中等职业畜牧兽医专业毕业生就业调查

通过对四届638位中职畜牧兽医专业毕业生采访和问卷调查,分析目前该专业毕业生的就业比例、就业岗位、收入水平、就业趋势等,在此基础上提出建设该专业的建议。     

高职院校园林专业毕业生就业现状调查与对策研究

通过对近年来中国环境管理干部学院园林工程技术专业毕业生就业状况进行调查,针对毕业生的就业岗位群、就业单位性质、就业地域、专业对口等情况进行了系统地统计与分析,并对毕业生的就业质量和就业满意度进行了调查,最后提出了提高毕业生就业率和就业质量的对策和建议,旨在为高职工作者更好地指导学生就业提供参考依据。     

动物科学专业本科毕业生就业与社会评价反馈的调查与分析

通过对2009～2012届动物科学专业本科毕业生就业及就业单位的调查,掌握了目前该专业毕业生的就业岗位、收入、工作性质及行业内任职等情况;用人单位对毕业生的满意度、业务评价等社会评价信息,并对该专业学生的培养方式提出了改进意见。     

高职园林专业“兴趣小组”建设与实践——以大庆职业学院为例

校企合作是高职院校重要的人才培养方式,也是实现毕业生在校学习和就业岗位零距离对接的重要途径。当前大庆职业学院园林工程技术专业合作企业提供岗位类型多样,加上生源多样化导致的学生学习目标和期望差异巨大,这就要求改变传统的教学模式,依据就业岗位和学生个性化学习要求建立专业兴趣小组,以提高人才培养质量。本文分析了企业提供岗位和学生需求的调研结果,指出了高职园林工程技术专业兴趣小组建设和实施情况,该院近3届毕业生就业岗位中,园林工程施工和工程测绘两个兴趣小组与实际工作岗位相关度达到100%,实现了在校学习与就业岗位零距离对接。     

园艺技术专业毕业生就业状况分析及对教学改革的启示

课题组采角调查问卷统计分析的方法，调查了往届毕业生的就业状况，从毕业生的就业单位、岗位、区域地域、专业愿望等方面进行了初步分析，指出了当前园艺专业毕业生就业中的优势和问题，提出了园艺专业人才培养方案改革的初步建议。     

毕业生就业现状调查研究——以宿州学院体育教育专业为例

本文采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法等方法,对宿州学院体育教育专业毕业生就业现状进行调查和研究。研究结果表明:宿州学院体育学院高度重视学生就业,积极为学生创建就业平台,就业形势乐观,但依然存在一些问题,毕业生就业区域主要集中于安徽省,但更多的毕业生更愿意留在城市;就业岗位主要集中于中小学教师,但约有一半的毕业生所从事的工作岗位与自身专业不对口;学生对于求职过于理想化,没有树立正确的就业观念;竞争存在不正之风、专业理论知识不足、性别歧视等是体育教育专业毕业生求职过程中面临的最大困难;社会对体育教育专业的需求量较大,特别是健身行业及农村地区基层中小学教育。     

基于职业需求的专业课程精细化构建的探讨——以高职机电一体化专业为例

针对机电一体化专业建设的现状,以就业为导向,基于职业需求,调研机电一体化专业毕业生就业岗位,根据就业岗位,分析毕业生完成工作任务所需的职业能力,在课程设置精细化原则的基础上,提出"平台+模块"的课程体系,结合我院实际,确定机电一体化专业课程教学进程安排,以工业机械手为例,引出机电一体化机械设计与制造、电气与控制、专业集成类等三类课程,并且完成对机电专业课程精细化构建的目标。     

农林院校学生就业存在的问题及对策

在全球性金融危机冲击和高等教育大众化背景下,大学生就业问题已为全社会所关注。农林院校毕业生自身受传统思想束缚、就业岗位供需矛盾、专业与市场需求不相适应等因素影响,就业形势严峻。探寻解决农林院校毕业生就业问题,需要学生、学校和政府的共同努力。     

畜牧兽医高职教育实践性教学模式的研究

畜牧兽医专业高职毕业生的就业岗位主要是畜牧兽医有关企业,岗位要求毕业生必须具备动手能力强、专业技能好、综合素质高;为此,高职教育要加强实践性教学,针对毕业生就业岗位所需综合能力来设计教学模式:要打破理论与实践、基础课与专业课的界限,调整教学内容,创造新式教学方法;要实行学校与岗位交替式实践性教学方式,加强实训基地的开发利用等开展多层次、多渠道的实践性教学活动;使实践性教学具有层次性、整体性和有效性,才能在学生就业能力的培养上起到它应有的作用。     

田园式课堂教学模式在插花技艺教学中的实践

随着中职教育在我国的飞速发展,中职毕业生要想在就业大军中成为香饽饽,那么大力加强中职生就业自我创造力的培养就显得十分重要。通过对论述中职园林专业学生的田园式课程教育模式改革探索实践(插花技艺),为有效提高本专业毕业生的覆行岗位能力提供支撑。