高职农机专业现代学徒制的探索

开展现代学徒制试点工作,有利于深化产教融合,校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新农机专业人才培养模式,提高人才培养质量和针对性。在分析了试点专业基本情况和联合培养单位基本情况的条件下,论述了高职农机专业现代学徒制的主要建设内容,针对学徒制的运行提出了几点思考,重点保障校企协同育人的可持续发展,为全国高职现代学徒制试点提供有益的借鉴。     

现代学徒制在高职院校模具设计与制造专业人才培养研究

在工业欠发达地区,职业院校模具设计与制造专业人才培养受到资金与资源的限制。现代学徒制是一种从企业、院校、学生三方进行"师带徒"的人才培养模式。文章指出了当前人才培养模式的困境,结合现代学徒制的优势,提出模具设计与制造专业的现代学徒制实践方案,帮助同类高职院校创新职业教育模式。     

现代学徒制在高职机电一体化技术专业中的实践探索

通过与企业开展现代学徒制试点项目建设,本文具体研究探索了完善"双主体"育人机制、招生招工一体化制度方案、制定人才培养制度和标准、互聘共用的教师队伍、管理制度五个方面的主要做法。     

高职院校实施现代学徒制的困境与实践策略研究

现代学徒制是现代职业教育制度的重要组成部分,高职院校推行现代学徒制具有重要意义.由于对现代学徒制存在认识不深刻、措施不完善、校企合作差以及缺乏制度保障等问题,目前高职院校开展现代学徒制试点并不理想.文章对以上问题进行了分析,立足高职院校实际,探讨了试点现代学徒制的实施路径.     

高职制造类专业现代学徒制人才培养模式研究

现代学徒制是深化产教融合,顺应产业升级对技能人才需求的人才培养模式。拟从现代学徒制的内涵入手,分析制造类专业现代学徒制人才培养模式面临的困境,并提出具体的实施对策。     

基于现代学徒制下高职人才培养模式研究

文章分析高职人才培养模式现存不足,借鉴国外现代学徒制下高职人才培养模式的先进经验,结合我国的实际情况,构建具有中国特色的现代学徒制下高职人才培养模式.     

高职教育工程造价专业现代学徒制培养模式

近年来,随着工程建设方面的发展越来越快,我国对于工程造价方面的人才需求越来越大.然而,目前一流的工程造价专业人才还比较缺乏.为了培养出较优秀的专业人才,就需要将现代学徒制应用到高职教育工程造价专业中,从而为本专业提供一种行之有效的育人方式,提高工程造价专业人才的培养质量.     

浅析高职院校现代学徒制下学生职业行为习惯的重要性

文章结合机电工程学院各专业的校企合作实情,在高职院校中建立现代学徒制的人才培养模式,帮助学生们在现代学徒制下养成良好的职业行为习惯,对学生、学校、企业和当今社会来说,都是有益的,也为高职院校现代学徒制建设提供一定的参考价值。     

基于现代学徒制的高职大学生思想政治教育对策研究

现代学徒制作为一种有效人才培养模式,已经被越来越多高职院校采用,但同时问题也日益显露。怎样增强高职学校与企业联系的有效性,确保大学生思想政治教育融入到现代学徒制教育方式之中,提高高职大学生思想政治修养,促进大学生完善发展,以培养社会所需人才。基于此,文章就现代学徒制模式下实现高职思政教育变革的重要性进行分析,提出了相应对策,以满足人才培养需求。     

高职院校移动应用开发专业现代学徒制教学模式的实践

本文从学徒培养定位、课程体系构建、教学组织实施和考核评价建立4个方面出发,构建了符合市场需求、校企特色的基于现代学徒制理念的高职院校的移动应用开发专业教学模式.     

基于现代学徒制的人才培养模式研究

[目的]高职院校传统的人才培养模式亟待改进,随着现代教育理念的不断发展,现代学徒制的推广为职业教育改革提供了一条可行之路,本研究的目的是探究如何更好地构建现代学徒制人才培养模式.[方法]高职院校在传统学徒制的基础上,结合教学内容与教学模式的改变,人才培养过程中着重突出"职业性"和"高等性"两大特点,通过实施重建课程体系...     

现代学徒制育人模式下高职院校产教融合运行机制研究

三高四新战略背景下,先进制造业的发展对人才培养提出更高的要求,探索符合先进制造业产业集群需求的技能应用人才培养策略成为重中之重.在此背景下,现代学徒制育人模式应运而生,该育人模式的核心内容在于通过学校、企业的深度合作,实现教师、师傅联合教学,把学生的技能培养作为重心,形成一种理论知识和实践应用深度融合的教学模式,对...     

高职室内设计专业现代学徒制人才培养模式探析

在西方国家,无论是教学行业还是工业生产,学徒制都曾发挥其作用。从21世纪开始,学徒制人才培养模式开始在我国高职院校流行,该模式的应用有助于提升学生的实践操作能力,同时也合乎岗位需求。因为我国实行现代学徒制的时间较短,在实行阶段依然有诸多问题。文章针对高职室内设计专业,对其实行现代学徒制的必要性和措施做出分析,供参考。     

基于现代学徒制的高职“双导师”教学队伍建设思考

当前,"专职教师难入企业,企业师傅难进学校"成为高职院校的通病,而由高职院校教师与企业师傅合力担当以组成"双导师"教学机制成为现代学徒制教学任务开展的有效基础,况且由学校教师和企业师傅构成的"双导师"教学队伍也是现代学徒制推广应急迫解决的困难。因此,校企共同教育平台并以此构建"双导师"互相聘用与培养体制的积极探索,适应现代学徒制教育的"双导师"教学队伍的大力打造,对于高职院校来说,意义非凡。     

现代学徒制下高职农机专业校企协同育人机制的构建

现代学徒制有利于促进行业、科研院所和企业参与职业教育人才培养,实现专业与产业对接、教学与生产对接,提高人才培养质量和针对性,在职业教育、社会培训有着广泛的应用。高职专业校企协同育人符合当前经济社会发展要求。分析了企业和农机试点专业的基本情况,并在进行校企协同育人调查的基础上,构建了校企利益相关、双主体协同育人的五个机制,可实现高职农机专业人才培养能力和水平的提升,推进高职农机专业现代学徒制试点建设。     

中职院校机电专业现代学徒制的实践分析

现代学徒制在中职院校机电专业的实施过程中,依然存在着一些问题。例如:课程体系不利于现代学徒制的实施,教师队伍建设不完善,缺少制度和政策支持等。文章针对现有的问题提出解决的对策,以期有助于机电专业实施现代学徒制走出困境。     

高职汽车专业现代学徒制岗前综合实训的研究

介绍高职院校汽车类专业校企合作、工学结合的现状和存在的问题,主要表现为学校对工学结合认识不足、企业实习环境不足,学生顶岗实习工作强度大,薪酬低;阐述了现代学徒制岗前综合实训的实施过程和途径;对工学结合、顶岗实习具有重要的指导意义。     

基于现代学徒制的高职模具专业人才培养的探索与实践

文章阐述了高职模具专业现代学徒制在人才培养中的优势和目前出现的问题.同时对现代学徒制在人才培养中进行了一系列研究和推敲,不仅为模具专业推广学徒制奠定了基础,而且对其它专业提供一定的借鉴作用.