时间环节放在第一位,从加强实训基地建设到师资队伍建设,探索并建立了从＂感性-理性＂、结合＂理论-实践-理论-实践＂的符合认识论的新的教学模式,不仅提高了毕业生的服务技能和业务操作能力,更为毕业生真正胜任旅游与酒店行业的管理工作而铺路。     

博士后科研流动站 农业工程

山西农业大学农业工程学科发展历史可追溯到1907年铭贤学院成立的工科部,在一百多年的建设发展中,立足为地方经济建设服务,不断在探索人才培养、理论和技术创新中发展,逐步壮大农业工程学科,形成了学术队伍结构合理、研究方向稳定、应用特色鲜明的优势学科。目前拥有农业工程一级学科博士后科研流动站,一级学科博士学位授予权,包括农业机械化工程、农业生物环境与能源工程、农业水土工程、农业电气化与自动化4个二级学科博士学位点,农业工程一级学科硕士学位授予权,农业机械化领域和工程硕士专业硕士授予权及农业工程省级特色重点学科,旱作农业机械化关键技术与装备省级重点实验室,设施农业工程省级工程中心,农业工程实验教学省级示范中心等学科研究平台,研究条件处于国内先进行列。     

地方师范院校新办园林专业教学特色研究

随着园林专业在地方师范院校开办的逐渐增多,各地高校寻求符合自身特色的园林专业教学体制至关重要。分析了在阜阳师范学院生命科学学院建立园林专业学科的优势及存在的突出问题,根据国内园林专业的发展对专业知识的要求及园林人才的实际需求,结合阜阳师范学院园林专业发展的自身特点,提出园林专业学科建设的规划建议。     

2007年中国园艺学会观赏园艺专业委员会年会通知(会议报到)

由中国园艺学会观赏园艺专业委员会和国家花卉工程技术研究中心主办,河北农业大学园林与旅游学院、保定市园林局、河北农业大学绿美公司承办的2007年中国园艺学会观赏园艺专业委员会年会,经过承办单位精心筹划和准备,各项准备工作已经就绪,现就会议的有关事项通知如下:     

高职园林技术专业“季节主线、任务导向,三段八步式”教学模式的探索与实践

辽宁农业职业技术学院园林系园林技术专业教学实践中,以春夏秋冬四季园林行业所涉及的具体工作任务为载体,通过完成所承接的项目建设任务,完成课程体系中与该项目相关联的课程中所对应的部分内容。形成具备高职特色的园林技术专业＂季节主线、任务导向,三段八步式＂教学模式,很好地实践了工学结合,实践了＂做中学＂,明显提升了教学效果。     

多层次模块化实验教学体系在园林实践教学中的应用

针对社会对园林专业人才的需求,依据园林专业的学科特点及发展要求,潍坊科技学院积极对园林专业的实验教学体系进行了改革,构建了多层次模块化的实验教学体系。本文从园林植物认知层次、园林植物栽培养护层次和园林景观规划设计层次3个层次,分6个模块介绍了潍坊科技学院园林专业多层次模块化实验教学体系,以期为园林专业培养适应现代社会需求的综合素质高、实践创新能力强的复合型人才。     

浙江省旅游特色小镇颜值与韧性甄别及高质量发展适配路径

旅游特色小镇凭借其较高的"颜值"赢得游客的青睐,但昙花一现景象时有发生。浙江省特色小镇创建工作走在全国前列,兼顾"颜值"与"韧性"是特色小镇高质量发展的关键。以浙江省2015年以来培育、创建的40个旅游特色小镇为研究样本,通过建立"颜值"与"韧性"评估指标体系,借鉴均值定理的思路和方法,测度旅游特色小镇的颜值与韧性水平,甄别旅游特色小镇颜值与韧性同步发展特征,据此提出"立足原有特色基础,强化特色产业支撑;建立品牌形象,推行"三生"融合;实现聚合效应,提高经济效益"的旅游特色小镇颜值与韧性适配的高质量发展路径。     

宿迁学院园林专业校内实训基地建设

校内实训基地建设是应用型高校园林专业培养创新创业型人才的重要基础,师生科研成果推广示范的平台,服务地方经济发展的有效阵地,学科建设的重要组成。本文以宿迁学院园林专业为例,分别从从园林植物栽培教学示范区、景观设计教学示范区、园林工程实训区、科研成果展示与示范推广区、VR实训示范区5个部分阐述了校内实训基地的建设内容并加以分析,以期进一步提升学生的实践技能。     

园林技术“六维度”专业建设研究

基于江苏农林职业技术学院国家示范性高职院校园林技术重点专业的建设经验,围绕"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路"专业建设思想,从人才培养模式、课程体系构建、实训基地建设、实训教学组织、双师素质培养、学生创业教育"六维度"系统总结和研究高职园林技术专业建设的内容,开拓一条专业、企业、师生互利共赢的发展之路。     

基于“立交桥模式”的高校学生党支部建设改革探索

对高校学生党支部进行合理有效的设置,以最大化地发挥学生党员和党支部的先锋模范和战斗堡垒作用,是新时期高校基层党建工作中一个重要而紧迫的课题。以江西农业大学农学院为例,初步分析了高校学生党支部建设中存在的问题,并将"立交桥模式"融入到学生党支部建设改革当中,具体探讨了运用"立交桥模式",通过纵向设立党支部、横向设立党小组的方式,合理设置学生党支部,以便为高校学生党支部建设改革提供借鉴。     

“E路同行”思政网站——思想政治教育空间拓展的思考与实践

随着科技进步和计算机网络飞速发展,党中央高度重视大学生思想政治工作的创新。本文结合当前时代背景,从多个角度分析研究了大学生恩政网络构建的必要性、可能性及深远意义,详细介绍了河北农业大学信息科学与技术学院“E路同行”网的实际建设和未来规划情况,提出“打造一个平台、实现两大交流、构筑四大栏目、传达五“E理念”,为更好地推进高校思想政治工作网络化提供参考。     

继往开来育英才 经世济民谱华章——经济贸易学院十年发展历程

河北农业大学经济贸易学院成立以来,在校党委的正确领导下,学院党建和思想政治工作不断加强;学科发展日趋多样化、合理化,从规模扩大逐渐向学科特色与实力增强的转型,建设成效显著;经过师资优化和资源整合,逐步形成了一支结构合理、综合实力水平较高的教学科研队伍;教学质量和管理水平不断提高,学生综合素质稳步提升;发挥学校涉农学科优势,结合学院学科特点,实施跨学科融合,科学研究与社会服务走上新台阶。10年来,学院总体发展实力从小到大、从弱到强,核心竞争力不断增强,在河北省农村社会经济发展上具备了较强的话语权与影响力。     

解放思想 干事创业 为开创我院改革与发展的新局面而努力奋斗——在中国共产党山东省农业管理干部学院第一次代表大会上的报告

中国共产党山东省农业管理干部学院第一次代表火会，是在我院历史上召开的一次至关重要的会议，这次会议的召开，对于加强我院党的建设，提高各级党组织和全体党员的向心力、凝聚力和战斗力统一全院师生员工的思想，协调全院师生员工的行动、推进学院的改革、发展和稳定，具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

基于“四模块三层次”实验教学平台下大学生素质培养体系的探索

实验教学是大学生素质培养体系中重要的组成部分。以江西农业大学农学院为例,通过实验教学平台的改革建设,进一步探讨了新形势下高校大学生的素质培养。在资源整合和体系创新的基础上,构建四模块三层次平台,创新实验教学模式,从而有效推进大学生的素质培养,更好地促进学生成长成材。     

先进性教育与高校学生党建工作的创新

先进性教育活动为高校学生党建工作既注入新的活力，又提出了新的要求。通过分析高校学生党建工作中与先进性要求不相适应的突出问题，探索学生党员教育和管理的有效模式，努力创新学生党建工作的思路、机制和方法，促进高校学生党建工作全面健康发展。     

诞生于百年华诞之际 成长在高校改革之春——外国语学院成立十年来提高外语教学质量的实践与思考

介绍了河北农业大学外国语学院成立10年来围绕教学中心工作,提高教学质量的主要实践举措,对坚持"以人为本、师生互敬、教学相长、享受教育、快乐学习"的办学理念,搞好师资培养、抓好教学改革、建立全方位教学质量监督体系等进行了总结和思考。     

“语过天晴”工作平台下大学生素质培养的探索与实践

职业生涯教育、心理健康教育是加强大学生思想政治教育工作和促进大学生素质培养的重要组成部分。结合职业生涯教育存在的问题和当代大学生心理特点,在江西农业大学农学院创建的"语过天晴"工作平台背景下,探讨了新形势下高校夯实大学生素质培养体系,切实帮助大学生进行职业生涯规划、保障心理健康的新途径。     

基于新媒体的大学生党建平台建设研究

如何做好新媒体环境下大学生党建工作,是高校党建工作者需要面对的问题。文章在分析新媒体环境下大学生党建工作新特点的基础上,阐述了以新媒体推动大学生党建工作的必要性,提出了利用新媒体打造大学生党建平台的3项原则及3项主要功能,并对建设大学生新媒体党建平台需要注意的问题提出了4点建议。     

共同体视域下高校基层党组织共同体构建研究

高校党支部建设是高校党建最重要的基本建设。基于共同体理论进行党支部共同体的构建,党支部集学习型、服务型、创新型于一体,成为基层组织的战斗堡垒,全新高效地服务于师生员工,为高校人才培养、社会服务、科技发展等提供坚实基础。