植物生理学实验教学改革探索

针对高校植物生理学实验教学的要求和植物生理学实验教学的现状及存在的问题,通过对教学方法和教学考核进行改革优化和完善,以调动学生的学习积极性,提高植物生理学实验教学的教学效率和教学水平。     

植物生理学实验教学质量提高对策

对于传统教学的现状,通过合理安排实验内容、改进教学方法、使用现代化教学工具、培养学生兴趣、完善考核方法等方面对现行的实验课程和教学方法进行探索,提高学生的实验操作技能和分析问题、解决问题等综合能力,达到提高教学质量的目的。     

植物生理学实验教学改革的尝试

简述了在植物生理学实验课教学改革中的一些作法,对实验项目的优化、实验学时的合理安排,大小实验的穿插、实验报告的分析等教学环节进行了有益的尝试.对高等学校实验教学具有一定的借鉴意义.     

动物生理学实验教学改革探讨

从动物生理学实验课教学大纲、教学内容、教学手段和考核办法等几方面阐述了动物生理学实验课教学改革的研究,以期为动物生理学教学提供参考。     

植物生理学实验教学改革探讨

对植物生理学实验教学中存在的问题进行分析,从教学方法和教学考核2个方面进行探索,表明新型教学方法可有效地提高教学效率和教学水平。     

植物生理学实验教学方法改革初探

对传统的教学方法进行改革,尝试将＂探究式教学法＂应用于植物生理学实验教学中,实践证明该方法对提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力以及创新能力是行之有效的。     

创造性思维与鱼类生理学实验教学

生理学是一门以实验为基础的科学,它的发展和每一项新理论的建立都借助于大量的动物实验,并得到了大量实验结果的支持。同时,生理学的实验基础、理论体系和研究方法又是现代科学技术的基础,尤其现代医学。鱼类生理学实验不仅能帮助学生形成正确的生理学概念,加深对生理规律的理     

植物生理学综合性实验教学改革探析

结合植物生理学的教学要求,改革实验内容,设计综合性实验,加强课程单元之间的联系,使理论与实践相结合。以"低温对植物幼苗的伤害"为例,在实验教学中渗透研究型教学与研究型学习的思想,提高学生综合素质,收到了较好的效果。     

提高生理实验教学质量的对策

就如何提高动物医学专业生理学实验的教学质量提出了相关对策。     

动物生理学实验中传统教学与开放性实验教学的比较及应用分析

本文比较分析了动物生理学实验传统实验教学的不足及开放性实验教学的优点,在传统实验教学的基础上,开展开放性实验教学可以弥补其不足。举例剖析开放性实验教学的过程及作用,总结了在动物生理学实验中开展开放性实验教学的重要性及意义。     

项目驱动在植物生理学实验教学改革中的运用

为培养具有创新精神的应用型人才,该文针对目前植物生理学实验教学中存在的问题,引入项目驱动,分析了项目驱动的意义.结合植物生理学实验项目设计、组织管理、实施过程及项目评价,明确指出在植物生理学实验教学中,项目驱动对转变学生的学习方式及开发学生创造力发挥重要的作用.     

以能力培养为目标的植物生理学实验教学模式初探

植物生理学是生命科学的重要组成部分,本文将针对目前植物生理学实验教学中存在的问题进行分析,对传统的教学模式进行改革和探索.旨在通过优化实验项目、改进教学方法、改革实验考核等手段,培养和提高学生操作、观察、思考、分析、解决问题的综合能力,为专业课学习打下良好基础     

提高实验教学质量的途径

农业高等院校中的资源与环境学院大多是从土壤与植物营养专业发展而来,已不能满足农林高等院校和科研机构在资源与环境学科的发展需要;加上高校扩招出现的教学经费、设施及其师资力量投入严重不足,这些问题制约实验室的建设和学生创新能力的培养.本文围绕提高实验教学质量,强化实践教学环节的几个方面,加大开放实验室建设,将实验教学与科研课题相结合,不断探索有效的实验教学改革和中心实验室管理模式.     

植物生理学教学改革的尝试

针对师专植物生理学教学中存在的一些问题，我们从更新教学内容、改变教学方法、加强实践环节等几个方面入手进行了一些改革尝试。实践证明，通过实施不仅能使学生更好的掌握所学的内容，提高学生的动手能力，而且培养了学生的科学素质及科学思维能力。     

以学生为主体的实验教学改革的思考与探索——以植物生理学课程为例

分析了植物生理学实验教学存在的问题,总结了以学生为主体进行植物生理学实验课教学改革的思考与实践成果,即通过合理设置实验教学主题,强化教师的引导作用,调动学生的学习主动性,突出学生的主体性等,提高了植物生理学实验课教学效果,提升了植物生理学教学质量。     

“动物生理学实验”课程体系的构建

从“动物生理学实验”独立设课的角度，论述了课程的定位，介绍了在实验理论方法内容和技能训练的构建、课程学习效果评价、教学互动、课内课外结合以及课程管理等方面开展的研究与实践，提出了强化实践教学育人功能的若干要点和操作性方案。     

再论提高有机化学实验教学质量

有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分，是培养学生动手能力和独立操作技能的重要环节。多年来，有机化学教研室在课程建设、实验室建设和教学法的研究与改革方面持续探索，实验教学质量稳步提高，受到上级部门和兄弟院校的肯定以及广大师生好评。本文在1990年阶段小结的基础上①，结合近几年的教学改革实践和体会，谈谈在提高有机化学实验教学质量方面的一些做法和尝试，供交流和参考。1优化实验内容，增设综合性、设计性的实验有机化学实验主要包括基本操作实验、合成实验和性质实验三种类型。针对我校实验课时较少的特点，结合专业…     

再论提高有机化学实验教学质量

有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分，是培养学生动手能力和独立操作技能的重要环节。多年来，有机化学教研室在课程建设、实验室建设和教学法的研究与改革方面持续探索，实验教学质量稳步提高，受到上级部门和兄弟院校的肯定以及广大师生好评。本文在1990年阶段小结的基础上①，结合近几年的教学改革实践和体会，谈谈在提高有机化学实验教学质量方面的一些做法和尝试，供交流和参考。1优化实验内容，增设综合性、设计性的实验有机化学实验主要包括基本操作实验、合成实验和性质实验三种类型。针对我校实验课时较少的特点，结合专业…     

植物生理学实验课教学改革的探讨

本文在教学实践的基础上,提出了一系列提高植物生理学实验课教学质量的改革措施;强化实验前预习,实现实验课的讨论式教学;强化综合性实验;增加自我设计的创新性实践;强化实验报告的写作等。