论高等学校大学生校规的性质

高等学校属公益类事业单位法人,没有立法权,其制定的校规的性质是学校内部的规章制度。高等学校实施的行为依照权利的来源不同可以分为：行政执法行为、教育行为和民事行为三类,其制定的校规相应的有规范行政执法行为的校规;规范教育服务行为的校规;规范大学生自我民主管理的校规。高等学校应树立以人为本的教育服务理念,教育行政部门应加强对大学生校规的合法性监管。     

谈诚信教育与社会公信力

<正>当前,一些社会不良现象不断地侵蚀着校园,在一些学校,一部分学生考试作弊、偷盗财物、欺骗敲诈的事情时有发生。社会的发展对学生的思想道德教育提出了新的要求,在诚信教育,守信教育的同时,还要加强遵守法律法规,校纪校规和社会公德的教育,培养学生的法律和法规意识,使具有良好的道德品质。     

高校校规合法性反思与重构

高校的校规已经成为高校引起法律诉讼的主要方面,高校校规的合法性是高校法制化的重要内容。本文在全面分析高校校规的性质的基础上,提出了建构高校校规合法性的思路与设想。     

新阶段高校校规制定应该“以人为本、与时俱进”

高校的校规已经成为高校引起法律诉讼的主要方面,高校校规的合理性是高校法制化的重要内容。本文在全面分析高校校规的性质的基础上,提出了建构高校校规合法性的思路与设想。     

选择民办高校的六个基本原则

一、确定你所要就读的学校是否有相关的办学资格审批文件 不论你是读自学考试还是读学历文凭考试,都要看你所要就读的学校是否有学校所在地教育机构对其办学资格审批文件,如果学生和家长实在拿不准,可以到学校所在地教育部门进行咨询,以保证学校信息的准确性.     

浅谈差生的转变

<正>差生这个词带有深深的应试教育的烙印,在应试教育的大环境下,学生的考试成绩和教师及学校的业绩及名誉挂钩,因而,学校把成绩不好的学生统统称为差生,并把他们和不听话、不完成作业、不遵守校纪校规联系起来,视为包袱和累赘,要么     

浅谈学校体育与学生身心健康全面发展

正青少年的培养不仅要重视学习,还需要重视身心健康的培养。加强体育锻炼,不但强健学生体魄,而且调节精神,有利于学生的全方位培养,实现学生的身心健康全面发展。促进学校体育学科的教学改革,针对学校体育工作进行强化,是对《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》[1]的贯彻落实。"健康中国"的实现,需要国家宣传、学校落实、学生配合,尤其应当让学生们领会到"公正、平等、竞争"的体育精神,让学生们在体育锻炼中收获友谊、     

浅谈差生的转变

差生这个词带有深深的应试教育的烙印，在应试教育的大环境下，学生的考试成绩和教师及学校的业绩及名誉挂钩，因而，学校把成绩不好的学生统统称为差生，并把他们和不听话、不完成作业、不遵守校纪校规联系起来，视为包袱和累赘，要么必欲处之而后快，要么疏于管理和辅导，从而导致部分差生自暴自弃。     

公共关系中危机管理的几点思政案例教学思考

正根据《教育部关于贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神实施方案》以及《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》的精神,在职业教育的教学工作中,一定要明确职业教育的培养目标,在教学中一定要坚持以思想道德素质建设为指导,以培养创新精神为灵魂的教学理念,以综合管理能力、职业道德考核为目的,力争将《公共关系理论与实务》课程建成为具有思想道德素质和法治素养的特色鲜明的     

国内外输油管道超压保护系统设置标准比对

超压保护对于管道的安全运行至关重要。泄压阀、仪表保护系统是输油管道常用的超压保护方式,目前国内外关于仪表保护系统是否可替代泄压阀一直处于争论中。基于此,从输油管道超压界限、超压保护方式、泄压系统的设置、泄压系统与仪表保护系统的关系等方面研究了国内外相关的标准和规范,同时对国内外管道进行调研,分析了超压保护技术要求的差异。研究结果表明:各国标准均提出要设置超压保护系统,但在具体描述中又存在较大差异;各标准对于泄压保护和仪表保护是单独使用还是联合使用并没有明确说明;选择仪表保护系统和泄压系统应考虑与管道系统整体安全有关的因素,从多层次、多角度考虑整体的安全风险是否能降到可接受的范围;仪表保护系统和泄压系统的联合使用会大大降低系统整体的故障率。     

过氧化苯甲酰的应用与再评价

过氧化苯甲酰(BPO)是现在最常用的小麦粉增白剂,在我国关于是否禁用已争论了十余年,卫生部最近宣布在小麦粉中禁用过氧化苯甲酰。论述了其对小麦粉的增白机理、主要作用和安全性评价,并对引发的争论进行反思。     

试论商法与民法之分与合

关于民法与商法的关系，综观理论界各派现点，在分析总结之后基本可以分为民商合一与民商分立两类。要解决民商法的关系问题，就必须从两条研究路径同时出发，其一是作为部门法的民法和商法的关系问题的研究路径，其二是作为成文法的形式意义上是否存在独立于民法典的商法典问题的研究路径。要从这两条研究路径出发，我们就必须明确法律部门、成文法以及法典化之间的关系。商法是一个独立的法律部门。商法独立于民法、但这种独立是法律部门内部的独立。统一的民法典可以包容民、商法之间的独立性。     

浅谈中等职业学校历史学科如何开展民族精神教育

中等职业学校的历史教育,作为文科专业的专业基础课,在提高学生整体素质方面发挥着不可替代的重要作用。如何加强中专生的民族精神教育,中等职业学校的历史学科担负着义不容辞的责任。历史教师要深入分析学生的历史学习现状和德育现状,要贯彻素质教育精神,以学生为主体,以实践活动为载体,高举爱国主义旗帜,为弘扬民族精神注入新的活力。     

行政许可法有关问题解答

二、行政许可的设定21、如果法律、行政法规设定行政许可所依据的客观情况发生变化,可否由部门规章在原上位法设定行政许可事项的基础上增设行政许可事项?根据行政许可法第16条的规定,部门规章可以在法律、行政法规设定的行政许可事项范围内,对实施该行政许可作出具体规定。法律、行政法规设定行政许可所依据的客观情况发生变化,确需增设行政许可的,应当依照法定程序修改法律、行政法规。22、如何理解行政许可法第21条中规定的“有关经济事务的行政许可是否收费,要看有没有法律、行政法规的依据”。“有关经济事务的行政许可”主要指工业、…     

减负新规严禁不合理收费

2012年4月17日国务院办公厅下发了《关于进一步做好减轻农民负担工作的意见》,规范涉农收费:对农村义务教育阶段的学校,要坚持学生自愿征订教辅资料的原则,不得突破"一教一辅";不得按学期或年度向就餐学生收取餐费;严禁以赞助、捐助的名义向村级组织摊派教师工资和活动经费。对不符合有关法律规定生育子     

对高职院校实施奥林匹克主义教育的思考

在高职院校开展奥林匹克主义教育,不仅可以普及奥林匹克知识,传播奥林匹克精神,推动奥林匹克运动的发展,而且可以丰富学校体育教学内容,有利于提高学生的体育文化素养,有利于学生养成正确的终身体育意识,促进学生的和谐发展.因此,奥林匹克精神是学校体育的重要教育内容,或者说是素质教育的重要组成部分.     

全面贯彻党的教育方针推进以德育为核心的素质教育——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》的体会

江泽民同志《关于教育问题的谈话》,从国运兴衰、民族复兴的战略高度深刻地阐述了抓好教育 ,特别是青少年的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育的重大意义。笔者通过学习体会到 :学习贯彻《谈话》精神 ,要进一步加深对党的教育方针的全面认识和正确理解 ;要高度重视和加强学校的德育工作 ,切实把德育工作摆在学校工作的首要位置 ;要坚持使受教育者在德、智、体、美等全面发展 ,积极推进素质教育 ;要加强教师队伍建设 ,以提高教师的思想政治素质和业务素质 ,保证学生的健康成长     

师德新论

认为师德的根本是使学生获得精神利益。是否使学生获得相应的精神利益 ,是衡量教师师德的基本标准。要使学生获得相应的精神利益 ,教师必须具有相应的素质。在师德问题上 ,我们既要讲道义原则 ,也要讲利益原则     

高校思想政治教育工作应避免“合法性危机”

在一些高校学生思想政治教育工作中,往往存在着有意识或无意识地片面强调校纪校规的严格约束,而忽视或放松对学生的关心和细致入理的说服工作,从而造成对学校思想教育和管理工作既害怕,又反感的矛盾心理,产生了信任危机。本文对此进行分析,并提出改进意见,强调高校思想政治工作应始终坚持以疏导、尊重为原则的正面教育为主,并依靠政策和制度的导向,纪律和法律的约束加强日常管理,做到“严”和“爱”相结合,以达到教育的最佳效果。     

中小学心理咨询中的价值干预问题浅析

心理咨询界关于在心理咨询中是否需要价值干预的争论很大,主要有两种观点：主张价值中立和主张价值干预。其实,各种心理咨询中都存在价值干预,所不同者只是干预程度不同。在中小学心理咨询中,应根据中小学生的心理发展特点以及我国中小学教育目的及现状,对来访的学生进行科学、合理的价值干预。