四川省农村地区留守儿童教育问题研究

随着农村剩余劳动力向城市大量的转移，农村的留守儿童问题日益的暴露，尤其是在偏远地区的农村，留守儿童的基本教育无法满足儿童成长的需求。本文基于四川省农村地区留守儿童教育问题为研究视角，从留守儿童的教育的相关概述入手，分析了四川省农村留守儿童教育存在的问题，全面的分析从多个角度总结出留守儿童教育的解决对策，旨在改善农村留守儿童教育环境，提升农村教育水平，实现城乡教育的协调发展。     

农村留守少年犯罪问题研究

本文介绍了农村留守少年犯罪问题的现状,剖析了农村留守少年犯罪的原因,提出了解决农村留守少年犯罪问题的相关建议。     

农村留守儿童现状分析及教育对策思考

留守儿童教育问题主要表现在品德、人格、心理、学业等方面。政策实施的不力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的关注不够是问题的主要成因。推进教育制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。     

留守老人群体如何实现成功老龄化

<正>1.两个定义相距有多远首先让我们来定义本文的两个关键词,即:"农村留守老人"和"成功老龄化(积极老龄化)"。农村留守老人:农村留守老人是指那些因子女(全部子女)长期(通常半年以上)离开户籍地进入城镇务工或经商或从事其他生产经营活动而在家留守的父母。即意味着在身边无人照料的同时,农村留守老人的居住、医疗环境依然处于相对落后地区,且不具备较好的经济条     

农村留守儿童教育现状分析与对策

留守儿童表现出来的问题众多,其中教育问题已经相当严重并逐渐成为社会热点问题,甚至在今年的两会期间留守儿童问题已成为热点议题引起国家政府部门的重视。本文试图通过对当前农村留守儿童的教育现状入手,分析制约影响留守儿童教育的因素,找出能够改变这种现状的对策,为农村留守儿童的教育寻求一条可行的途径。     

农村留守儿童安全问题探析

20世纪80年代以来,在我国工业化快速推进的背景下,与＂农民工＂同时产生的还有一个特殊的弱势群体——＂农村留守儿童＂。由于长期缺乏父母的关爱和引导,他们的成长面临诸多问题。近年来,农村留守儿童问题逐渐得到政府、社会、学校的关注。文中着重分析了农村留守儿童面临的安全问题及其原因所在,并从政府、家庭、学校、村社四个层面提出了解决问题的方法与措施。     

农村留守老人的经济状况分析

本文对于2015年安徽省的亳州市、淮南市、宣城市三个地区的444位农村留守老人的有效问卷调查和实地走访了解农村留守老人的经济状况。子女的外出务工可以使老人的经济收入有一定的增加,但随之老人的负担也在增加,抚养孙辈、人情往来的等花费使留守老人的经济负担加重,农业生产劳动量的增加,也影响了老人的身体健康。     

建设社会主义新农村视域下的农村留守妇女问题研究

建设社会主义新农村是我党在新时期的重要战略任务,而作为建设社会主义新农村中间力量的农村留守妇女却因为身心压力过大而陷入艰难的困境。农村留守妇女的问题直接关系到新农村建设的进程,政府和社会各界应该携手共同关注农村留守妇女,帮助她们排忧解难,尽早走出困境,真正成为建设社会主义新农村的中坚力量。     

农村留守儿童道德教育现状与对策研究

随着我国社会经济的快速发展,大批的农村剩余劳动力向城市转移,成为促进城市发展的农民工,由此产生了留守儿童这一社会现象,随之而来的是留守儿童在生活、教育、心理状况等方面的问题日益突出,文章关注的核心是留守儿童的道德教育状况.通过问卷调查和案例访谈,归纳和总结了农村留守儿童在道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个方面存在的问题,在分析问题产生的原因基础上,提出该群体道德教育有效可行的对策和建议.     

来宾市寄宿制农村小学管理模式研究

来宾市寄宿制农村小学管理过程存在办学经费难、留守儿童管理难、管理制度不健全等问题,本文针对这些问题提出了办学经费、制度设计、学生心理、校园安全等相应的管理模式。     

探讨中国农村社会结构变化背景下的乡村治理与农村发展

本篇文章站在乡村治理的角度,对我国农村的发展问题展开详细讨论,并以我国现阶段农村发展所面临的困境为重点讨论对象,在总结和归纳了以前的实践发展经验之后,结合当前的农村实际情况,提出了关于缓解农村发展的紧张局势,以及解决农村留守群体发展困境的相关建议,供同行参考借鉴。     

试论大学生“三下乡”社会实践活动对农村留守儿童的作用

解决好农村"留守儿童"问题,需要政府重视,社会关注,农村家庭投入,农村社区配合,此外,高等教育机构也应该伸出大力援助之手,从孩子的学习、生活、心理等诸多方面,将农村"留守儿童"教育成对家庭和社会都大有益处的合格人才。在关心和教育农村"留守儿童"方面,大学生"三下乡"社会实践活动,能够在充分发挥大学生专业所长的基础上,全面关心和援助农村"留守儿童"的学习生活,发挥积极作用。     

农村留守儿童的教育问题及对策的探讨

<正>改革开放,小城镇建设,大量的农村劳动力涌向城市,在农村出现大量的留守儿童,他们的教育问题已经成为全社会关注的焦点,也是这些留守儿童的监护人颇感头痛的事情。多年来,笔者作为贫困山区基层教育工作者,对农村留守儿童教育问题非常关注,并做了一些调查和了解。现将我对留守儿童教育问题的几点思考与看法提出来,与各位关注留守儿童教育问题的同仁共同商酌。1农村留守儿童教育中存在的主要问题     

农村留守学生学习习惯培养中的几点体会及思考

在数学教学过程中,注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握良好恰当的数学学习方法,形成终身学习的能力。文章阐述了农村留守学生学习习惯培养中的几点体会及思考。     

农村牧区留守儿童生命教育现存问题探析

文章在概述了农村牧区留守儿童基本问题的基础上,阐述了农村牧区留守儿童生命教育面临的窘境,以及在实际生活中遇到的情感迷茫、学业压力、安全成长等问题。在农村牧区留守儿童生命教育建设发展过程中,要建立健全家庭与学校联动机制,完善政府与社会的互助机制,尽全力构建一种情系学校、感恩家庭、服务社会、依托政府的四位一体的联动工作机制,形成一股合力后各尽其职,妥善发挥联动机制的存在意义,更好地解决农村牧区留守儿童的成长困惑。     

加强农村经营管理的几项措施

农村经营管理是指农村合作经济组织对其生产总过程进行组织、指挥、协调、检查、监督和控制的全过程。农村经营管理工作是党的农业和农村工作的重要组成部分,是农村最基础,也是最关键的工作。加强农村经营管理对于农村的改革、发展、稳定,对于加快社会主义新农村建设都具有十分重要的意     

论农村留守儿童建档的重要性

本文阐述了农村留守儿童社会群体的现状及所引起的一系列问题,并对为农村留守儿童建档的重要性进行了探讨。     

“主辅换位”中农业高等职业教育的定位

黑龙江省委工作会议提出“全面建设小康社会，重点在农村，难点在农村”。强调“畜牧业是入世后我省农业最具有竞争优势的产业，要加快畜牧业发展步伐，尽快使粮食大省变成畜牧大省，使畜牧业由副业变为主业，实现粮食与畜牧业的主辅换位”。把畜牧业发展成为农村经济的主导产业，这是在对国内外经济发展趋势、市场需求以及我省经济综合分析基础上。     

关主农民工“予承父业”背后的教育缺失

很多农村外出农民工把孩子甩给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等“四老”照管，这些农村“留守儿童”由于远离双亲或单亲，失去父母的关爱、完整的家庭教育以及有效的监护管理，从而导致在学习和生活中，思想松懈，学习下降，偏离了正常的轨道，成为“问题儿童”。有的甚至干脆辍学回家，成为“小猪倌”、“小羊倌”、学做生意等等，甚至跟着父母到外打工挣钱去了。[第一段]     

浅析农村留守儿童安全意识问题教育

由于亲情的缺失,留守儿童在成长过程中逐渐暴露出安全、教育、心理、健康等一系列问题。留守儿童的问题不只是我国建设和谐社会以及新农村建设中的重点关注对象,更是建设和谐社会和新农村建设必须要解决的问题。近几年来农村留守儿童的安全教育问题已经引起了我国社会各界的广泛关注。本文从农村留守儿童安全意识问题现状分析其产生的原因,在其基础上,分别从家庭,学校,社会等方面提出解决对策。