着力营造良好环境 全面落实惠农政策

地处夷陵区西北边陲,素有湖北“磷矿之乡”的樟村坪镇,近年来,在立足矿山持续发展的同时,大力进行农业结构调整,积极实施惠农政策,坚持以工哺农,利用地方工业发展财力,鼓励农民购买使用先进的农业机械,加快了全镇农业机械化事业的发展,提高了农民的现金收入,促进了新农村的建设。     

对高校依法治校工作的思考

近年来,随着教育法制建设的逐步完善,各地依法治校工作有了一定程度的进展,创造了一些好的经验和具有地方特色的依法治校工作思路。但从总体上看,学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱;依法治校的制度和措施还不健全,依法治校还没有完全成为学校的自觉行为,与依法治国基本方略的要求还有一定的差距。     

高等学校素质教育的创新

高等学校的素质教育是新世纪高等教育改革的主要内容。高等学校的素质教育需要创新，不仅要在教学体制上和教学模式上创新，也要在教学手段、教学形式和教学方法上创新。华南农业大学工程技术学院开设了“现代信息技术专题讲座”课，在教学模式、教学内容、教学形式和教学方法上进行了有益的创新尝试。实践表明，激发了同学的学习兴趣，调动了同学的学习积极性，拓宽了学生知识面，使学生明确了学习的方向。     

着力打造民企发展的良好环境

江苏英田集团创建于2003年6月,已有21年的创业历史,目前发展成为集生产、科工、贸易为一体的企业集团,注册资本5500万元,厂房面积35万m^2,员工5000人,其中高、中级技术人才480人。集团下属如皋市柴油机厂、江苏英田集团农用车有限公司、江西英田汽车制造有限公司、常客集团如皋分公司等9     

关于大学生素质教育与应职教育的理性思考

伴随着高校素质教育的实施,许多大学生却从入学伊始就围绕找工作而规划自己的学业,这既使素质教育得不到彻底的实施,也造成了高校培养的人才满足不了市场经济发展的需要.大学教育必须全面落实素质教育,提高人才培养质量,全面科学发展学生综合素质.     

运用素质教育培养创新人才

素质教育对培养创新人才是至关重要的，高等学校教育应该融科技教育与人文教育为一体，注重学生的文化素质教育和个性培养。通过组织开展课外科技创新活动，培养大学生的实践能力和创新能力。     

走出误区 实施素质教育——关于当前素质教育的思考

素质教育是以促进人的自然索质社会化为宗旨的整体性教育，它是用教育手段在生理层面、心理层面和礼会文化层面上对人的素质的形成发展给以积极的影响，进而提高人的思想素质、文化素质、能力素质和身体素质。于是，纵观这几年各地开展素质教育的情况，却在某种程度上有悖素质教育的初衷或曲解了素质教育的内涵．走入了误区，     

建立长效机制营造农机安全生产良好环境--关于广西农机安全生产情况的调查

最近,广西农机安全监理总站组成农机安全生产调研组,对区内的27个市、县进行了调研.调研中召开了28次座谈会,听取了当地关于农机安全生产的情况汇报和社会各界的意见,实地考察了崇左市政府行政审批办证大厅和1个行政村,抽查了拖拉机档案、驾驶员档案、农机事故档案、违章处罚决定书等文书档案.通过调查,我们感到:农机安全生产是一个复杂的系统工程,建立农机安全生产长效机制,抓好农机安全生产,已经引起各级政府的高度重视,得到社会的大力支持.     

注重素质教育抓好农机安全工作

随着农村产业结构调整的不断深入,农村经济呈现出快速发展的喜人景象,农民收入增加,农业机械化也随农村改革的推进步入了持续快速发展的轨道。特别是农用拖拉机、农用三轮车等因其投资少、见效快、收益高而更受农民朋友的青睐,大量的运输型拖拉机进入农户,成为农民生活、生产、脱贫致富的主要工具。但是长期以来,由于农业机械操作人员素质参差不齐,文化水平普遍偏低,致使在农机作业中,出现了“教育不断,事故不断”的现象。其主要原因是忽视了对农机操作人员综合素质的教育。     

如何创造农机安全管理工作良好环境的思考

进入21世纪,我国农机事业已经取得了长足进步,农机安全管理工作更是取得了不菲的成绩,面对好的形势,如何才能更好地推进农机安全管理工作的新局面,笔者认为应做好以下几个方面的工作。     

建立长效机制营造农机安全生产良好环境——关于广西地区农机安全生产情况的调查

最近,广西农机安全监理总站调研组,对广西部分地区进行了调研。从调查情况来看,各地已基本形成农机安全生产工作良好的社会氛围。本文针对调研中发现的问题,提出了今后加强农机安全生产的一些建议。政府重视社会支持此次调研走访了27个市、县,召开了28次座谈会,听取了当地关于农机安全生产的情况汇报和社会各界的意见,实地考察了崇左市政府行政审批办证大厅和1个后进村,抽查了拖拉机档案、驾驶员档案、农机事故档案、违章处罚决定书等文书档案。调查显示广西各地的农机安全生产工作已引起各级政府的高度重视,得到社会的大力支持,基本形成了…     

浅谈小学素质教育中的班主任工作

重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向.班主任是教师队伍的重要组成部分,是沟通学校、家庭和社区的纽带和桥梁,是实施素质教育的重要力量.班主任工作是基础教育事业坚实的基础工作,直接关系到教育事业兴衰和素质教育成败.     

农机学校的办学实践与思考

农业机械化技术学校大部分创办于60年代,几十年来,为农机化事业培养了不少人才。改革开放以来,随着农机化经营体制的改革与调整,农机学校面临着生存与发展的挑战。进入新世纪后,农机学校何去何从,这是我们农机教育工作者必须解决的课题。在上级和县领导及主管部门的关怀支持下,我们对如何办好农机学校进行了一些探索与实践,迈开办学的新步伐,取得新进展。     

《机械设计》系列课程教学中的素质教育

介绍了在《机械设计》系列课程教学中实施素质教育的一些具体做法，提出了在课程教学中应注重培养学生科学的世界观以及想象力和创新能力。     

论成人高校教师的素质教育

成人教育是传统教育向社会拓展的主要形式,成人高校要培养具有高素质的高级专门人才,必须首先加强教师的素质教育和培养。本文从政治思想素质、道德情操素质、专业技能素质和体质体能素质四个方面,论述了成人高校教师的素质教育     

实施素质教育的关键在于教师队伍素质的提高

学校能否培养出全面发展的人才,关键在于教师的素质。首先,教师的素质决定了他能以多大的热情投入到教书育人的工作中去,决定了他是否以高度的历史责任感和社会责任感对待自己的事业;其次,教师的素质决定了他对现代教育观念、方法、手段的掌握和运用,从而决定了教育工作的质量和效率;再次,教师起着对学生言传身教的示范作用,对学生素质的形成和发展起着榜样的作用。因此,实施     

农业工程类大学生的素质教育

随着加入WTO，我国农业工程的发展也面临着新的机遇与竞争。这种竞争不仅是经济的竞争，而且是高素质农业工程技术人才的竞争，为此，论述了中国加入WTO后，高等农业院校农业工程大学生应具有的素质结构、素质教育的内容体系以及全面培养和提高大学生素质的途径。     

论高校开展对学生的消防素质教育

高校消防工作是高校教学、科研工作顺利进行的有力保证。素质教育,提高大学生的综合素质,是培养创新精神和实践能力。本文通过当前高校大学生的消防知识现状,进行分析、探讨,力求总结出如何开展对高校大学生的消防素质,从而确保高校消防安全的高度稳定,创建“和谐校园”。     

素质教育与教师的自身素质

素质教育是我国一直在贯彻执行的教育方针,其实施需要诸多方面的条件得到改善。但教师作为素质教育的执行者和实施者,他们的自身素质的状况在素质教育推行的过程中起着举足轻重的作用,为此,论述了素质教育与教师自身素质的关系。