建立山西省林业科技创新体系的目标与对策

本文以创新是一个民族和国家兴旺发达的动力为理论，对山西省林业的现状和所面临的任务及挑战，从林业科技创新的角度，提出了为实现山西省林业“十五”计划和2015年远景规划，山西林业科技创新体系应达到的目标。     

也谈高校专业课双语教学

该文从高校专业课双语教学的概念和动因出发，指出目前高等院校在开展双语教学过程中普遍存在一哄而上、教师和教材缺乏等问题，并提出解决相关问题的措施和建议。     

生态学双语教学的研究

生态学双语教学是一个顺应时代要求的全新教学研究探索。该文介绍了生态学双语教学对象的 选择和教材的选用;重点探讨了生态学双语教学的两种施教方法:参与式教学和启发式教学;对生态学双 语教学的效果进行了调查分析,并就生态学双语教学的继续实施提出了建设性建议。     

大学本科专业课程双语教学实践与提高

培养开放型双语人才是增进国际交流与合作和全球经济一体化发展对高校教育提出的新要求, 也是未来高校教育所面临的严峻任务。为此,目前各大学都在积极开展专业课程的双语教学。作者根据自己从事生态学双语教学的实践,就双语教学的目标定位、双语教材选择、双语多媒体课件制作、双语教学方法与技巧和双语考试等方面提出自己的意见和建议。     

普通生态学双语教学的问题及对策

为进行普通生态学的教学改革和课程建设,对普通生态学"双语教学"进行了初步探索。分析了生态学双语教学存在的问题,并提出相应对策,对高校双语教学的开展具有重要意义。     

森林生态学双语教学的问题和对策

该文从森林生态学课程及其双语教学的特点出发，阐述了森林生态学双语教学的必要性和重要性;指出森林生态学双语教学在教材、师资、学生英语基础、学生专业兴趣和双语教学方式等方面存在的问题;并提出了引进并完善外文原版教材、加强教师队伍建设、提高学生综合素质、培养学习兴趣、实施多样化教学方式等完善森林生态学双语教学的相应对策     

“土壤学”双语教学的研究与实践

双语教学是土壤学教学改革发展的需要。阐述了土壤学双语教学的必要性,指出了土壤学双语教学现存的问题,结合教学经验和实践提出了改革的建议:土壤学双语教学应把握学科发展的前沿,提高教师的自身素质,增强教学的针对性和灵活性;不单纯强调课堂上应用外语的比例,而是让学生更多地接触和使用外语,并习惯外语学习的环境,最终达到提高教学水平和效果的目的。     

论杭州市林业现代化体系建设的目标与对策

建立比较完备的林业生态体系，比较发达的林业产业体系、比较健全的林业保障体系是杭州市林业现代化建设的战略思路，根据现代林业发展的特点，通过分析现状、问题，确定定性定量建设目标，探讨实现途径，制定实施对策、措施，以确保林业现代化体系建设目标的实现。     

浅谈大学计算机双语教学

计算机学科方面,双语教学尤为重要,因为计算机本身就是一门发展迅速的学科。在开设之初双语课程就得到了广大师生的一致认可,但是随着时间的推移,并没有达到应有的效果。浅谈大学计算机课程双语教学的相关情况。     

“美术史”双语教学的探索与实践

双语教学是培养国际化人才的有效途径之一,是我国高校教育改革与发展的必然趋势。目前国内高校艺术（设计）专业开设双语课程的非常少,双语教学仍处于探索阶段。从艺术（设计）专业双语教学课程建设的主要内容出发,结合几年来在“美术史”双语课程方面的教学实践与探索,提出了教师应针对本校学生状况定位教学目标、提升教师自我运用语言的能力、积极收集中英文美术史资料、选编适合的双语课程内容（教材）、制作多媒体双语课件、适度把握教学中英语的使用量、采取循序渐进的教学方法等改革措施。     

双语教学过程中的问题与分析

摘要： 为了探讨双语教学的方法,使教学更具有针对性,该文就双语教学中的问题对学生进行了问卷调查,分析了学生对双语教学的态度和产生问题的原因,就如何理性地选择双语教学模式和教学方法提出了建议。     

海口市生态环境绿化目标体系研究

分析海口市城市绿化存在的问题，提出海口市城市生态绿化体系，探讨适合当地特色的生态环境绿化系统模式。     

《木材学》双语教学实践与体会

文章介绍了双语教学的含义和意义,并从《木材学》课程双语教学的实践出发,探讨在现有的教学条件下《木材学》双语教学实施过程中采取的措施和体会。     

对服装设计本科专业双语教学的思考

本文在理解双语教学概念的基础上,分析了服装双语教学现状与条件,提出了服装双语教学的课程设计,在教材建设、师资队伍建设等方面提出了自己的看法.     

森林资源宏观管理的目标体系

森林资源的可持续发展是森林资源宏观管理的战略目标，在此基础上提出森林资源高效经营利用是森林资源宏观管理的现阶段目标，同时建立相应的战略目标体系和现阶段目标体系。     

“草坪学”课程双语教学的探索与实践

针对“草坪学”课程的特点,结合“草坪学”课程双语教学的实践,从教学目标、教材的选择、教学内容的取舍、教学方法的应用及实践教学操作和考评体系的建立等方面进行了深入的分析和总结,探讨了“草坪学”课程双语教学的策略,强调灵活运用多种教学方法,注重实践教学,建立综合考评体系,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

基于职业生涯规划的高校教学体系创新研究

大学生职业生涯规划是国内外就业形势发展的需要，完善的教学体系是确立和实施职业生涯规划的保障。该文认为，职业生涯规划要求高校教学体系要有完备的职业生涯规划指导体系，要强化实践教学环节，要有灵活的课程体系和一定的专业选择余地，并要对教师提出更高的要求。基于此，该文指出，目前我国高校教学体系中制约职业生涯规划实现的因素包括教育理念存在错位，缺乏系统的职业规划指导，课程体系不完善，师资队伍不健全等;并提出从调整人才培养方案、重构课程体系和内容、加强教师队伍建设、健全大学生职业生涯规划管理体系等方面进行教学体系创新，以支持大学生职业生涯规划的构建和实现。     

"观赏园艺学"双语教学探索

该文介绍了双语教学的概念与内涵,论述了“观赏园艺学”进行双语教学的必要性;探索了“观赏园艺学”双语教学的模式、方法、教材选择、教案编写、课堂讲授及教学效果;分析了“观赏园艺学”教学中存在的问题,提出了解决问题的办法。     

浅议高校实践教学体系的构建

完善的实践教学体系是保证实践教学质量的关键,在界定实践教学体系内涵的基础上,指出实践教学经费投入不足、教学计划安排不科学及实践指导老师素质参差不齐是影响高校实践教学质量的主要原因。同时,针对实践教学体系不完整、实践教学培养模式不科学、实践教学内容陈旧、形式简单、教学方法和教学手段落后、实践教学条件缺乏及实践教学考核评价体系不合理等一系列问题,从实践教学的目标体系、内容体系、实现途径体系、管理体系及保障体系5个方面探讨了构建和完善高校实践教学体系的途径,以提高实践教学的质量。